時間流逝得如此之快，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編整理的幼兒園周工作計劃7篇，歡迎大家分享。
本週工作重點：
主題：《我掉牙了》
1.瞭解牙齒的外形特徵，並與名稱、功能建立聯繫，提升觀察、分類與概括能力。
2.學習用正確的態度面對換牙事件，學習保護牙齒的正確方法，提高保護牙齒的意識。
3.嘗試依據實驗結果推理蛀牙形成的原因，萌發“眼見為實”的科學態度。
生活活動指導：
1.知道換牙期間護牙的常識。
2.每天能適量喝水，養成良好的喝水習慣。
3.户外活動時在不串區，控制運動速度，與同伴保持安全距離。
區域遊戲：
1.美工區：投放紙盒子，裝飾盒子，練習系蝴蝶結包紮禮品盒。
2.表演區：投放《刷牙歌》，供幼兒表演時用。
3.益智區：統計班上小朋友的換牙數。
4.運動區：玩鄉土遊戲《打年糕》《阿烏坐坐》。
5.科學區：把蛋殼浸泡在糖醋裏觀察它的變化。
生成調整與個別教育：
家園聯繫：
1.請督促孩子早晚刷牙、飯後漱口。
2.班上還有幾位孩子沒學會跳繩，請抓緊練習，本學期將舉行年段跳繩比賽，為入小學跳繩達標早作準備。
3.春天來了，可和孩子商量種植土豆了，貼上名稱標籤後把它帶到班上來。
工作要求
1、繼續開展主題活動"春天裏的活動"，通過春遊親子活動，進一步感受春天的美麗。喜歡參加春天裏的活動。
2、知道洗手前要捲袖子，知道主動大小便，並上廁所，便後會提褲子。學習脱外衣、鞋子上牀午睡;醒後能安靜地躺在牀上。
3、能按規則遊戲，體驗集體遊戲的樂趣。
4、能安靜地傾聽老師講故事，能對聽、唱的歌感到親切。
晨間活動
1、來園接待：老師以親切的微笑、和藹的話語、熱情的態度迎接每一位幼兒，幫助寶寶脱下自己的外套，放在指定的地方。
2、區域遊戲：提供各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點輔導寶寶玩具哪裏拿放回哪裏去。
3、其他：幫助寶寶認識自己的座位並搬好小椅子。
4、晨談：自己吃 春天 自己睡 不咬釦子 不摘花
户外鍛鍊
隊列練習：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，並能跟着老師簡單的動作
操節、韻律活動：學會簡單動作，逐步能跟着老師做連貫動作。
集體遊戲：大皮球（聽信號）
集體遊戲：開飛機（平衡）
集體遊戲：小白兔（跳）
集體遊戲：開火車（走）
集體遊戲：找媽媽（跑）
分散活動：提供各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點指導幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車。
學習活動
健康：體遊《小朋友種樹》
社會：認識小草
藝術：裝飾風箏
語言：兒歌《小柳樹釣魚》
藝術：新授歌曲《風箏》
健康：鑽山洞 健康：放風箏
健康：開火車
健康：小貓捉魚
健康：找朋友、上午遊戲、創造性遊戲、開設娃娃家及動物園遊戲
動物園：認識小小動物園裏的各種小動物，並指導它們愛吃的食物，並餵食。
區域遊戲
繼續學習自己將積木補品、圍合、壘高，為小動物造家。
其它：下午活動 户外活動 音樂遊戲：小鈴鐺 户外活動
娛樂：猜謎 户外活動 大型玩具 遊戲活動 户外活動 智遊：餵食 安靜活動 閲讀活動 拼拼搭搭
日常生活
1、點心：繼續培養幼兒一口餅乾、一口牛奶。
2、盥洗：提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾。
3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。
4、午睡：幫助幼兒脱下自己的外套和褲子。
家長工作
幫助幼兒在家養成玩具玩完（物品用完），放回原處的好習慣。家長在家待客時，注意提醒幼兒使用禮貌用語。
環境創設
1、佈置主題牆飾《春天裏的活動》
2、收集幼兒照片。
目標：
讓幼兒知道做每一件事情都有一個順序 。
幫助幼兒鞏固日常生活中建立的操作規則。
通過活動，繼續聯繫手部小肌肉動作。
引導幼兒繼續認識日常生活中常見的蔬菜。
家長工作：
讓幼兒在家做事情要有順序
讓幼兒多吃生活中常見的蔬菜並認識這些蔬菜。
保育工作：
督促幼兒午餐時要保持桌面和地面的清潔
天氣熱了，幼兒户外活動時及時幫幼兒脱外套。
5月12日 星期一 下午
活動一《媽媽的圍裙》
目標：把貼紙能貼在相應的位置上。
環境與準備：幼兒用書
過程：幼兒根據觀察，把幼兒用書後面的貼紙撕下來貼在圍裙的中間位置。
5月13日 星期二 下午
活動一：美術《蝴蝶》
5月14日 星期三 下午
活動一《揀菜》(詳)
目標：繼續學習使用剪刀，促進小肌肉運動。
學習挑菜，知道不同的菜處理的方法不一樣。能正確指認一些常見蔬菜。
環境與準備：
白米筧或紅米筧。
平頭小剪刀，籃筐。
過程：一認識米筧
——小朋友你們看，這是米筧。都有些什麼顏色的?
