作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒小班《我會自己穿鞋啦》主題教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小班活動：
我會自己穿鞋啦
活動目標：
1、能分清鞋的左右，學會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。
2、體驗自己做事的成就感。
活動準備：
布娃娃一個，每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂活動過程：
一、導入
：布娃娃做客師：小朋友，今天布娃娃來我們班做客了，你們歡迎嗎？引導幼兒從上往下觀察，發現布娃娃的鞋子穿反了。(請一位小朋友來幫助布娃娃糾正)
二、幼兒討論：
怎樣分清鞋子的正反師：誰來教教布娃娃，怎麼樣才能把鞋穿對了。(請幼兒討論，説出穿鞋的方法)小結：兩隻鞋子碰碰頭，搭扣都朝外面笑，左右兩邊各一隻，鞋寶寶穿好了。
三、幼兒操作，嘗試辨別鞋子的正反
1、請小朋友每人從籃子裏找出一雙鞋，幫它們配對。
2、大家一起來檢查，看看自己的鞋子是不是放對了。
3、邊念兒歌邊示範如何將兩隻鞋放正。(兒歌：兩個好朋友，頭兒碰着頭，中間有個小嘴巴，對我笑哈哈！)
四、遊戲：
碰一碰師：你們想和笑哈哈的鞋寶寶做遊戲嗎？請幼兒一起穿上大鞋來玩個遊戲吧。
五、送鞋寶寶回家
1、我們的'鞋寶寶累了，我們把它們送回家。
2、請幼兒脱下自己的鞋，玩“碰一碰”的遊戲。
3、遊戲結束時要求幼兒迅速穿好鞋子，教師注意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。
六、拓展：
鼓勵幼兒儘量學會自己的事自己做
1、在以後的生活中我們要學會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什麼事呢？
2、小結：你們真棒！我們要從小學會自己的事情自己做，做一個能幹的好孩子！
小班活動：我會自己穿鞋啦
活動目標：
1、能分清鞋的左右，學會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。
2、體驗自己做事的成就感。
活動準備：
布娃娃一個，每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂活動過程：
一、導入：布娃娃做客師：小朋友，今天布娃娃來我們班做客了，你們歡迎嗎？引導幼兒從上往下觀察，發現布娃娃的鞋子穿反了。(請一位小朋友來幫助布娃娃糾正)
二、幼兒討論：怎樣分清鞋子的正反師：誰來教教布娃娃，怎麼樣才能把鞋穿對了。(請幼兒討論，説出穿鞋的方法)小結：兩隻鞋子碰碰頭，搭扣都朝外面笑，左右兩邊各一隻，鞋寶寶穿好了。
三、幼兒操作，嘗試辨別鞋子的正反
1、請小朋友每人從籃子裏找出一雙鞋，幫它們配對。
2、大家一起來檢查，看看自己的鞋子是不是放對了。
3、邊念兒歌邊示範如何將兩隻鞋放正。(兒歌：兩個好朋友，頭兒碰着頭，中間有個小嘴巴，對我笑哈哈！)
四、遊戲：碰一碰師：你們想和笑哈哈的鞋寶寶做遊戲嗎？請幼兒一起穿上大鞋來玩個遊戲吧。
五、送鞋寶寶回家
1、我們的鞋寶寶累了，我們把它們送回家。
2、請幼兒脱下自己的鞋，玩“碰一碰”的遊戲。
3、遊戲結束時要求幼兒迅速穿好鞋子，教師注意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。
六、拓展：鼓勵幼兒儘量學會自己的事自己做
1、在以後的生活中我們要學會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什麼事呢？
2、小結：你們真棒！我們要從小學會自己的事情自己做，做一個能幹的好孩子！
