一、活動目的
爲豐富員工文化生活，加強組織凝聚力，擬舉辦趣味運動會，期望通過集體比賽項目來增強員工體育鍛煉意識，發揚團隊合作精神。
二、活動主題
“我運動、我快樂、我鍛鍊、我提高”——瑞凌第二屆趣味運動會
三、組織機構
主辦：人力資源部 協辦：綜合管理部
四、活動項目
團體賽
項目一：拔河比賽
比賽規則： 兩隊分別站在預先畫好的圓圈外，圓外有兩條互相平行的平行線，比賽開始時，兩隊隊員輕握繩索，繩索上的紅布條正對圓心，裁判哨響後，兩隊開始用力，紅布條超出白線的一方獲勝。
參賽人數：每隊各10人，其中男性6人，女性4人。各隊可按照2名男性等同於3名女性的規則自由組合人員，每隊需派一名隊長，啦啦隊隊員自行組織。
賽制：採取三局兩勝制，淘汰賽，所有參賽隊現場通過抽籤方式確定比賽對手，輸的一方當場淘汰，剩餘隊伍繼續抽籤確定比賽對手進行比賽，最終取成績最好的三名。
項目二：背球接力賽
比賽規則：2人爲一小組，3小組進行接力背球。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住2個籃球，從起點出發繞過終點的標杆再回到起點，然後把2個球傳給下一組的隊員，3小組輪換後，總用時最短的隊獲勝。注意在傳球的過程，哪一小組出現掉球和用手扶球現象均爲犯規，需返回起點重新開始。取用時最短3隊爲勝。
參賽人數：每隊各6人，2人一小組，共3小組，男女不限。 項目三：共同進退
比賽規則：每隊8名選手並排相互攙扶，相鄰兩人腿綁在一起，移動距離爲20米，每隊需往返一次。裁判哨響後參賽人員並排向前跑，行進中隊伍不能彎斜，如有隊員跌倒或隊伍彎斜現象，則需返回終點重新開始，順利完成且用時最短的隊伍獲勝。
參賽人數：每隊8人，男女各4人，比賽時需男女混合排列。
項目四：接力跑賽
比賽規則：100米男女交替跑，接力棒必須拿在手上，直到比賽結束爲止。任何人掉了棒，必須由其本人拾起重新開始，而且要在不影響別人的情況下，方可越出自己的跑道以拾回接力棒。所有接力賽事，必須在接棒區內完成交接棒。‘接棒區內’的判定是根據接力棒的位置，而不是根據參賽者的身體或四肢的位置。取用時最短3隊爲勝。
參賽人數：每隊4人，2男2女。
項目五：接龍跳繩
比賽規則：比賽時間5分鐘;計人、計數，按6人同時跳計算，在規定時間同時
起跳個數最多的隊爲勝利方，所有選手都進入跳繩後開始計數，若中途有出現錯誤的行爲，則所有人需重新開始，計數累加，最後取成績最好的前三名。
參賽人數：每隊8人，男女不限。
個體賽
項目六：乒乓球賽—單打
比賽規則：2人爲一組對打，每場採取5局3勝制，淘汰賽，所有參賽隊現場通過抽籤方式確定比賽對手，輸的一方當場淘汰，剩餘隊伍繼續抽籤確定比賽對手進行比賽，最終取成績最好的三名。
參賽人數：每組2人，男比男，女比女。 項目七：自行車慢騎
比賽規則：賽道長25米，各隊參賽人員分別站在起點和終點，哨響後，選手以最慢的速度將自行車沿各自的賽道騎到終點，並交給另一名選手，以同樣的方式到達終點，選手中途腳不能接觸地面，若觸地需返回起點重新開始，順利到達終點總用時最長的隊獲勝。參賽人員可自備自行車。
參賽人數：每隊4人，男女不限。 項目八：呼啦圈
比賽形式：選手每人套一個呼啦圈，比賽過程中保持呼啦圈旋轉，不得落地,沿10米賽道向前行走,到達終點完成比賽，根據用時記錄成績，用時最短者獲勝。(可以給一分鐘時間先熱身)
項目九：足式保齡球：
比賽規則：參賽選手在離水瓶6米外，以等邊三角形的形狀按1、2、3、4排列擺放10個裝滿水的飲料瓶。參賽選手用足球以踢球的形式撞倒飲料瓶。每人3次機會，撞倒一個飲料瓶得一分，以累計成績總數最高爲勝者。參賽人員必須在規定的範圍內踢球，否則成績作廢
五、參賽方式
