時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來爲今後的學習制定一份計劃。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編爲大家整理的實習計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
教育實習是高等師範院校教育和教學工作的重要組成部分，是理論和實踐相結合原則的貫徹和體現，也是全面檢驗和進一步提高我校教學質量和辦學水平的重要措施。新世紀“人類靈魂工程師”的塑造最終成功與否與畢業前的教育實習有着極大的關聯。爲使教育實習能順利進行，以下是我個人提出教育實習計劃：
一、實習目標：
1、把所學的基礎理論、專業知識和基本技能中和運用於學校教育的教學實際。
2、開展教育調查，在老師的引導下認真學習和研究教育科學，探索教育規律，積累和總結中學教育改革的經驗。
3、在教育實習中要虛心學習原任課教師的教學經驗，迅速熟悉教學過程，學習和運用先進的教學方法，完成規定教學任務。通過教育實習使自己對中學信息技術新課表教學規律有初步瞭解，受到教學工作的初步鍛鍊。
4、通過教育實習，密切與社會聯繫，加深對社會的瞭解，加強獨立生活、獨立工作、社會交際、對新環境的適應開拓等能力的培養，充分調動教育實習的積極性、主動性，.培養身爲一個教育事業着的責任感和使命感，儘快適應工作及社會的需要。
二、實習內容：
1、每週聽至少三節以上的課，做好每一次記錄。
2、根據我校教育處擬定的題目，結合教育實習的情況，開展一次專題調查活動，寫出調查報告。
3、每週至少寫一篇實習心得，做好教學反思工作。
4、認真完成老師佈置的每一項任務。
一．實習目的與意義
這段日子裏可謂收穫頗多，回首再看，處事爲人方面都較之以往有了很大的提升，實習意義也即如此。
實習目的，就是想趁着年輕，在還能容許“犯錯”的時候多去經歷，去感受工作中的點滴，順便找找自己未來的方向。
二．實習單位及本部門職責
實習單位，貴州黔源北盤江馬馬崖電站建設公司，是貴州北盤江電力股份有限公司（貴州黔源電力股份有限公司直接控股子公司）下的項目公司，由中國華電集團統管，主要負責北盤江馬馬崖一級水電站的建設任務。
建設公司由計財部，工程部，機電部，綜合部和檔案室等多部門組成。起初來時還以爲會被分配到工程管理部，畢竟自己本科學的是工程管理，分到與自己專業同名的部門也應理所當然，可最後莫名的安排到計財部工作，甚至還懷疑過公司將我們專業弄錯了，事後才知是自己太“膚淺”，實際上部門工作內容有時還真不能單憑部門名稱來斷定，各部門的崗位職責均有明文規定。
比如，公司對我們計財部所做的要求明確限定如下，
1.參與分管合同招投標工作的全過程，組織招標文件審查、開標會議，以及評標商務對比資料、評標報告的編寫，合同的起草會籤。
2.負責工程月度招標計劃、資金使用計劃及合同管理完成情況統計的編寫，報部門主任審覈。
3.協助部門副主任做好工程年度招標計劃、投資計劃、經營預算費用計劃的編寫工作。
4.按合同規定及時完成分管合同的工程預付款、進度款、結算款、保留金的審覈，並報部門主任審覈。
5.完成所有合同支付單的編制、會籤及上報工作，建立合同支付臺賬。
6.做好分管合同的合同管理工作，對分管合同的變更、索賠補償、完工結算進行審覈，參與工程項目竣工驗收。
7.配合完成主材覈銷工作。
8.參與分管合同施工組織措施的會審。
9.參加工程經濟活動分析會，編寫會議紀要。
10.完成建設公司領導或計劃財務部主任（副主任）交辦的其他臨時性工作。
職責規定較多，部門人手少，任務工作量大，肩負的責任重，面對挑戰讓我對我的實習生活更加充滿着好奇與期待。
三．實習工作內容
給我們分配的工作主要是迎合部門需求，工作內容很零散。當任務明確後，前輩會就整個工作流程進行講解，針對工作中遇見的問題，均是事後主動向其提出，問題得到解決後自己還得對問題及解決方法及時總結。
按照既定工作模式，自己開始接觸並漸漸熟知有關合同的變更、索賠補償、完工結算的審覈，評標商務對比資料的編制，建設公司領導交辦的其他臨時性工作等內容?
