一篇50字作文，這個節日的文化內涵是深遠的，優秀的作文在結構上是非常完整的，關於這個節日你一定有很多話要說，好的文章少不了修辭的點綴，參考一篇50字作文範文。
一篇50字作文1
【篇一】一年級小學生簡單小作文
春天來了，天上的大雁從南方飛回來了。山上的冰雪慢慢地融化了。柳樹偷偷地長出嫩綠的細芽。小鳥在樹上唧唧喳喳歡快地叫着，好像在說：“春天來了，春天來了。”我們學校的木棉樹，也悄悄地開花了，它們都好像給木棉樹穿上漂亮的花裙子。最能表現出春天來了的迎春花，也不甘落後，開出了美麗的花朵。春天可以讓許許多多的冬眠動物重新甦醒過來，它們給大自然帶來生機。春天使大地煥然一新。
春天真美啊！我喜歡春天！
【篇二】一年級小學生簡單小作文
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。一羣大雁排着整齊的隊伍向南飛。樹上樹葉有黃色有紅色他們讓秋天變的漂亮，黃色的樹葉讓秋天變的金黃，紅色的楓葉把秋天點綴得火紅。果樹上的蘋果熟了，一個個紅彤彤的。果樹旁的菊花也開了，一陣秋風吹來菊花在向我們打招呼呢。
秋天真美麗，像一座大花園。
【篇三】一年級小學生簡單小作文
春天來了，冰雪開始融化，人們脫掉了厚重的棉衣，穿上了五顏六色的春裝，小燕子從南方飛回來了，它們在嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：“啊，春來真美麗呀！”
冬眠的小動物們，松鼠、青蛙、狗熊和蛇，他們伸了一個大大的懶腰跳出了冬眠的家，歡快的來到了草地上心情地玩耍。
我們愛春天，春天是我們的朋友，讓我們擁抱春天吧！
【篇四】一年級小學生簡單小作文
今天早上我起牀後，發現“小懶蟲”妹妹還沒有起牀，我就趴在妹妹耳朵邊叫：“小懶蟲起牀啦！”妹妹很不情願地起牀換衣服。
我們剛吃完早飯，媽媽已經把衣服洗好了。看見媽媽汗流浹背的，於是我想幫媽媽分擔點家務，我接過媽媽手中的衣服，跟媽媽說：“媽媽我來曬，您去休息會兒。”媽媽溫和地對我說：“我的乖寶貝，真是媽媽的貼心小幫手。”妹妹也來湊熱鬧了，拉着我說：“姐姐我也要分擔，我幫你拿衣架。”哈哈！我爽快地答應了，給了妹妹一個表現的機會，因爲小妹妹也想讓媽媽誇獎一下。
【篇五】一年級小學生簡單小作文
我的爺爺頭髮雪白雪白的，一雙眼睛炯炯有神。他今年已經六十多歲了，但說起話來還像個小孩子。
有一次，我和我的小表弟一起玩他的玩具機器人。玩着玩着，我感到口渴極了，就頭也不擡地對沙發上的爺爺說：“爺爺，喝口水。”爺爺邊看報紙邊說：“爺爺不喝水！”我又重複了一遍，爺爺放下報紙笑眯眯地衝我說：“爺爺不渴，幹嗎要喝水？”我哭笑不得，只得改口說：“爺爺，是我要喝口水！”
爺爺故意恍然大悟地說：“哦，原來是你要喝水，不是你請我喝水呀？”聽了爺爺的話，我只得跑到客廳自己倒了杯水喝。
瞧，我爺爺厲害吧，教育人時還不忘幽默一下！
【篇六】一年級小學生簡單小作文
有一天，天氣晴朗，陽光明媚，我正在畫畫。
我先畫了一條帶着蝴蝶結的蛇，畫了一個公主，還畫了一座大城堡······我畫着畫着，彷彿進入了畫的世界，遊向畫的大海，漂浮在畫的雲朵上······忽然，我被一陣聲音給打破了這一幻想。悲哀呀！但我還是很高興，因爲我進入了畫的世界。
【篇七】一年級小學生簡單小作文
小的時候，我身體不好，經常生病。有一次我因生病住進醫院，媽媽非常着急，吃飯的時候，她把飯給我吃，她把衣服給我穿，一切都是盼望我的病能快點好，自己卻受着冷。
晚上輸完液以後，已經一點多了，我睡着了，媽媽卻看着我，沒有睡覺，因爲病牀太少，人很多，只能我們兩個人擠着睡。我睡了一大半牀，媽媽就沒地方睡了，雖然媽媽沒睡好，但是她心中還想着我。
我一定要孝敬媽媽，好好學習，考上好大學，來感謝媽媽對我的愛。
【篇八】一年級小學生簡單小作文
我是個小胖子。就是因爲我太胖了，所以我姥爺逼我減肥。
今天是第一次減肥，我和姥爺走到操場上，就開始跑步，我在走步，姥爺在跑步，我姥姥在後面追，等到最後衝刺的時候，我趁姥爺不注意跑到了前面，首先到了終點，心裏美滋滋的。
第二次打羽毛球，我先把球扔起來打了出去，我姥爺打得很高，可是太近了，我沒接到，又是我發球，我來了一個遠球，掉到了松樹上。這真叫“一箭穿心，百發百中呀！”
