如何培养宝宝的好学天性，宝宝们是个天生的探索家，对任何事物都充满了好奇心和兴趣，而这种探索未知的欲望会让宝宝们积极主动地提问和学习，下面分享如何培养宝宝的好学天性。
1、将“玩乐”作为宝宝的学习方式
中国家长对于下一代求好心切，一大部分父母都希望孩子能比自己更本事，迫不及待就想让孩子学这个学那个，就想孩子起步早，以后掌握的更多。可是这种知识灌输式的教育却会限制宝宝的思维发展，压抑到宝宝的积极主动性，从而让他们丧失探索和尝试发展能力的好机会。
针对这一点，金宝贝中国区总经理，被称为“中国早教第一人”的夏弘禹建议，对待学龄前儿童最好的早教方式，不是“教”，而是要从玩的角度出发，家长跟孩子在一起，要像金宝贝上课那样，把要教孩子的东西融入到游戏中去，跟孩子互动的过程中，不要刻意地去“教”，因为“教”本来是一件非常枯燥死板的事情，孩子绝对不会喜欢。
与其让孩子抗拒你的说教，不如放心让他去玩。在金宝贝，你会发现，玩乐的学问可大着呢。或者这个游戏能让孩子更好的掌握眼手协调能力，那个游戏能让宝宝学会如何与人沟通。
2、懂得面对宝宝的好奇心
好奇心往往会促使宝宝不停地提出问题，而爱提问就是宝宝好学最直接的体现。许多父母往往会被孩子“打破砂锅问到底”的好奇感到不耐烦，刻意应付或敷衍了事的做法会导致宝宝下一次不愿意再去追根究底从而丧失了探索的机会。
家长对于孩子的问题，不论是“这是什么？”、“为什么？”、“怎么回事？”都要耐心地听完，如果听不明白，可以让孩子重复几遍，让孩子感受到你对他的平等尊重，也能学习如何用语言表达自己的要求和愿望。
家长在回答孩子的问题时，刻意根据孩子年龄的接受能力给予答案，最好还伴随讲解，这样能让孩子了解的`更加全面。比如宝宝见到闹钟问：“这是什么？”家长不但要告诉他：“这是闹钟”，还要讲解，闹钟有什么作用，再带着孩子观察闹钟怎么走，延着事物的源头带领孩子一起探索才是上乘的表现。
3、将学习作为一种奖励，而非惩罚
有的时候，孩子做错了事情，许多父母会提出“我要惩罚你，唱首歌吧”、“为了让你记住你的错误，我要罚你跳个舞”。久而久之，孩子会条件反射，认为唱歌、跳舞这些事情是父母的惩罚手段，从而内心抗拒进行这些行为。
比起这样，不如在宝宝做对事情的时候，将学习行为作为一种奖励，给宝宝正面的学习动力。比如宝宝自己学会吃饭了，你可以说：“宝宝你太棒了，竟然会自己吃饭，我们跳舞庆祝下吧。”这样宝宝就会觉得，原来跳舞是件好事，那我多多跳舞才行。引导孩子对学习的正面情绪，是培养他好学天性的技巧。
4、将犯错作为一种学习契机
许多时候，我们会听到父母跟在孩子身后大叫：“你怎么搞的，怎么把花瓶打碎了！”、“宝宝你太调皮了，弄脏了床单！”这种指责可能会暂时让孩子停止他的破坏，可是却也会在宝宝小小的心灵上播下叛逆的种子，大多数的宝宝不会在这种情况下真正认知自己的错误。
那不如尝试和宝宝说：“宝宝，你把花瓶打碎了，里面的花没有了泥土会死掉的。这么美丽的花死了是不是太可惜了？”“宝宝，你弄脏了床单，今晚你要没地方睡了，妈妈洗床单也洗得很累。”这样宝宝就会知道，原来他做的事情会导致种种不好的结果，认知错误的同时，宝宝能学习到因果关系。
慢慢会在每次做事前想到：“我怎么做——做了会有什么结果——结果对我有什么影响“的想法。
5、关注学习过程，而非结果
小孩子的思维和大人的不一样，大人有了规范意识的条条框框，往往会有很难逆转的定向思维。小孩子不会，他们可能会将大象画上翅膀，会把老鼠画的比老虎还大，甚至干脆弃用画笔，用脚丫蘸上颜料乱蹦乱跳。