——對了，有白色和紅色。
二一起學剪掉米筧的根
——小朋友，我們把米筧的`下面部分(就是根部)剪掉。然後把上面的放在大籃筐裏，剪掉的根放在小的籃筐裏。
——這裏有紅米筧和白米筧，小朋友把他們的根部都剪下來。
三：分開好的與壞的
——小朋友請把好的與不要的不要混放了。
教學反思：現場描述：教師出示米筧讓小朋友認識，並告訴幼兒如何剪米筧。
發現問題：在上課過程中，當教師出示米筧時幼兒剛開始都有很大的好奇心，可是等教師介紹完以後並告訴幼兒要如何去剪米筧時，一些幼兒表現出的興趣並不是很大。
解決問題：在看到這種情況以後，我先是看了小朋友自己剪的米筧，然後我把表現好的幼兒交到前面來表揚了他並且把她剪的米筧給小朋友看看，最後給他貼上紅蘋果。那些坐在地下的幼兒看到以後為了能得到好看的蘋果都開始很認真地剪了起來。
5月15日 星期四 下午
活動一：《玩麪糰》
目標：感知麪粉的特性
在捏麪糰中促進動作的靈活性和協調性
環境與準備：
操做環境的背景牆貼有各種用麪粉做的小點心弄得圖片
玩麪糰的工具：模具，小刀，擀麪站，碗碟。
麪粉團，少許乾麪粉
過程：用提供的工具和材料通過團，捏，壓等方法來玩，製作自己感興趣的東西。教師鼓勵幼兒想象。
5月16日 星期五 下午
活動一：《連線遊戲》
目標：豐富幼兒的認識經驗。
練習畫直線
環境與準備：
從超市廣告紙上剪下一些物品的圖案，這些圖案之間是有關係的。
將選好的圖片隨意貼在底板上，數量不宜太多，5-10組。並將整個底板塑封便於擦淨。
水筆和抹布
過程：幼兒可把圖案的底板放在桌面上玩，也可以趴在地上玩。
幼兒用筆把兩樣可匹配的東西用線連起來，肥皂與皂缸，書與書包等。
玩好後可以用濕抹布擦乾淨。
（一）園務工作
1．安全工作：
（1）幼兒園對食品安全進行一次專項檢查；
（2）各部門進行一次安全隱患排查；
（3）對保安進行一次培訓；
（4）開展食堂開放日活動；
（5）開展春季飲食安全宣傳教育活動（出一期春季飲食安全宣傳窗）（周魯娜負責）；
（6）各班開展一次專題教育：《春季傳染病預防》
2.參加街道園長會議（3月9日）；
（二）後勤工作：
1.保健工作：
（1）繼續加強晨檢和消毒工作，勤開窗通風，預防春季傳染病的發生；
（2）出一期春季傳染病預防宣傳窗；
（3）加強園內常規衞生細節管理；
（4）加強指導保育配班工作；
2.其他工作：
（1）對照裝備規範基本要求，查實數據，提出改進項目；
（2）繼續督促裝潢公司完成大廳裝潢細微工作；
（3）檢查污水窨井出水問題；
（4）找不鏽鋼師傅安裝蒸汽管解決烹飪間蒸汽問題；
（三）業務工作：
1.副園長室工作 ① 嚴格執行作息制度，加強幼兒行規培養，年段檢查、落實每月常規培養重點； ② 制定並審核班級計劃、班級一日常規及各部門計劃，保證各項活動正常進行； ③ 各班舉行“謝謝您的愛”婦女節主題實踐活動（可以讓幼兒幫媽媽敲敲背、洗洗腳等活動，注意各班照片資料的蒐集）、“我為幼兒園添把綠”——植樹節主題實踐活動； ④ 各班繼續創設、優化幼兒園環境（王琴雅負責總體方案、各班方案的確定）； ⑤ 開展家校活動——幼小銜接講座、班級家長會（大班幼小銜接講座3.10晚上，西塢中心小學老師，大班段做好相關準備工作，業務部門發家園通進行通知，大班3.10晚上，小中班3.11晚上，班級三位老師都要到園，方案週二前上交保教處周冬密）； ⑥ 繼續做好期初家訪工作，上交期初家訪小結（3.12前，副園長室）； ⑦ 業務部門重新調整週計劃表，減少特色課程的比例。 ⑧ 參加青年教師説課培訓(四幼，暫定3.10中午12點到2點，孫袁、董萍萍、王怡、康桂芳、周碧波、胡昕、莊蓉、王璞瑩) ⑨ 完成本學期親子早教活動方案，籌備親子早教班。 ⑩ 新《幼兒園工作規程》學習（3.12中午） 11 參加街道轄區輔導網園長會議（3.9下午1：30分，西塢教辦） 2.保教處工作：
① 元宵木藝燈籠評比；（3.9中午）
② 第三週開始“彈彈唱唱孩子的歌”教師基本功彈唱、教師美術技能培訓活動（3.11、3.18）
③ 區域的整理及材料的投放，要求區域材料一半要有主題的內容，第三週進行查看，第四周幼兒進區活動；
④ 組織教師學習保育員工作。（“保教一家”要求老師會指導保育員，瞭解保育員的各項工作，3.18）；
3.教科室工作：
① 各年段、各個班級學期主題研修計劃的制定;
② 第三週開始各班正常開展木藝創意活動;
③ 第三週，吳偉強老師來幼兒園指導課題結題準備工作和研修項目書的修改。
（四）工會工作：
1.舉行慶“三八婦女節”摘草莓活動。（週三分兩批，方案放在羣裏)
2.參加全市基層教育工會主席會議（3.10下午1；45，教育局東一樓）
週一：
1、上傳20xx工作計劃。
2、整理收集的紙袋等物品。
3、繼續宣傳統計幼兒育兒博客。
4、規範幼兒早操隊伍的整齊，強化上下樓梯靠右走。
週二：
1、整理材料架，收拾班級衞生、玩具消毒。
2、創設值日生提醒區防止值日生牌。
3、填充美工區活動材料，投放紙袋等。繼續填充固定區域材料。
4、給育兒博客寫得好的幼兒給予獎勵：發大拇哥
週三：
1、準備更換主題牆的材料。
2、開始實行值日生制度。
3、和幼兒一起討論去圖書室的規則，下午去圖書室活動。
4、請家長鼓勵幼兒在家時堅持用筷子進餐。
週四：
1、三位老師商討第四周工作計劃。
2、更換主題牆
3、上傳教育敍事、周計劃、班級工作計劃。
週五：
1、假日安全教育。
2、中秋節活動：畫月餅、歌曲：我為爺爺打月餅。
3、 評選本月全勤寶寶
4、 幼兒拿被子，並要求下週按學號放被褥。
幼兒園第九周教育教學的工作計劃
本週目標：
1、積極運用多種感官感知小草萌發的現象，並用自己喜歡的方式表達觀察小草後的發現和感受。
2、知道小草對人和動物的作用，萌發愛惜小草的情感。
3、具備初步的環保意識，知道愛護環境。
4、能根據指定的數目取出相應數量的物體。
家長工作:
1、幼兒共同收集各種麪點的圖片資料，討論麪點的製作方法。
2、在家進食時，注意提醒幼兒不挑食、不暴飲暴食、少吃生冷食物，養成良好的飲食習慣。
3、提醒幼兒用餐前要洗手，吃完後要漱口，養成良好的飲食衞生習慣。
週一 下午
活動名稱：美術
週二 上午活動一
活動名稱：猜猜我有多愛你
活動目標：
1、讓幼兒理解什麼是愛
2、能用完整的話來表述自己對媽媽的愛
活動準備：
圖片
活動過程：
一、導入
認識書名。這本書叫什麼名字?這本書裏的愛字在哪裏?其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識
二、閲讀圖書
1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事?