回到家裏，我累得筋疲力盡，沒精打采的，就像沒有翅膀的鳥兒一樣，躺在牀上，說：“減肥比寫作業還難呀！”
【篇九】一年級小學生簡單小作文
我現在把一個快樂男孩介紹給你。
周濤，男，7歲，範村中心小學一年級學生，個子不算太高，長着一雙大眼睛，雙眼皮，因爲退牙原因，家人們都親切地叫我“小豁牙”。
我生性活潑，愛運動，愛動腦，愛看課外書，所以老師特別喜歡我，你喜歡我嗎？愛我嗎？
這就是我—一個快樂男孩。
【篇十】一年級小學生簡單小作文
誠信，一個普普通通的詞語，但它卻蘊藏着深刻的意義，下面就讓我給你講一個關於誠信，關於我的故事吧！
有一次，我在操場上叫我一個同學去買0.5的筆芯，可他說出條件說：“你送我一張手抄報”。我答應了他。第二天我說：“忘記帶了”。然後下午回來的時候我想了想，要不要給他？要，就太浪費了；不要，就會告訴我爺爺。這時，我想了想老師說過我們做人要講誠信。後來第三天我給他一張手抄報。
誠信，是一種美德，是一種可貴的品質，誰都不應該丟下它，不應該隨意虛擲它，它們猶如夜空中閃閃星辰，照亮了我們未來的美好前程。
一篇50字作文2
小學生簡短作文篇一：
我叫XX，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學五(1)班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下，鑲嵌着一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們誇我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心裏美滋滋的。
我的優點是在家裏認真預習、複習功課。每次老師佈置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。
我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。
哈哈!這就是我。聽了介紹你該對我有些瞭解了吧!
小學生簡短作文篇二：
大家好!
我是廣昌實驗小學三年級六班的劉天宇，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴巴。換牙後我長出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時我只能抿着嘴笑。
我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西遊記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報呢，同學們都誇我是畫畫小天才。
我的理想是當一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來!
小學生簡短作文篇三：
HI!同學們好，
我是李XX,我來進行一下自我介紹。來自XXXX.我身高1米45,不算高;一張圓臉，一束紮起來的馬尾，這形象一直跟隨着我的小學6年。我今年XX歲了，已經是個初中生了，卻總還是脫不了這滿臉的稚氣。一張嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題。我的主要愛好是愛看書、和主持節目，因爲我天生就聲音清脆動聽，朗誦帶給我許多快樂，使我的業餘時間變得豐富多彩。要說我討厭的，就數運動了。所以體育成績也一直不好了。我一個外向又喜歡朗誦的人。
希望大家投我一票，謝謝。
小學生簡短作文篇四：
大家好!我叫譚堯文，今年8歲，在南陽市十一小上三年級。我是一個不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。頭上扎着一個馬尾辮，總愛戴一個紅色的髮卡，一張圓圓的臉上長着兩條彎彎的眉毛，下面有一對像黑寶石一樣的大眼睛，笑起來就眯成了一條縫。高高的鼻子下一張能說會道的嘴，它愛唱歌、愛朗誦課文，更愛笑，時常給大家帶來快樂。看見我的人都說我像一個洋娃娃，可愛極了!
