幼兒園趣味識字教案,家長們對於孩子的培養總是非常慎重,孩子在不同階段會出現不同的問題,教育孩子也要遵循孩子身心發展的規律,孩子的教育問題是每個家長都在操心的,下面跟大家分享幼兒園趣味識字教案。
幼兒園趣味識字教案1
幼兒園趣味識字教案:小小讀書郎
活動目標:
1、集體閲讀,提高幼兒的閲讀能力。
2、複習第三單元生字詞。
3、通過遊戲“接火車”,讓幼兒進行部分詞組分類(形容詞、動詞、名詞、顏色等)
活動準備:
幼兒用書人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。
活動過程:
一、幼兒聽音樂“小小讀書郎”分四對從兩邊跑跳步入場(手拿書),然後面對面坐下,老師坐在中間前上方,好讓台上台下的孩子和家長看清老師的操作。
二、談話導入
師:通過三年的幼兒園生活,我們學會了許多:唱歌、跳舞、寫字、畫畫等,我們還在輕鬆愉快的遊戲中,認識了許多的字寶寶,今天,我們來這裏遊戲,就是要讓大家看看我們是怎麼和字寶寶認識的,怎麼和字寶寶遊戲的,現在我們就開始和字寶寶玩遊戲吧。
三、複習部分
1、請幼兒翻到第二單元,齊讀5----7課。
2、請幼兒把書關上,放在自己的面前。師:我們在學各單元課文時,都要先認識其生字詞,我們現在來複習一下第三單元的字詞,老師以很快的速度出示出來,小朋友看字卡大聲讀出來,看誰讀得又快又準。
老師出示字卡,幼兒認讀。
3、“今天,我們每個小朋友都戴了小動物的頭飾,目的就是要考考你們,除了字詞外,還能不能完整的讀句子,老師出示寫相應小動物名稱的字條,戴有相應頭飾的小朋友就站起來認讀,並模仿該小動物做動作。”老師出示字條,幼兒根據要求完成。
四、遊戲:接火車
遊戲規則:請幼兒翻到書的最後,找到老師貼的字寶寶,看看自己拿的是屬於哪類詞。請手拿“形容詞、動詞、名詞、顏色”的小朋友上前做火車頭,其他小朋友看好後上“火車”,請四個能力強的幼兒扮檢票員,檢查是否有幼兒上錯“火車”,錯了的幫其改正。
結束:“小朋友們都坐上了小火車,今天是個開心的日子,我們的快樂小火車要出發了。”聽音樂“小小讀書郎”,幼兒亮出手裏的詞組一個接一個跑跳步下場。
2幼兒園識字特色課教案:騎車
活動目標:
1、認識漢字“車”,能正確認讀。
2、幫助幼兒瞭解各種各樣的車,豐富感性認識。
3、學習兒歌“車”,能完整跟念。
活動準備:字卡、反映兒歌內容的圖片。
活動過程:
一、談話導入
你坐過車嗎?坐過什麼車?
你看見過什麼車?能説説它的樣子嗎?
二、認識漢字“車”
1、小朋友們知道這麼多的車,那你知道車字寶寶長的什麼樣子嗎?(出示字卡――車)
2、教幼兒認讀。
3、給“車”字打打招呼,照張像吧!
4、小朋友的照像技術真好!別慌,車字寶寶要去換件衣服,再請你們給它拍一張。(出示不同顏色的“車”字,幼兒認讀後拍照。
三、學習兒歌――車
1、在故事中逐一認識兒歌中的車。
森林公園今天真熱鬧,它們在幹什麼呢?讓我去瞧瞧。(老師假裝擠不進去,在外邊踮起觀看)哇!它們在表演騎車呢!看,小猴騎的是什麼車呀?怎麼才一個輪子呢?(出示獨輪車圖片,引導幼兒觀察並説出:一個輪子是獨輪車。)叮呤呤,叮呤呤。讓一讓,讓一讓。(老師模仿小熊騎着自行車搖搖晃晃控制不住的樣子)小熊騎着自行車過來了。(出示自行車圖片,引導説出:兩個輪子是自行車)見小猴和小熊都有車騎,小白兔鬧起來了:媽媽,媽媽,我也要騎車!小猴把獨輪車借給它,可小白兔騎不問穩。小熊把自行車借給它,小白兔剛坐上去,就歪下來了。小貓説:“我有一輛三輪車,借給你騎,不會摔倒的。(出示三輪車圖片,引導認識三輪車)最後,山羊開來一輛小轎車,小猴、小熊、小白兔都上了車,高高興興地玩去了。(出示小轎車圖片,引導認識)
2、引導幼兒看着圖片,用兒歌中的語言講述。
3、跟念兒歌兩遍後,配合手上動作朗誦兒歌。
幼兒園趣味識字教案2
幼兒園識字遊戲教案:中班識字遊戲教案
活動目標:
1、認讀:魚、骨頭、蘿蔔、青菜。
2、複習以往學過的漢字。
3、在瞭解貓、狗、兔最喜歡吃什麼食物的基礎上,體驗遊戲識字的樂趣。
活動準備:
1、貓、狗、兔的動物頭飾、字卡頭飾若干,大灰狼頭飾一個。
2、魚、骨頭、蘿蔔、青菜以及要複習的字、詞卡若干,認讀字條三條。
3、獨木橋兩座、玩具槍一把。
活動過程:
一、貓、狗、兔最喜歡吃什麼?