按照廣泛發動、重在參與、重在過程的原則，支持團體、個體參加，每部門必
須參加一個團體賽，個體賽不限名額，各部門按照活動項目參賽人數要求組隊參賽，原則上每個部門在同一活動項目中只能派一個隊參加。在不影響比賽的情況下，同一人可報多個活動項目。部門人數少於10人的可同其他部門聯合組隊，通用生產部、專機部、和PMC倉庫人員過多，可按車間爲單位自行組隊。
公司活動重在參與，可自行組隊或聯合組隊參加比賽，報名後不允許棄權或不參加現象。
六、活動安排
7月14日前：報名，由各部門(車間)文員統計，將各項目參賽人員名單報到人力資源部韓文平處。
具體參賽時間依報名人數確定後另行通知。
七、 獎項設置、費用預算
八、活動物品、道具準備
一、活動主題：
掀起環保潮流 、引領綠色時尚
二、活動背景：
當前大量廢物充斥着我們的生活空間，垃圾處理已經成爲全球性問題，在人民的意識中垃圾是一個物品的使用終結，然而事實並非如此，世界上沒有絕對廢棄的東西，只有放錯地方的資源。只要發揮我們的創造力，垃圾將重獲新生。
三、活動目的：
通過徵集環保作品的形式面向全校師生宣傳環保的內在含義，提高環保意識，讓同學們通過利用廢棄物品進行個性創作，變廢爲寶，美化生活，展現出當代大學生健康活潑的精神面貌和藝術風采。
四、主辦單位：
菏澤學院校團委、蔣震機電工程學院分團委承辦單位：菏澤學院綠之行社團。
五、參賽對象：
本次大賽本着“自願參賽，公平競爭，公開選舉”的 原則面向菏澤學院全體學生展開。
六、活動時間：
1、作品徵集時間：6月2日——6月12日
2、作品評獎及展出時間：6月15日
七、活動流程:
1、作品統一交有各系負責人
2、作品要求：
①作品具有鮮明的時代感，緊密結合環保、創新，能利用身邊隨手可得的材料，利用生活廢棄物品（如易拉罐，廢報紙…..）從環保角度出發根據自己的構思，製作出環保性強，有創意的作品。
② 參賽作品在突出“掀起環保潮流 引領綠色時尚”主題的基礎上，也加入本系特色或中國傳統文化元素。
③參加者，可以是個人或集體，但是每個小組不能超過5人，組員可以自由組合，可以跨系組合。
④作品數量不限，自定義主題.附帶作品說明，包括該作品的原材料、創意的思路等簡短介紹作品提示：包括環保服裝設計（可利用廢棄物品加入搞笑元素、動漫人物形象模仿等）、生活用品設計、作品形式可以是一份有具體方案的作品設計書；也可以是以漫畫的形式表達出保護環境的意識。也可針對校園環保問題提交一份完整可行性地環保節約措施倡議書。 但要求作品由同學們自己創作，不得抄襲。
八、活動獎品：
單人設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
組合設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
頒發榮譽證書及豐厚獎品。
一、策劃摘要
伴隨着經濟的發展，激烈的競爭是不可避免的，“煩躁”、“鬱悶”成了人們經常掛在嘴邊的話語;與此同時，現如今的孩子們缺少動手實踐的機會;另外，“求異”的心理在大衆尤其是年輕的學生羣體佔有不可或缺的地位。製作一個獨一無二的蛋糕、糖果等食品，擁有一次非同尋常的親自動手的過程，在小資、孩子、學生們的羣體中擁有巨大的潛力!因此，爲了緩解激烈競爭的壓力，給孩子一個自己動手的條件，給年輕人一個獨一無二的享受，我們的“diy食品連鎖店”應運而生。考慮到我們大學生資金短缺的事實，決定打造個從小到大的產業，從簡單的“diy蛋糕店”做起，打響自己的品牌，逐步擴大自己的產業，形成diy食品連鎖一條龍。打造都市避風塘!
二、企業介紹
1、項目名稱：diy蛋糕店——diy食品連鎖店
2、項目宗旨：打造都市避風塘，引領年輕時尚!
3、項目宣言：我的蛋糕，我的young!