①合同的變更、索賠補償、完工結算的審覈
1.覈准中水九局關於引水發電系統4﹟機土建工程變更立項。
對上報的變更立項申請報告單中涉及的變更新增工程量清單項進行覈准。上面需要填寫承包人意見、監理人意見、設計單位意見、建設公司意見（技術部門、計財部），要注意最後批覆意見是我們計財部，所以在填寫意見時可以參考先前其他參與方所填內容，在這其中工程部的批覆意見是最具參照性，對其中不懂之處還可隨時去向牛海波師哥（三峽大學 許文年老師的研究生 工程部職員）詢問。
對變更立項的審覈，其次要注意的是結合施工單位相關項目的施工方案及相應的圖紙（這裏有點與其他工程些許不一樣的地方是，此項目中設計單位不會提供電子版的圖紙，也因此自己還得去工程部找尋相應的圖紙資料）先作分析，再對變更新增項存在的合理性作出自己的判斷，最後總結自己的批覆意見。這兒的批覆只是說明對於某項同意或不同意，具體怎麼解決由後期雙方談判定奪。
2.編制貴州北盤江馬馬崖一級水電站施工變電站電氣設備安裝工程完工結算審定報告。
整個過程下來，由於要對大量的數據進行覈對，感覺到任務唯一要求就是細心。該工作需要依照的資料有貴州北盤江馬馬崖一級水電站施工變電站電氣設備安裝工程完工結算書完工結算報告、（完工工程量的統計）變更新增資料、相關合同、項目的進度結算明細表、項目部的臺賬、黔源電力財務部的臺賬。過程很繁瑣但管理模式很規範，編制報告都有相應的模板套用，循序漸進地按工作流程走，一步步下來過後會發現這就是一體力活兒。
編寫完工結算審定表的具體流程：
一．依據變更新增資料及合同來審覈完工結算報告中的各項的價。項目分爲合同內項目、合同內變更及合同外變更項目，合同內增減項目包含在合同內項目中，當增減超過一定比例（雙方根據工程的具體情況來協商），便化爲變更項目範疇視爲變更項目。合同變更項中的價要對照着關於對“《關於申報馬馬崖變電站電氣安裝工程變更新增項目單價的報告》的審覈意見”處理意見的函中相關批覆內容來覈對。
二．借用馬馬崖一級水電站合同完工結算審定報告模板及參用相關的合同來進行《完工結算報告》的具體審定意見的編寫工作，之中要特別注意的是支付情況陳述的內容，具體寫明合同金額與合同審定結算金額差異的原因?
三．依據本部門對興仁騰輝公司的支付單（審鑑表）、合同及支付臺賬（黔源公司臺賬（舒姐）、財務處趙寧榮負管的臺賬）審覈其預付款、進度款、保證金（質保金+安保金）支付是否對應準確，應能確保最後實付的結算價款的真實性。重點是與財務對賬要準確，再根據審覈後的完工結算彙總的數據編制完工結算彙總表。
四．最後覈實資料，包括有工程驗收鑑定書，合同工程移交證書，工期延續報告（針對工程工期拖延情況），若出現遺漏的，應通知相關投標方及時補齊。
施工單位，監理單位，業主單位三方出具的結算資料按時間先後順序依次疊放，處理完不存在其他問題後，找相關領導簽字確認。簽字審批牽扯的部門較多，完工結算審定報告中要求有承辦部門（計財部）、技術管理部門（本合同屬於機電範疇，由機電部負責技術管理）、檔案部門意見、分管經營的領導（李晨陽總）、主管領導（項目經理：楊文傑經理）的意見和簽名。結算報告共8本，分配情況如下：黔源北盤江電力股份有限公司財務1份，項目機電部門1份，本計財部門1份，檔案室2份，施工單位1份，監理單位1份，部門審計1份。
②評標商務對比資料的編制
評標前的清標工作，清理馬馬崖一級水電站西南成品油管道北盤江跨越改線橋樑土建工程標書的任務。我們部門負責商務對比，清標最終成果是幾張數據統計表，包括有資格審查表1，商務因素對比表2，業績對比表3，工程量清單對比表4，工程量清單彙總對比表5，基礎資料對比表6。
現對上述表的內容及編制的過程作簡要說明。
1.資格審查表，審查的項目見招標文件中投標人須知裏關於投標人的資質條件、能力和信譽要求相關說明，然後逐條的在各投標方提交的投標文件中仔細翻找覈對，檢查是否響應招標文件。對每個評審項目，在符合評審條件的報名投標單位下面打√，不符合的打×，且要根據評審情況，每個報名投標單位的“結論”一欄中填寫“通過”或“不通過”，注意在“說明”一欄中着重說明未能通過初步評審的投標單位的未能通過的主要原因，如無未通過單位且無需要特別說明的問題，可填“無”：所有參與審查的評委在簽字欄中籤字確認。
在對此評審項目審查時，投標文件電子檔對於一些許可證、認證證書和相關的證明報告可能會有遺漏，最好將紙質的投標文件副本作爲依據，覈實項目效率會有所提高。
還注意的就是若有投標單位缺少相應的證明材料，此時招標方應及時的發出澄清函要求其做出應有的澄清。 ?? ??