2、我們一起聽一聽這個愛的故事
晚上，小兔子該上牀睡覺了，可是他拉着媽媽的耳朵不放，要他聽自己説話，他對媽媽説，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽説：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開説：媽媽，我愛你有這麼多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開説，我愛你有這麼多，小兔子一看，哦，真多啊?
提問：小兔子用了一個什麼動作説明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴裏説：我愛你有這麼多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什麼要把手張開? (因為她愛媽媽)
小兔子説：我愛你一直到我的手指頭，媽媽説，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳説：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽説：我跳得有多高，我就有多愛你!
提問：小兔子又用了什麼方法來説明自己對媽媽愛的?
跳得方法：邊跳邊説：我跳得有多高，我就有多愛你。
舉手指頭的方法：説：我愛你一直到我的手指頭。
小兔子説着説着來到了哪裏? 他們看到了什麼?花、山、樹、小河、竹子……
小兔子看到那麼多的東西又説出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你?
你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多，我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?
三：談話活動
教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖?
你能用什麼來説説看對媽媽的愛!
圍巾有多長，我就有多愛你?媽媽説：房子有多高就有多愛你。等等
説着説着：小兔子累了，看着月亮説，媽媽，我愛你從這裏到月亮那裏，説着，睡着了，媽媽説：傻孩子，媽媽愛你從這裏到月亮那裏，又從月亮那裏回到這裏。
這裏的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢
活動二
活動名稱：你接哪個娃娃
活動目標：
1、能理解歌曲內容，樂意參加並體驗情景表演和遊戲的快樂。
2、在遊戲中能抓住寶寶的主要特徵進行描述。
活動準備：
頭巾、眼鏡等。
音樂磁帶。
活動過程：
聽歌曲，理解歌曲表現的情景和具體的內容。
1、問幼兒：平時都是誰來接你們回家的呀?我這裏有些小寶貝，你們來聽聽都是有哪些熱鬧接他們回家的呢?播放歌曲《接娃娃》，請幼兒要仔細聽歌曲的內容。
2、請幼兒説説歌曲表示的是什麼事情?想一想爸爸媽媽是怎樣接他們的孩子的。
音樂情境表演：接娃娃
遊戲規則：教師扮演寶寶的媽媽，和幼兒共同進行音樂情境表演。
如：“咚咚咚。”
“是誰啊?“
“我是寶寶的媽媽，我來接他回家“
“你接哪個娃娃啊?我們去叫他?
我要接的孩子，是個男孩子，身穿XX衣服。
XX你媽媽來接你了?
請幼兒扮演爸爸媽媽，在教師的幫助下裝扮自己，進行音
1、幼兒自由表演一次。
2、邊聽歌曲邊進行對唱式音樂情境表演。
週三 下午
活動名稱：美術
週四 上午活動一
活動名稱：爸爸媽媽和我
活動目標：
1、欣賞、學習兒歌《爸爸媽媽和我》並進行創作。
2、發現自己和爸爸媽媽長得像的地方，體驗爸爸媽媽的愛和家庭的温暖。
活動準備：
教師準備一份畫的全家福。
活動過程：
欣賞學習兒歌：
1、播放配樂兒歌《爸爸媽媽和我》。
2、兒歌中你聽到了什麼?我的眼睛像誰?我的嘴巴像誰?爸爸媽媽怎麼稱呼你們呢?你們對爸爸媽媽怎麼樣呢?
3、共同念兒歌一次(教師響點，幼兒輕點)。
4、幼兒念一次兒歌
創編兒歌：
1、那有些小朋友他長得像媽媽多點我們的兒歌該怎麼樣説呢?
2、根據幼兒家庭情況來創編兒歌。
活動結束。
活動二
活動名稱：我喜歡媽媽的……
活動目標：
1、 交流、談論自己對媽媽的愛
2、 集體編程詩歌《我喜歡媽媽的……》
活動準備：
無
活動過程：
一、自由談論
教師提出，引導幼兒想一想：你喜歡媽媽嗎?你最喜歡媽媽的什麼?為什麼?幼兒向全體幼兒説説小組內的想法
二、創編兒歌
引導幼兒因“我喜歡媽媽的……因為……”的句式説説自己的想法。教師記錄念給幼兒聽。
三、結束部分
一起念一下自己的創編的兒歌。
週五 下午
活動名稱：手工
活動目標：
活動準備：
活動過程：