4、店面名稱：
i cake——diy蛋糕店
註釋：<1>、i ——我，i cake——我的蛋糕，就是diy蛋糕，自己動手製作，世上獨一無二的蛋糕!
5、店面主題曲：
《甜甜的》——周杰倫
主要歌詞：我輕輕的嘗一口 你說的愛我……
每天會在店裏播放一定的時間。
6、宣傳口號：
我的蛋糕，我的young!
註釋：young有兩個層面的意義，一方面，是我們面向年輕羣體的體現，另一方面，young與“樣”同音，即diy自己製作蛋糕，就有自己想要的樣子!
7、店面商標：
註釋：上邊一個蠟燭，是字母“i”的變換，左邊缺失一塊的圓就是蛋糕也是字母“c”，與後面的“ake”連起來就是“cake”代表着蛋糕的意思，再和蠟燭在一起，就是我們蛋糕店的名字“i cake”!
8、店面地址：
選擇學校附近，靠近年輕人聚集區，且交通便利的地方。(因爲本項目主要的面對的對象就是年輕的羣體，大家都會以簡便優先的原則，且，學校因爲其生源的不斷更新性，致使能保證客源的持久性，所以選擇學校附近的地段)。
9、店面佈局：
風格採用多樣化的佈局，諸如：童話版、歐版、叢林版、溫馨版……各各相互獨立的不同主題風格的界面，以供不同人羣的喜好。(本身就是一個diy店，就讓它一“獨”到底!每個人都有自己獨特的意境。)
周圍排滿蛋糕製作的參考圖片，大而且容易看，方便大家制作蛋糕。
三、 市場分析
我們主要分爲兩部分來調查，調查羣體主要集中的大學生羣體，並根據大家的選擇做出相應的圖表及產業分析。下面是我們從調查中統計的數據，調查問卷及網絡調查投票樣板詳見附表一和附表二。
1、 問卷調查：
由於本項目主要面向羣體爲大學生本身，因此，問卷調查主要調查羣體爲在校大學生。
(注：有部分選項爲多選，故部分選項的百分比相加大於100%。)
<1>、去蛋糕店的頻率：
生日還是蛋糕的主要銷路，因此，我們會在製作diy蛋糕的同時，附帶生日用具，使生日更加獨特，
<3>、市場滿足度：
總體來說，大家對diy方式還是很看好的，因此，我們還是有很大的發展空間。
<5>、是否願意花時間自己做蛋糕?
蛋糕的價位比較集中在50-150之間，所以我們會按照這個規格安排蛋糕的原料，基本定位在100/個的價位上，上下會略有浮動。
<7>、蛋糕的尺寸：
圓形居多，我們會提供大量的圓形模具，用於製作蛋糕，同時，利用參考資料幫助顧客完成自己“奇怪形狀”的製作。
<9>、擔心的問題：
大家還是喜歡優雅的環境，所以，我們在不同的風格還是會以靜雅舒適的風格爲主。
<11>、製作蛋糕的伴侶：
來店裏的戀人居多。所以，我們要創造一個溫馨浪漫的情調來吸引更多的情侶來本店。
<12>、diy蛋糕店的頻率：
時效性決定我們選擇地址的重要性。因此，我們選擇在學校附近，因爲學校每年都有新生的加入，所以，可以說，我們的生源是源源不斷的。
<13>、宣傳渠道：
大部分同學選擇的是“朋友推薦”。因此，重視回頭客就必不可少了，創建良好氛圍，並創立推薦好友優惠的制度，我們的diy蛋糕店必定會不脛而走!
2、網絡調查：
網絡的覆蓋面積比較大，因此，我們從這裏可以找到各行各業的關注人士，以便確定我們的面向對象
(注：爲了擴大投票的覆蓋面積，我們採取多渠道，多人量的發佈投票方式，現只截屏其中的一部分，統計表由全部總體數據製成。)
<1>、關注人羣性別
年輕羣體主要是我們的對象，主要集中在大學生以及中小學生。
<3>、關注者意願：
與調查問卷的結果不同，網絡上的人羣更擔心的是蛋糕製作的時間問題，綜合起來看，還是時間比較重要，所以我們制定了一系列的高效方案。
<5>、來diy蛋糕店的頻率：
<2>、我們還附帶經營早餐及夜宵的成品蛋糕以及巧克力等糕點。
<4>、凡我店會員，生日當天來本店購物，均可得到一份特別的生日禮物，給您的生日一個驚喜!不是會員的顧客，生日當天來本店消費，均可得到一份生日賀卡及禮品。
<6>、店內設置留言板，有什麼想對朋友、家人們說的話，或者什麼對我們的意見，都可以寫在上面，我們提供免費的精美卡紙，溫馨你我他!
