提高孩子的表达能力，孩子的教育问题应当受到重视，孩子在不同阶段会出现不同的问题，教育宝宝需要家长自己先有良好的素养，要学会挖掘孩子的兴趣所在，为大家分享提高孩子的表达能力。
提高孩子的表达能力1
长时间以来，在家长的意识里，孩子就应该和玩具、电视或电脑是一起的，跟大人没有什么共同语言。就连给孩子讲故事也交给了录音机；父母们把这些无生命的东西交给了孩子，却忽略了婴儿需要的是"人"的交流。孩子在许多成人的社交场合中，往往被家长放在一边。久而久之孩子就会失去讲话的意愿，孩子的表达能力也得不到发展。
儿童心理专家建议：家长只要不是忙着在工作，就应该让孩子融入到大人的生活中，必要时给孩子更多的机会，鼓励孩子与别人进行口语交流说话，让孩子常讲述自己的想法、经历。
孩子的情感表露与语言表达的矛盾也是父母还应处理好的，很多孩子本来讲话清晰流畅，但一见到父母就变得嗲声嗲气。如果是这种情况家长们要明确地提出："你把你要说的事情清清楚楚地给我讲一遍。
父母在平时与孩子交流的时候要注意用启发性的谈话，可以使孩子充分展开想象力和表达力，有些家长习惯于让孩子做简单的是非判断。这种谈话是封闭式的，对孩子流畅语言的发展是不利的。尽量让孩子用语言表达出来他动作上的要求。这里再次提醒家长禁用"娃娃腔"同孩子讲话。
父母讲话对孩子语言表达有很大的影响，多疑要想提高孩子的口语水平，父母讲话也需讲求艺术性。不仅如此父母还要有足够的耐心，态度要诚恳。肯能在孩子发问时你也许很忙，没空解释，或你不知如何回答时，一定要坦诚相告，不要采用暴力的行为，否则孩子以后就没有勇气去问了。推心置腹、亲切融洽的交谈是父母要做到的，并注意自己的高度。不要让孩子总抬头与你讲话，你可以坐下来、蹲在他旁边或是跪着与孩子交谈，总之与孩子保持平视的姿势，以一种轻松愉快的状态来交谈。
此外，家长还要耐心地当个好听众，不要打断他。这样孩子就会树立起讲话的信心并愿意跟父母交谈，同时孩子也会养成专心倾听别人说话的良好习惯。
当孩子有了一定的语言表达能力后，父母应多鼓励和引导孩子说复句和完整句，还要提高词汇和概括水平。比如可以用打电话的方式训练孩子的口语表达和听觉能力。用朗读和背诵训练孩子的语感。用绕口令帮助孩子练习发音和正音。并且要有针对性的训练孩子的发音和语言表达。
提高孩子的表达能力2
判断孩子智力发展的水平如何，言语表达能力是一个重要指标。许多家长有意识地培养孩子琴棋书画各种专长，却忽略了日常生活中卓见成效的技能培养——培养孩子的言语表达能力。言语表达的流畅、敏捷、精确，一方面是孩子现有思维能力的反应，同时又对孩子大脑发育以及思维能力的发展具有很好的促进作用。
一些家长在看待孩子的言语表达能力上存在以下误区：其一，认为“说话谁都会”，生活在这个环境里，“慢慢长大了就会说清楚了”；其二，认为没必要培养孩子“耍嘴皮子”的功夫，把话说出来，别人听得懂就行了；其三，桎梏于对“少说多做”的偏狭理解，认为“埋头做事”才是成才之道……诸如此类的理解虽都有其合理的一面，但要推而广之，就会对孩子的成长造成极大障碍，影响其沟通、交往甚至思维能力。