此时，大多数家长会急忙制止。可是如果你去专业的早教中心看看，你会发现，老师乐于看到这种情况。在金宝贝，老师会给孩子艺术创作的主题，如果宝宝做出了常理之外的创作，也同样会得到老师的赞赏。
因为他们清楚的明白，他们要的并非是临摹的事物，而是在创作的过程中，宝宝的创意会得到充分的发挥。如果你制止了孩子的天马行空，就等于扼杀了孩子的想象力，渐渐的，孩子的大脑被固定化，就会失去好学探究的天性了。
作为父母的我们应该深知，宝宝的好学天性是非常宝贵的，应该受到保护和尊重。是要扼杀还是扶植孩子的这种天性？掌握权可是全在父母哦。
1、多给孩子的学习一定愉快的体验
具体来说，就是不给孩子的学习增加压力，在学习上不指责、不批评孩子，切忌用孩子的短处去比别的孩子的长处，家长应该随时注意到孩子的微小进步，并及时给予表扬和鼓励，让孩子经常体会到成功的喜悦。
孩子的自我意识不强，更需要来自家长们的表扬和鼓励。家长要善于发现孩子的闪光点，让孩子体会到自己的价值，享受到成功的喜悦，这样孩子的学习情绪才会高涨，学习的兴趣和自觉性才会提高。
2、给孩子创造一个适合学习的条件和氛围
从硬件上来说，家里的环境布置得要适合学习，在孩子很小的时候就给孩子买各种各样的绘本。大大的书架和书桌，大量的笔和本子，让孩子随时可以接触到各种学习用品。
大人自身要给孩子树立榜样，没事的时候就去看书、写字。孩子是很喜欢模仿的，他们很容易经受不住“诱惑”，不知不觉就上了学习的道了。
3、自己孩子的求知欲
家长应从多渠道，多方面培养孩子的学习兴趣，使学习过程变成更有情趣，更丰富多彩的过程，如有意带孩子去参观博物馆，图书馆，带孩子走入大自然，去旅游，交友，引起他认识事物，研究事物的兴趣，让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识，同时也可采用多种形式，有做游戏，阅读课外读物的，帮助孩子掌握和积累知识。
1、抓住孩子眼睛
很多家长反映，把孩子放到书店里去挑书的时候，孩子往往会对国外的一些绘本有兴趣。同样都是有图片的，孩子为什么会喜欢绘本而不是图书呢？“千万不要低估孩子的审美观，孩子也有对美的高度诉求”，精美的图片展示更容易吸引孩子的眼睛。
孩子的天性会对颜色的温度、饱和度，以及人物形象的特征等都会表现出喜好，要想抓住孩子的眼睛，就首先要满足孩子的这些喜好。
2、传递孩子温度
学科绘本虽然里面有很多学科内容，但是呈现形式依旧是绘本，因此就必须具备绘本的基本要求。教育是一个有温度的过程，我们的绘本也要体现出温度来。
孩子往往喜欢和熟悉的人物或喜欢的人物交流，因此我们绘本的主题人物要求非常高，并不是随便定义几个卡通形象就好了，那就太不重视孩子的温度诉求了。
男孩子和女孩子都会有各自的喜好，因此绘本主题人物设定的时候就要考虑到孩子的“兴趣”，并和“正能量”充分结合。比如很多女孩子都会有“公主梦”，所以女主角虽然是个普通孩子但是形象和气质等都会有小公主的特性；而男主角设定为勇敢的小男孩就是在满足男孩的内心渴望；深入了几乎所有男孩女孩的心灵诉求。
一组有鲜明的性格特征的主题人物，让孩子喜欢的同时带领孩子在知识的海洋里遨游，这样的情境体现出的是一种温度。
3、带给孩子情感
每个孩子都有好奇心，好的教育是顺应着孩子的天性去培养孩子，而不是强制灌输知识而抹杀天性。孩子都喜欢听故事，而故事本身就是教育孩子的好途径。
绘本通过一个个生动的故事，把孩子带入一个个有趣的情节之中，让孩子身临其境得去学习。那种学习对孩子的体验就是一种玩，而不是枯燥的灌输知识。
学龄前的孩子，不只是需要提前预备学习，更重要的是激发出孩子的学习天性来。通过一个个有趣的故事情节，用绘本的形式让孩子在学习幼小衔接的同时激发出学习的天性来。