七、 風險管理
在市場調研中，我們發現了很多的風險，但是我們同樣找到了解決的方法。
首先，自己製作蛋糕確實是一件費時費力的事情，很多人都因爲沒有時間久不會光顧，因此，我們改進了技術，同時增加了優雅舒心的氛圍，讓大家煩躁的心能夠暫時平靜下來。
其次，蛋糕本身就是有奢侈色彩的代名詞，所以，很多人選擇了只來一次。因此，我們就需要一個不斷更新的生源，所以，我們把店建在了學校附近，每年都有新生的到來，也就意味着每年都有新的顧客光臨我們的diy蛋糕店!生意不斷!
再者，市場中存在我們的競爭對手，我們必須時刻更新我們的產品創業和時刻進行廣告宣傳。
一、活動背景：
“我新我SHOW”大學生創意作品大賽是一個爲進一步激發當代大學生創意靈感，增強大學生創新動手能力，展示大學生青春風采的活動。旨在讓同學們在結合生活實際的基礎上發揮創新意識，增強動手能力，做出新穎、實用的作品，將所學所感運用到生活實踐中，爲同學們提供一個創新與實踐的舞臺。
二、活動目的及意義：
1.大學生創意作品大賽可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協調能力、創新思考能力和團隊合作精神。
2.讓大學生不僅僅侷限於課堂，而是走出課本，親身實踐，自己動手做出有意義的作品。
3.有利於提高大學生自身素質，培養大學生的創新精神，實現大學生自我價值，還可以推動社會的進步和發展。
4.可以給全校大學生提供一個相互交流的平臺，增進各個學院同學們的交流。全面提高學生綜合素質，豐富大學生的課餘生活。
三、活動主題：
創意點亮生活 創新成就未來
四、活動時間：
1.初賽：10月12日。
2.複賽：10月20日。
3.決賽：10月24日—10月25日。
五、活動地點：大學生廣場圓形舞池
六、前期準備：
由校團委召開例會，講解本次大賽的規則與方式。我們部門再召開素拓委員會議，詳細宣傳本次活動讓他們瞭解明白本次大賽後，由各班的素質拓展委員在本班宣傳，充分的闡釋大賽對同學們的好處，號召同學們積極參加。由宣傳部製作宣傳海報和展板，進行宣傳，並充分利用通訊社、網絡等宣傳媒體，擴大影響。
七、活動流程策劃：
1.由各班參賽選手組成團隊，以團隊的形式上交作品登記表及作品進行初選。我們對參賽作品進行篩選，選出7個較爲優秀的作品送至校部參加複賽。
2.進入複賽的團隊，校團委將在大學生廣場圓形舞池進行作品展示。期間進行現場投票（票選完畢，將在現場進行統計）以及微信投票（將在校團委微信公衆平臺“民院青年”進行）。
3.統計各參賽作品的現場及微信投票結果，確定各參賽作品的最終成績並頒發獎項。
七、作品類別
1.光影及虛擬設計類：包括計算機軟件、動漫、音樂、視頻等突出創新創意虛擬作品，系統的攝影、工藝、美術創新創意作品等。
2.公益創意設計類：解決生活實際問題的各類創意設計作品，可以重點圍繞環保減災、低碳節能、社會公德等主題。
八、作品要求
1.參賽作品風格、表現形式不限，重在體現大學生的創新設計，可爲巧妙解決生活中實際問題的奇思妙想，亦可爲別出心裁的獨特造型，並製作實物或成型作品。
2.參賽作品具有原創性，由在校學生（或團隊）自主完成，不得損害第三方利益，不得仿冒或侵犯他人知識產權。參賽作品主題鮮明，立意新穎，構思精巧，注重運用創新、時尚元素，對青年的吸引力強，體現大學生的文化品位。
九、獎項設置：
最終以參賽作品的現場及微信投票結果，確定各參賽作品的最終成績評定出獲得一等獎、二等獎、三等獎及優勝獎的團隊予以表彰。
爲了豐富同學們的課餘生活，同時發揮同學們的動手創新能力, 提高同學們的團隊意識，營造溫馨和諧的氛圍，培養健康飲食的習慣，學生會組織部·協作部特舉辦此次“第二屆水果拼盤創意大賽”。水果是我們日常生活經常接觸，物美價廉而又健康誘人的食品，它多種豔麗的顏色和各種獨特的形狀，加上同學們豐富的想象力和細緻巧妙的切割拼合，既美觀又營養健康的水果拼盤便製作成功。它不僅有嘗試的樂趣，又有視覺的享受，同時還培養了同學們積極創造的生活態度和敢於表達的能力。