1、讓幼兒分別猜謎語,猜對後,扮演該小動物的老師就站出來。
2、向幼兒分別提問:貓最喜歡吃什麼?狗最喜歡吃什麼?兔最喜歡吃什麼?出示相應的字卡,請幼兒上來一邊摸一邊讀出來。
3、讓幼兒找到相應的食物字卡送給“貓”、“狗”、“兔”吃。
二、我的.媽媽在哪裏?
1、“貓”、“狗”、“兔”分別問幼兒:“你們誰喜歡做我的小寶寶呀?”然後給幼兒戴上相應的字卡頭飾。
2、遊戲“我的媽媽在哪裏?”
三位老師每次站在不同的位置,讓“小動物”找自己的“媽媽”。
三、過關卡
師:森林的的那一邊有許多小動物喜歡吃的食物,但途中要經過兩道關卡才能到達。
1、第一道關卡“請讀字卡,讀錯小心大灰狼!”
讓幼兒在紙箱中抽出一張字卡,並正確讀出來,否則大灰狼就會跑出來把他吃掉。
2、第二道關卡“此路不通,請走獨木橋!”
在獨木橋前面,有一道貼着字卡的障礙牆,小朋友只有把字正確讀出來後才能順利通過。
四、順利到達森林有食物的地方
1、請小動物在場地四周找自己喜歡的食物吃。
2、讓小朋友把自己喜歡的小點心與家長共同分享。
3、讓小朋友領着家長把吃剩的“食物渣”放到相應的“垃圾桶”裏。
五、小動物回家,結束活動。
2幼兒中班識字遊戲教案:與木有關的字
活動目標;
1、激發幼兒的好奇心及培養思維的流暢性。
2、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關,初步認識漢字的結構特點。
3、培養幼兒學習漢字的興趣。
4、培養幼兒的發散性思維,發展幼兒思維反應的靈活性。
活動準備:
(一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套,一個很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。
(二)、知識經驗準備:幼兒已認識理解了一些木字旁的字。
活動過程:
一、出示多媒體圖片,讓幼兒逐一説一説上面的內容。
師:請小朋友們看幾棵樹,然後説一説它們都是些什麼樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)
二、猜謎語,學字寶寶。
1、師:小朋友們都能很快的説出這些樹的名稱,那是因為每棵樹都有不同的樣子,接下來,老師要給小朋友們猜謎語,謎底就是這些樹中的一種,看看誰先猜出來。
謎語:什麼樹愛梳麻花辨兒(柳樹)
什麼樹愛掛亮寶石(桃樹)
什麼樹愛搖小紅旗(楓樹)
什麼樹愛舉小寶塔(松樹)
幼兒猜對後將原來掩着的謎底翻過來,帶領幼兒朗讀。
2、分組讀:“伸長脖子”朗讀遊戲。
教師拿着字寶寶帶領幼兒熟悉,每到一組幼兒面前,故意將字寶寶離幼兒一段距離,要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀,在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。
三、找到字寶寶的共同的地方,引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。
師:請小朋友們仔細的看一看,這些字寶寶之間有什麼相同的地方(提示:這些字寶寶裏藏着一個相同的字)引出“木字”,教師手拿木字讓其從黑板後緩緩而出。
老師總結:中國的漢字可真有趣,今天咱們學的字都以“木”字為偏旁,而且這些字都和“木”字有關。
4、請幼兒在花瓣桌上找一找,找出已經學過的和木字有關的字,並讀出來。
三、識字遊戲
1、遊戲:連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。
2、遊戲:撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠,打撈珍珠前先把字寶寶讀對了,然後“潛水”撈珍珠。兒歌:我是小小潛水員,勇敢的潛水員,不怕風,不怕浪,來把珍珠撿。
3、遊戲:開火車。邊念兒歌:我們的火車快快開,不要你把車票買,只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。