2.商務因素對比表，表中要求投標文件中基礎價格合理，符合招標文件要求，無重大偏差或保留，選用定額適當，主要單價合理，無不均衡報價。可藉助模板稍加修改編制即可。
3.業績對比表，反應的是各投標單位近期完成的類似工程，主要填寫的是對應工程的項目名稱、承擔的工作、合同價格、開工、（計劃）完工時間。資格審查資料中均有相關內容的說明。值得注意的是本表只是想比對下各方之前的經驗，收錄其中主要兩項不需全部填寫。
4.工程量清單對比表，工程量清單彙總對比表，依照清單所列的項目將各投標文件中的對應報價如實填寫，當出現審覈的總價與開標報價不一時，應該找尋到原因所在並作分析，結合具體情況合理解決。要注意的是本項目採用的是綜合評標法，要嚴格依據評標細則，數據要以審覈的價爲準，只是需要發放澄清函方式告知投標方。
各方報價分是將上述的彙總數值結合評標細則中評分規則計算得出。報價分所佔的分值權重比較大，故此兩表的編制也就顯得尤爲重要。
5.基礎資料對比表，主要是將各方投標文件中人工，機械，材料以及相應的取費費率進行比較，由於投標方沒有統一指標項，以及施工組織的不同導致機械使用的規格型號會千差萬別，並且對不同的分部工程費率取值針對性較強，這樣就會使編制過程會比較繁瑣，要求編制人更加細緻。
爲評標專家打分提供方便，事先依照評標細則中各項規定編制相應的得分彙總表，涉及商務分，技術分，業績與信譽分，商務彙總，技術彙總，彙總共5張表。作用是能將各方得分直觀反應。
原本認爲做好這項工作不會很難，可真正在做起來中卻並不輕鬆，過程中要求注意大量的細節，特別是在編制工程量清單對比表時，其彙總數據是否準確直接會影響到各方最終的得分，處理這項工作可謂責任重大，來不得半點馬虎。
③建設公司領導交辦的其他臨時性工作等相關內容
主任交辦的臨時工作，要求將馬馬崖投資概算各項目按安環部、機電部、工程部所負責的項目工程內容重新進行劃分與梳理，並將其重組的項目投資額彙總。歡主任這樣安排可以感受到他的用心，首先部門確實需要這份數據爲後期對相關部門考覈作依據，其次是借用此次機會順便讓我們對水電工程概算項目組成加深理解，從宏觀上把握整個水電站的投資組成進而更早進入工作狀態。
在處理工作任務時會發現有很多項目很難界清是完全有哪一個部門來管理，例如施工輔助工程中施工供風系統工程中施工供風站建築應屬於工程部負責而供風乾管敷設移設和拆除工程屬機電部分管，這樣一來對於此項目投資額分配存在細化的必要，若籠統的將其劃入工程部或機電部，均會使審覈的結果產生異議。
也許通過這方式得來的粗略數據目的只是起參照作用，最終還是得翻看各部門的臺賬來審覈績效。
四.實習總結和體會
1.總結
實習時間短暫，可收穫的卻是多方面，其一是將課堂裏所學專業理論知識融入實踐中，進一步鞏固了既有專業知識；其二由於要承擔工作責任，對待實際工作態度更爲認真；其三爲人方面與以往相比變穩健，心態也漸趨成熟。
1.專業理論與實踐的差異是客觀存在的，課堂理論大多基於理想化的假設，而實際中情況則更爲靈活多變，還有就是之前所接觸的好多專業知識多半是考試重點，大多也是臨考前被動搶記學得，沒能很確切的掌握，最多也只是知道並未真正理解。與以往不同，此次實習工作中，面臨的都是實際存在的問題，解決問題更有針對性，具體問題具體分析，也更有助於對知識全面的認知。例如關於某工程結算報告的審定報告的編寫工作，此工作是建設單位常常要辦理的任務之一，而在學校學習中卻是沒有涉及過的。