一、參賽對象：學院全體學生
二、參賽時間：5月5日星期四下午六點
三、參賽地點：學生一食堂二樓
四、活動流程
（一）前期策劃準備：
1、製作宣傳海報，預購比賽所需材料。
2、報名在比賽前兩個星期進行（報名截止時間：4月30日）
3 、給選手開會，通知他們一些注意事項和比賽規則。
4、 我們在比賽之前做好一切準備，借好音響話筒，買證書和一些小禮品，邀請評委和嘉賓。請好主持人和表演節目嘉賓。
（二）活動過程：
參賽者在30分鐘內完成水果拼盤的製作，以簡單的個體水果通過形狀、色彩、造型等幾方面，藝術性地結合爲一個整體。然後每組派一名代表闡述作品的營養價值、造型創意，以作品造型獨特、色彩、易吃·營養搭配合理取勝。
（三）活動後期：
以海報形式公佈獲獎結果，並通知獲獎隊伍派代表至聯繫人處領取獎品和獎狀。
五、活動要求
（1）主辦方爲各隊參賽者提供牙籤若干及部分餐具，水果及刀具選手需自帶。
（2）參賽選手可以以個人形式，也可以組隊參加，但每隊隊員人數不得超過5人。
（3）作品完成後每組派一名選手上臺闡述作品的營養價值、造型創意，併爲作品提供一個切合主題、新穎獨特的名字。
（4）活動過程中，需強調衛生及場地的恢復保潔工作。
（5）參賽名額限定爲三十組 。
六、 獎品及獎項設置
一等獎 1名
二等獎 2名
三等獎 3名
單項特別獎：
最佳創意獎 1名
參與獎 若干名
七、經費預算：
牙籤：5元
現場佈置：60元
獎項預算
一等獎：一名*80元=80元
二等獎：二名*60元=120元
三等獎：三名*40元=120元
最佳創意獎：一名*30元=30元
總預算：415元
爲了促進主題團日活動的開展，爲了豐富同學們的課餘文化生活，特舉辦海報設計比賽。希望通過這次活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協助能力，培養同學們的創新意識。計劃如下：
一、比賽形式及要求：以班級爲單位參加比賽
每班就主題團日本班開展的活動爲主題，以宣傳本班活動爲目的，做一張1*1的宣傳海報（海報可以是長方形的的，即不必佔滿整個給定的區域），以電子版形式與主題團日的文件一起上交。
參賽作品將在院學生會博客上展出，歡迎廣大同學跟帖投票！比賽評出6個最佳獎項，打印並在食堂一樓中間大廳展出。此次海報比賽的得分將在主題團日整體評分中佔有10%。
二、作品要求：
1.版面整潔，重點突出
2.主題明確，內容積極向上，有所創新
3.不得抄襲
4.作品須附帶說明：註明班級和主題思想（海報上不得有以上內容）。
三、活動時間：（與主題團日同步）
文件下發各班
即日起至（主題團日評審日）爲比賽進行階段
xx日前，爲上交作品時間，請各個參賽班按時上交作品
x日至x日，爲評定作品階段
xx日，公佈得獎情況，頒獎
xx日至xx日，獲獎作品展示
四、比賽獎項設定：
共六名，分別是最佳作品獎，最佳創意獎，最佳人氣獎，最佳風采獎，最佳美工獎，最佳主題獎
五、比賽組織機構：計算機與控制學院分團委學生會
六、具體工作安排：
1.打印發放傳單，做好此次活動的宣傳工作
2.製作評分表
3.統計參賽班級，做好記錄
4.通知各班比賽的具體時間和細則，負責與他們的一切聯繫。
5.聯繫並邀請科協的部分人來做評委
6.作品隨主題團日的文件一起上交，整理好作品
7.作品長傳博客
8.請評受邀委和大衆評委給作品做評判
9.優秀海報及製作者名單（表格）統計、公佈
10.優秀作品頒獎
11.優秀作品展出
七、活動經費預算：
獎狀6張 6元
海報製作材料 約120元