我最大的愛好是看書。有一次，我在書桌上看書，正看得津津有味，鄰居家的小夥伴在樓下喊我出去玩。正在睡午覺的爸爸跑過來說：“小朋友喊你下樓玩，我覺都被吵醒了，你還沒有聽見?”我說：“我真的沒有聽到。”爸爸摸着我的頭，笑着說：“你真是個小書迷!”
我是一個愛勞動的孩子。在家裏，掃地、擦桌子、洗碗我樣樣都搶在媽媽前面幹。在學校值日，我總是第一個行動，幹完我們組的任務，再幫助別的組幹。媽媽生病的時候，我就像個小護士一樣，一會兒燒水，一會兒倒茶，一會兒拿藥，一會兒端飯，忙得不可開交。
當然，我也有許多缺點。比如上課時，我會做一些小動作，被老師發現後會瞪我一眼。作業有時馬虎，寫一些不該出現的錯別字。最讓媽媽頭疼的是我愛吮吸手指頭，不管是上課還是在家，手只要一閒下來，我就會不知不覺地伸進嘴裏吸起來。媽媽經常說：“吮吸指頭不衛生，會傳染細菌生病的。”我真希望自己早日改掉這些缺點。世上無難事，只怕有心人。相信我一定會努力甩掉這些小尾巴的。
這就是我，一個活潑可愛、愛好看書、熱愛勞動、還有許多缺點的小女孩。你願意和我交朋友嗎?
小學生簡短作文篇五：
我叫張穎，今年10歲。我想大家一定還不太熟悉我吧!那我就做個自我介紹吧!
我最喜歡的顏色是紫色。人家說，喜歡紫色的人性格活潑直率，有極加的變通能力。說到這裏，我不由地想到我的性格，我的確是個有個性、敢作敢爲、敢說話的人。一次，媽媽帶我去她的同學家玩。剛到那位阿姨家，我便見到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見到此景，便知道可以表現以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說道：“來，我們交個朋友吧!”她也伸出手，和我握了握。聊了一會兒，我和那位小妹妹便成了無話不談的好朋友。因爲我的口才，我的人緣特別的好，上課發言也總有我的份。我長大想當一名律師，難道從小開始練習口才不是我長大當律師打下的基礎嗎?
我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。一天，我在學校處的很不愉快，百般無厭地回到家。見到父母親，因爲心情不好，而跟他們大吵一架。這時，心情落到了最地層，我躲在房間，無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書，書裏又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒，我就被這本書逗笑了。我的心情彷彿又好了許多，回憶起剛纔對父母親的不不對，真實慚愧不已呀!