2.對待工作，應表現出該有的態度，不能因爲個人失誤導致整個工作滯後或給團隊帶來損失，也許是意識到此般責任重大，所以在工作過程中有意強調準確性，以免犯錯。漸漸地做事時的注意力無形中得到提升，做事也更加耐心。例如對完工結算表中的單價審覈，要對大量的數據進行翻查，工作極爲枯燥，但要求編制人員要足夠認真。
3.人際交往對象發生一定轉變，現在想着是如何與同事和領導相處，這樣的轉變會讓人倍感不適，社會上的交往不能單憑坦誠，更重要的是個度的把控。也是沒那天賦，只有多聽，多觀察，多去思考，從身邊的人學起。例如與人聊天時爲迎合氣氛，不管有話還是無話都得湊上表示該有的興趣，時間長了會累，但看着別人都這樣，若自己不這樣，就會有點格格不入，便逼着自己去習慣。
2.體會
在來之前其實是做好了吃苦的打算，當時對於苦的理解更多是出於外在面的考量例如工作環境，起居飲食方面等，但事實上在業主營地裏住的比家裏舒坦，吃的比學校好得太多，僅就這一層面還真是半點苦都談不上。後來慢慢的纔有種體會，真正苦是源於自己的內在，比如這段時間爲人處事會有所不適，也許是個人長期不注意落下的“毛病”，在陌生的環境中自己往往很難放開，也不知怎樣的處事風格算作合適。
想試着改變，可自己沒那天賦，也是沒辦法，只能平日裏多聽多觀察多去感受身邊的一切，相信定會學着點什麼，如此堅信也許是因爲自己始終有所期待着吧！
這次實習在外也算是真正將自己投入社會前的預演，以前總是認爲自己心態不太夠成熟，“混社會”還沒那資格。而經歷這次實習你會有種要去闖闖社會這東西的衝動，會體味到其實好多都沒啥大不了，總結到步入社會轉變好心態無非就是學會勇於擔當罷了。
體會最爲深刻的是面對實習中如此多的第一次，重要的不是要將其做得有多完美，而是得從做這些事的過程中有所收穫。事後回想到原來很多時候由於沒有經驗，人就很容易犯錯，然後學到了，會發現事情就是這樣。
這樣看來實習還真沒所謂工作概念，全然僅當是人生一次經歷，在這看到的，聽到的，包括我思考後感受的一切都會是我人生一大財富。
五.致謝
最後在此特別感謝老師和公司各位同仁，使得我和邵波擁有在貴州黔源北盤江馬馬崖電站建設公司實習這樣難得的機會。正是藉助這次機會，我們能把學校裏所學的理論知識放置於實踐中，進一步地加深對以往知識的理解，也因此讓我的畢業實習平添了真正的意義及價值。
一、班級情況分析：
實習班普遍不錯。全班有40名學生。班風活躍健康，學生積極團結，班幹部工作能力強，衛生工作做得好。但是四年級學生的獨立性還是比較弱，所以大部分學生都沒有養成良好的學習習慣和生活習慣：眼保健操做得不好，自習課的紀律性有待提高，作業無法完成。當然，這個班的作業是按時交的，早讀班的學生都遵守紀律。沒有出現過早晚遲到或早退的現象。八週要協助班主任進一步培養學生良好的學習習慣和生活習慣，努力引導學生學會獨立，自覺遵守紀律，積極學習。
二、實習期間班主任工作目標：
1 .協助班主任指導學生進一步培養良好的行爲和學習習慣。培養學生熱愛勞動、維護班級集體榮譽的思想觀念。
2 .協助班主任營造良好的班級氛圍，完善班級管理制度，凝聚和挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3 .協助班主任加強學風建設，培養學習興趣，明確學習的重要性，注重學習方法的指導，提高學習效率。
4 .與學生相處融洽，建立新型的師生關係。
三、實現上述目標和任務的主要措施和方法：