表格傳單等 約10元
一、運動目標
爲了豐厚大學生課餘生活，提倡健康生活法子，激發學生創新能力及實際操作能力，普及食用方便麪的科學法子和營養知識，現舉辦主題爲“夏天的方便麪”創意大賽運動。
二、運動對象
北京工商大學、天津科技大學、上海水產大學、河南工業大學、華南農業大學、福州大學的在校生，包孕本科生及鑽研生。
三、運動光陰和地點
200*年6至9月，各高校校園內。
四、主辦單位
中國食品科學技巧學會
世界拉麪協會中國分會
承辦單位
華南農業大學食品學院團委學生會
五、運動內容
1、發放調查問卷並回收，填寫問卷的學生可獲得方便麪一包，不得重複領取。調查量爲500人左右。
2、以方便麪爲主體，縈繞創意主題製作，可任意搭配其他食物及原料製作，製作應便捷，光陰以20分鐘之內爲宜。
請求突出健康、美味、營養，並鼓勵具有中國及處所特徵。
評分標準
創 新 度 25分 ，感官評價 20分，營養搭配 15分，風味特徵10分，可操作性10分，作品名稱5分，創意闡明15分，總分：100分。
六、獎項設置
經學校的初評篩選出必然數量的參賽作品，再經學會專家複評、終評選出特、一、二、三等獎及入圍獎，並予以嘉獎。
特等獎：國民幣3000元（1名）
一等獎：國民幣20xx元（2名）
二等獎：國民幣1000元（5名）
三等獎：國民幣500元（12名）
入圍獎：國民幣100元（70名）
七、運動流程
6月中下旬
——在校內鼓吹與推廣，在校園網刊登運動詳情和報名表格，在校園內張貼運動海報並收集報名表；
6月30日前
—— 在校園內發放調查問卷，填寫問卷的學生可獲得一包方便麪。調查量爲500人左右。
7月
學生籌辦比賽作品；
8月10日
——向校內學生徵集參賽作品（作品信息表與實物彩色圖片）並進行初評，篩選出必然數量的參賽作品；
8月20日
——將初評效果報送中國食品科技學會，總共15個；
9月
——由中國食品科技學會組織複評、終評選出特、一、二、三等獎及入圍獎，並予以嘉獎；
10月中旬
——向獲獎選手頒發獎金（或獎品）、證書；
10月15日前
——運動收場後， 向學會報送運動總結及相干材料（包孕文字、照片、錄像等）。
注：本次大賽效果（獲獎者及其作品）將在《中國食品報》和中國食品科學技巧學會網站上刊登。
參賽同學請於6月24日前將報名表交到食品學院院樓（教三對面）319團委實踐部文件夾或以電子版發到
附：報名表和作品信息表
食品學院團委、學生會
200*年6月
一、活動名稱
“贏在校園”創業創意大賽活動主旨扶植創意，促進創新，通過自己努力實現自己的創業夢
二、活動目的
1、 通過本次精心策劃的大型校園文化性活動，充分展示齊魯工業大學（山東輕工業學院）學子的形象，使之成爲展示學校精神文化和校園文化的重要載體
2、 通過此次活動在學校的大力宣傳，爲所贊助企業提供一個打造品牌和樹立企業形象展示的舞臺組織機構
主辦共青團齊魯工業大學委員會
承辦機械工程學院團總支
三、活動時間
XX。XX—XX。XX
四、活動地點
學術報告廳
五、比賽內容和形式
1、每個學院推薦兩個團隊（每個團隊限6人內）參加比賽，有意向者也可自己報名，各隊可用DV記錄下這個過程。總評時進行現場播放。總評時各團隊現場通過PPT和解說或者短劇小品的形式來介紹自己的創業團隊和項目。
2、在總評之前，將會進行海選篩選出6~8支優秀團隊進入總評。備註各個學院推薦的兩支代表隊最好一支採用PPT解說的形式進行展示，另一支採用短劇小品的形式進行展示，自行報名的團隊可以根據創業項目的需要選擇PPT解說或是短劇小品的形式，但是各個團隊必須用DV記錄下創業過程，進行現場播放。