這就是我，一個普普通通的小女孩。
一篇50字作文3
總結的作文 篇1
今天，重新上了，似乎有一年多沒有回來過這裏了，看到以前自己寫的'文章，覺得有些好笑。但是當我看見資料時，卻驚住了，竟然是五年級，真的好快。
現在的我上了初中，想想曾經無數個默默哭泣的夜晚，覺得真的很幼稚，當時的自己，就是那樣害怕小升初，害怕晚自習奪取自己與家人共處的時間，害怕媽媽回家時看不到自己的笑臉，可是，害怕又有何用？當我走進考場時，就註定進入了這個學校。當我現在每個晚上都熬在學校，心裏已經麻木，除了累，沒有其他。各科作業越積越高，沉重的負擔壓得我喘不過氣來，我怕。
當我看到以前的自己，無憂無慮，我又笑了。當時的我，可以隨意和男孩子打打鬧鬧，牽個手也不算什麼，可是現在呢？以前似乎可以瘋瘋癲癲的大笑，現在卻只能把自己淹在題海中，好不容易等來的週末，卻還是要在作業中度過，這就是我們現在的命運？？所謂的未來的棟樑？
無語，沉默。當我走在漫漫無邊的黑夜，童年和天真早已被奪去，留下的，只有深深的絕望。
總結的作文 篇2
本次年級期中考試，語文試卷緊扣必修(三)教材四個專題所學課文出卷，試卷難度適中，試卷的命題總體趨於平和，能較真實地反映出學生近期的語文學習情況。
一、成績分析
就全年級學生得分情況看，最高分88分，最低分15分，成績有明顯差距。十三個班平均分也都按各自的位置依次拉開，呈明顯梯度。
二、試卷分析
就學生語文試卷答題分析，有幾項考點明顯拉開了學生差距：如選擇題中字形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學，重視基礎夯實的同學分相應會高一點。主觀題從題面來看，難度適中，學生基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實上得到全分的人寥寥無幾，還是答題技巧與方法的問題。另外，由於課時任務比較緊，對於主觀題的訓練非常有限，這也是失分多的一個原因。
三、幾個突破
1、名言名句填空較以前有大幅度的提高。當然，原因是多方面的，本學期一開學我們在備課會上就明確了任務，強調背誦與默寫，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運用到教學中。如採用比賽的方式，遊戲的方式，競爭的方式等。學生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。
2、病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時出過一道病句題，當時得分率比較低，我還在小結中分析了原因。一方面學生語言習慣不好，經常說病句寫病句。另一方面上學期涉及病句訓練很少。前車之鑑，本學期我們加大了病句的訓練力度，成績明顯有提高。
3、文言文(課內)得分率也較高。文言文教學一直是我們頭疼的問題，且學起來較爲枯燥，難以理解，特別是知識點也較多，學生不易掌握。針對以上問題，我們在備課會上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關係?如何上不同類型的文言文?上課中出現的問題及時進行探討，不分時間、不分地點、不分形式。由於老師對文言文重視程度高了，感染的學生也強化了認識，興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學生的動手、動口能力培養，強調及時總結，強調背誦，從卷面上看，確實提高很大。
四、存在問題
1、本次作文成績普遍較低。原因是多方面的。
(1)兩位老師閱卷時定的基準分有些低。
(2)跟題目本身有關。一方面我們本學期訓練的都是議論文，考題卻文體不限，特別是還可讓編故事，學生都愛編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現非現，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學生因爲編的故事有模仿之嫌，僅得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選擇的面窄。
(3)學生自身寫作素養不高是最主要的原因。平時積累不多，關鍵時刻沒有素材可寫，且有了素材的又不太會運用，各種文體運用又不夠嫺熟等。
2、現代文閱讀、詩歌鑑賞等主觀題十分率也較高。
除了平時訓練太少外，學生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強訓練，在練中總結，在練中提高。