怎样才能提高孩子的言语表达能力呢？一个主要的原则就是“与孩子平等交流”。多向孩子提一些问题，由孩子自己来表述；当孩子表述出现困难时，换个角度进行提问，或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长“代劳”。例如，家长让孩子讲讲今天学到的故事，许多孩子讲了一句“在很久很久以前”就说不下去了，此时家长可以给孩子一些提示：“很久很久以前有个什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒闹海！”“是吗？那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善诱，他们的精细加工和言语组织的能力就会得到逐步改善。相反，家长若是面露失望，催促孩子“说啊！”“很久很久以前怎么了？”甚至于责备孩子“每回都这样，故事讲半截就没了”，如此种种，无疑会给孩子造成巨大的压力，并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。
学习“有效、准确”的'表达，组织自己的思维，毕竟是个费脑筋的事，因此，父母在做到了“平等交流以后”，还需要创设一个让孩子愿意“表达”的情境。对于学前儿童来说，游戏情境不失为最佳选择。下面介绍几个参考游戏，家长可从中寻找出更符合自己孩子实际情况的方法。
看谁说得快
妈妈做考官，爸爸和孩子“同台竞技”。妈妈拿出两张卡片，一张画着鸭子，一张画着老鹰。请爸爸和孩子看清楚，卡片上画着什么。妈妈问“鸭子会游泳，老鹰——”，爸爸迅速回答“老鹰会飞”，这样，孩子就明白了游戏的规则。游戏继续进行，妈妈问“苹果是绿色的，香蕉是——”，请孩子接答“香蕉是黄色的”。游戏过程中，如果出现答案的分歧，经过三人讨论，最终由考官裁决。爸爸与孩子以竞争的形式参与游戏，可以培养孩子在“时间压力”下迅速反应、准确表达的能力。该游戏也可以不借助任何道具，在生活中随时进行，并最终过渡为由孩子来当考官：冬天下雪，夏天下雨；白天有太阳，晚上有月亮；爸爸比妈妈高，妈妈比我高；鸡蛋孵出来变小鸡，蝌蚪长大了变青蛙……
你说我猜
这个游戏是鼓励孩子把随时想到的东西，在不说出名字的情况下，用另一种方式表达出来，然后由爸爸妈妈来猜，谁先猜到谁获胜，如果都能很快猜到，表明孩子的表达非常成功，应当给予适当奖励。妈妈可以先做示范：“我现在想吃一样东西，它红红绿绿的，又圆又大，咬一口特别脆，明明这几天午饭后都吃过的……”“是苹果！”孩子回答。刚开始的时候，可以把要猜的东西集中在简单的形状、颜色、位置的描述上，如吃饭时问“我现在想吃离我最远的那盘菜，里面是红色的东西，妈妈，你猜是什么？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的题材，如“我长大了要当特别有本事，专门搞发明创造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母还应该鼓励孩子从不同的方面，用不同的说法来描述同一个事物，把培养孩子的思维能力与表达能力巧妙地结合起来。
小小工程师
准备两套相同的积木玩具，分工如下：孩子当工程师，妈妈当裁判，爸爸当操作工。工程师与操作工必须背向而坐。工程师按某一图纸搭建积木，边做边说，把当前选择哪块积木，摆放在什么位置，如何摆放等一切细节，详细告诉操作工，要求描述准确，表达清楚，同时操作工也按照指令搭建积木，不清楚的地方及时向工程师提问，工程师给予及时反馈。限时一刻钟，看操作员最终能否和工程师搭建得一样。其间如果有任何违反规则的行为，如操作回头看，裁判则要予以制止。游戏结束后，全家人要一起总结经验，看看有什么办法可以使工程师与操作员之间的“沟通”更加准确、顺利。例如，在游戏开始前，共同研究积木的每一个部件，统一称谓；统一积木每一种摆放方向和位置的说法；搭建过程中工程师常常认为自己已经表述清楚，但操作工其实还有很多种摆放的可能性，此时操作工要与工程师及时沟通，确认积木正确的摆放方式。在熟悉游戏的玩法后，可以互换角色。