3、各團隊通過展示自己的創業項目、創業方案，進行競爭，然後由評委對其項目的可行性、風險性及可推廣性等進行多方面提問，選手們進行現場作答，通過選手們嚴謹全面的回答則看出選手們是否爲參賽做了認真細緻的準備。評委進行打分，包括創意展示和現場作答兩方面，最後統計分數，宣佈成績，嘉賓進行頒獎。
4、由評委代表現場進行總結並演講，向同學們介紹一下自己的創業歷程，鼓勵同學們進行自主創業，激發同學的創業激情。
六、比賽要求
1、參賽選手需要在指定時間之前填好給出的報名表，送至大賽組委會機械學院辦公室，進行報名。
2、通過海選進入決賽階段的選手應按照比賽要求，對自己所申報的項目進行實施，中途不得無故更改，終止項目。
3、內容符合實際，有一定的可行性。
轉眼間又要進入新的一年——20xx年了，新的一年是一個充滿挑戰、機遇與壓力開始的一年，也是我非常重要的一年。出來工作已過4個年頭，家庭、生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習。在此，我訂立了20xx年度營銷工作計劃書，以便在新的一年裏有更大的進步和成績。
1)建立一支熟悉業務，而相對穩定的營銷團隊。
人才是企業最寶貴的資源，一切營銷業績都起源於有一個好的營銷人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的營銷團隊是企業的根本。在明年的工作中建立一個和諧，具有殺傷力的團隊作爲一項主要的工作來抓。團隊擴大建設方面，初步預計明年的營銷人力達到十五人。組建兩支營銷小組，分別利用不同渠道開展營銷工作。
2)完善營銷制度，建立一套明確系統的業務管理辦法。
營銷管理是企業的老大難問題，營銷人員出勤，見客戶處於放任自流的狀態。完善營銷管理制度的目的是讓營銷人員在工作中發揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高營銷人員的主人翁意識。強化營銷人員的執行力，從而提高工作效率。
3)培養營銷人員發現問題，總結問題，不斷自我提高的習慣。
培養營銷人員發現問題，總結問題目的在於提高營銷人員綜合素質，在工作中能發現問題總結問題並能提出自己的看法和建議，業務能力提高到一個新的檔次。
4)建立新的.營銷模式與渠道。
把握好現有的保險企業與證券企業這一金融行業渠道，做好完善的計劃。同時開拓新的營銷渠道，利用好企業現有資源做好電話營銷與行銷之間的配合。
5)營銷目標
今年的營銷目標最基本的是做到月月都有進帳的單子。根據企業下達的營銷任務，把任務根據具體情況分解到每月，每週，每日;以每月，每週，每日的營銷目標分解到各個營銷人員身上，完成各個時間段的營銷任務。並在完成營銷任務的基礎上提高營銷業績。營銷部內部擬定20xx年全年業績指標一千五百萬。我將帶領營銷部全體同仁竭盡全力完成目標。
今後，在做出一項決定前，應先更多的考慮企業領導的看法和決策，遵守領導對各項業務的處理決斷。工作中出現分歧時，要靜下心來互相協商解決，以達到一致的處理意見而後開展工作。今後，只要我能經常總結經驗教訓、發揮特長、改正缺點，自覺把自己臵於企業組織和客戶的監督之下，勤奮工作，以身作則。我相信，就一定能有一個更高、更新的開始，也一定能做一名合格的管理人員。
20xx年我部門工作重心主要放在開拓市場，選取渠道和團隊建設方面。當下打好20xx年企業營銷開門紅的任務迫在眉睫，我們一定全力以赴。
一、校園文化創意產品設計需求
校園文化創意產品是具有一定文化價值、紀念意義。從消費者的角度考慮,應該是文化特徵強、易於宣傳推廣的產品佔主流。根據調查顯示，購買羣體以學院師生爲主，在設計定位上重點考慮易於推廣、需求量大、性價比高的文化產品，針對一些有需求的人羣，滿足校園文化的傳播功能。
二、校園文化創意產品設計定位