3、基礎知識：成語運用、字詞積累、標點符號使用等還有待於進一步提高。
五、整改措施
1、學習本身有一個遺忘的過程，所以在學生還沒有遺忘的時候及時的讓學生複習回顧。艾賓浩斯遺忘規律我在第一節上課的時候就教給學生了，而且，我也身體力行了，在有效地時間內我會帶着他們去複習。
2、合理有效地利用早讀時間。比如我平時早讀都會利用最後幾分鐘時間或讓學生集體背誦要求背誦的篇目，或讓學生默寫部分篇目;早讀期間，還會抽查背誦情況。
3、文言文教學特別忌空，課堂上要不息花時間讓學生上黑板翻譯，敢於暴露問題，有效解決問題，強調學生及時整理總結知識點，老師要加強檢查，爭取把文言文落到實處。
4、作文一直是學生的老大難問題，如何讓學生喜歡作文，會作文，這也是擺在每位老師面前的大問題。適當上一些作文課，平時課堂教學中滲透作文教學，實踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅要讓學生會寫作文，還要學會修改作文，會修改別人的作文，更會修改自己的作文。爲此，我寫了一篇論文《讓學生成爲作文修改的主人》。
5、平時注意精做題，精講評，每單元都有配套的單元檢測，及時有效地檢查學習的效果。學生不僅要達到會說，更要體現在卷面上，這纔是語文的真正含義，口頭表達是“語”，付諸筆端是“文”。
六、激發學習的興趣
其實以上各項內容的實現，都是建立在學生喜歡語文的基礎上，如何讓學生對語文感興趣，我們想了很多辦法，而且正在實踐和即將實踐中。
1、開學至今，我們一直在進行着課前三分鐘演講活動，因爲大家知道課前三分鐘和課後三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯。我們所選的內容也很貼近學生現實，如開學一週的“開學感悟”，爲此我也頗有感慨，我覺得最爲一名語文老師，責任很重大，不僅要擔任教授學生知識的重任，更要關注學生的心理，對學生進行情感教育;期中考試的前一個月，爲了迎接中考，也爲了擴大學生的知識面，我們選擇了必修一《名著導讀》的《論語》爲演講對象，一舉兩得;中考後，現在正在進行中《三字經》的解讀。爲此，我寫了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實踐證明，課前三分鐘演講受到了多數學生的喜愛，學生的知識面拓展了，學生因此對語文的興趣也提高了，潛移默化中，成績也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同學的一篇作文《有這樣一種聲音》，文章中共計引用了12則《論語》，每一則都進行了解釋，而且以“有這樣一種聲音”爲線索貫穿全文，語言流暢，主旨鮮明。
2、爲了提高學生學習語文的興趣，我們還打算舉行一次辯論賽，現在正在進行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個更易促進人成長。這個題目比較切合學生現實，學生有話可講，有例可證，而且作文中也經常需要這些素材。辯論本身也是對口語表達能力的一種訓練，同時，還可以增強同學間的合作意識，集體榮譽感。
3、爲了提高學生學習語文的興趣，也爲了有效整合利用教材，因爲我們讓學把《林黛玉進賈府》讓學生編成話劇，學生編，學生演，以班爲單位。
4、詩歌朗誦。五一前打算舉行一次詩歌朗誦，現在正在籌備階段。詩歌朗誦不僅可以豐富學生的課餘文化生活，鍛鍊學生的膽魄;也可以增強學生學習的興趣，提高語言表達能力。
最後我想說：“語文是生命的音符，它開始於生活中的每一個角落，終結于思維無限廣闊的遐想。”
總結的作文 篇3
時間飛逝，一個暑假很快就過去。這個暑假裏，我學象棋、英語、乒乓，覺得這三樣都有很大的進步，偶爾也放鬆一下，跟爸爸、媽媽出去遊玩。
這個暑假裏，我跟爸爸遊玩了海洋世界，知道了許多海洋動、植物。我和媽媽去小芝的農家樂玩，學會了釣魚，還釣到三條大魚，那高興勁到現在都沒忘。還有一家人去溫嶺海邊的水桶嶴玩，遊了幾個小時才肯回來，玩的高興，但後遺症卻很大，太陽把全身曬的黑黑的，身上還不停的脫皮。
這個假期的重心是作業。假期一開始，我就給自己制訂了一個計劃，學習、遊玩兩不誤。每天做一課《竇桂梅教你閱讀》2課，《暑假新時空》2頁，每天練字1張，10天寫1篇作文。數學作業放在晚上做。
這個假期我看了好多有關奧運的電視，知道了好多比賽項目，也認識許多體育名星，例如：姚明，郭晶晶、王浩、馬林……
我最大的收穫是媽媽總是逼着背的50首宋詞，有時還常背其中的幾首。我還看了好多書，只要有空時，書就會在我的手上。
假期的生活現在覺得充實而又短嶄。