根據校園文化創意產品的設計定位的目標消費人羣,可以按照不同種類的消費人羣來分類爲：大一新生所需要的新生手冊、大四同學所需要的畢業紀念冊、校園風景、校園建築明信片集、用來與校外作交流的商務禮品套盒等。
（一）新生手冊
新生手冊，包括新生進入校園生活的需求爲設計原點。比如學校的手繪地圖，可以讓新同學更快了解我們的校園，及早進入大學生活的狀態。當然，衣食住行是大學生的生活必須，可以在手繪地圖中加入了一些生活元素，如學校周邊比較有特色的小店，以及對這些小店的推薦原由，讓同學們快速的尋找到屬於自己的口味。針對學院所在的地理區位，宣傳城市文化。如：武漢是一個比較繁華的城市，有着自己深厚的文化及歷史。作爲剛剛來到這個城市的新同學們肯定是又欣喜又好奇，新生手冊裏面會有大武漢的推薦遊玩地點，還會有極力推薦的小吃，以及到達該位置的詳細地址及乘坐方式。還可以約上同在武漢上大學的同學一起去遊歷武漢，在文化產品的設計製作上加上一些有用的信息，如：赴各大高校的乘車方式、學校所在城市的風景名勝、文化旅遊地、吃喝玩樂地圖推薦等等。
（二）畢業紀念冊
畢業紀念冊主要的目標人羣是大四學子，即將畢業的學生，他們對青春歲月充滿緬懷，在設計上，會通過一些形式感讓他們一看到就會回想起母校。其中包括校園風景明信片、校園生活明信片、校園檯曆等。將校園裏具有代表性的建築、四季風景、學生活動等精選整理成系列明信片來喚醒記憶。同時還可以配套設計一些校園貼紙、校園印章等文化輔助產品。留出DIY的空間，定製一份屬於自己的獨家記憶。
（三）商務禮品套盒
商務禮品套盒是爲了加強學院與其他兄弟院校之間更好的相互交流，最主要體現高校自身特色，把校園文化、建校歷史和教育教學特色等展現出來。商務禮品套盒多爲兄弟院校往來饋贈之用，可搭配一個精美的筆記本，筆、名片夾等內容。力求以實用、好用的形式展示校園文化。
（四）個性禮品各個方面展開設計，在定位上以日用消耗品爲主，考慮普遍性與實用性。例如校園文化的文具系列設計，可以設計和製作一些個性零錢包、文藝布袋等產品。此外，裝飾品也可以納入個性禮品這一欄，校園文化裝飾品的設計要注意其擺設的環境，可以將其大致分爲辦公環境、家居環境、宿舍環境。辦公環境的裝飾品既要外形材質美觀，尺寸又要適用於辦公環境，這並非是限制其設計尺寸，而是要注意其擺放方式如在書櫥裏、辦公桌上、還是落地的牆邊或角落。其設計要求相對比較嚴肅、莊重適於辦公場所。而對於適宜擺放在室內環境的校園文化裝飾品設計則可以相對設計得活潑輕鬆、愉悅。在尺寸上也應有相應考量，如：大學宿舍環境一般相對狹小，在設計尺寸上考慮適應性，如果是尺寸偏大的產品，則考慮壁掛式的結構，以節約空間。
三、校園文化產品設計理念
對內傳播文化，對外彰顯學校的辦學和品牌形象，這是校園文化產品的設計主旨。校園文化是多維度、不斷往前發展的，校園文化產品自動承擔起對內宣傳、對外展示的功能。
（一）教育導向
校園文化的主體是學生與教師，對社會最前沿的信息有着超常的敏銳性，透過社會的本質將從中汲取更多的正能量。校園文化產品可以引導學院師生更好的瞭解，追求新的思想、精神追求，促進學校發展。通過校園文化產品的設計與呈現，引導學子更好的認識校園，愛我校園。
（二）傳承創新
校園文化產品是大學校園風貌及歷史歷程完全展現，在文化產品的設計創意上注重傳承與創新，在設計過程中注重推陳促新，汲取精髓，用輕鬆而有創意的形式去展現別具一格的校園氣息。經濟的發展帶來文化的更高層次的需索，作爲精神文化的孕育聖地，高校校園文化的創意產品具有較高的設計可行性與文化傳播價值。目前，我國的校園文化創意產品仍處在初級成長階段，市場前景是可觀的，成長空間也是巨大的。校園文化創意產品有助於沉澱文化、保留校園記憶。高校作爲文化的重地，其文化創意產品的設計與宣傳會直接影響周邊地域文化。但我們清楚地認識到校園文化產品建設是一個漫長的征途，其建設與完善任重道遠。