(一)做好學生思想工作
(1)讓個別學生耐心交談，直到有效爲止。
(2)多瞭解和關心學生，儘量開導學生，儘量做心理專家和指導。
(3)利用課餘時間在課堂上與學生交流，經常與學生交談，瞭解課堂上的發展趨勢，及時與班主任溝通，統一思想，做好學生的思想工作。
(4)對於一些想要進步的同學，要充分調動他們的積極性，鼓勵他們更上一層樓。
(2)日常工作：
7: 40-8: 10巡邏晨讀
9:00-9:20，督促學生去操場上課練習(週一升旗儀式)
10: 10-10: 15督促學生做眼保健操
11: 35餐飲管理
中午12:35-13:15管理
14: 15-14: 20督促學生做眼保健操
15: 10-15: 50保持自習班紀，引導學生學習
15: 50，全隊帶領學生出校門
(三)學風建設：
1、與班主任和輔導員溝通，瞭解學生的學習情況，做好協調工作。
2.爲特殊學生髮展特殊教育。對待學習成績差、行爲習慣差、自制力差的學生，要和班主任商量，瞭解學生情況，根據學生自身情況制定培養計劃，用真心激勵。
3.加強學生綜合能力的培養，積極培養學生的創新精神，利用主題班會或小組日活動開展各種活動。
四、具體安排：
第一週：通過與班主任交談，瞭解4 (3)班學生的基本情況，包括班級情況、各級學生的構成和特點、作息時間安排、學習氛圍、班級衛生和紀律問題，熟悉班級制度，關注學生個人情況。同時，制定班主任的工作計劃。通過和個別學生聊天來了解和熟悉學生，觀察他們的學習習慣和態度。將舉行主題爲培養學習習慣的主題班會，爲培養習慣做準備。
第二週：配合班主任管理班級日常事務，
第三週：協助班主任管理班級事務，開展校本課程，介紹專用校園的花朵，做到知識與學校特色相結合。根據課堂上的問題，制定計劃並實施。跟進班級紀律制度和衛生。
第四周：配合班主任管理班級事務。本週將有一場運動會。因此，運動會的所有準備工作都將進行。運動會期間，做好班級紀律，查好學生記錄，做好學生安全，做好班級現場衛生工作。
第五週：協助班主任管理班級事務。這一週是安全教育周，帶領學生參加全校範圍的安全消防演練，管理集合紀律，維護上下樓梯的秩序。
第六週：配合班主任管理班級事務。這周有期中考試。爲了讓學生更加重視這次考試，加強對知識的複習和掌握，他們會介紹好的學習方法，並要求學生現在就開始複習，養成良好的學習習慣。引入仙人掌的校本課程將結合學校的特色公園、學校和花園進行。第七週：配合班主任管理班級事務，檢查並填補班級管理中的空白。
第八週：上週的重點是實習總結。本月是安全月，將舉辦安全教育主題班會，引導學生關注交通、日常生活、校園安全。最後一週是實習總結周，我們會向班主任彙報實習結果，請她指出需要改進的地方，提出相應的意見和建議，整理實習經驗。
一、結合院裏的實習大綱明確教育實習的任務和要求
教育實習的任務，主要有兩大項。一是課堂教學。在實習期間，每一個實習生都要試教若干節歷史課。但由於實習和考研在時間上有一定的衝突，我們適當減少了考研同學的實習時間。二是班主任工作。每一個實習生都要在原班主任的指導下，做原班主任的助手，分擔部分中學生的教育和組織工作。但是在實際工作中，學校一般不會放手班主任工作，我們在實習班主任工作還是存在一定的問題。教育實習的兩項任務，必須並重，不能有所偏廢。它們應該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學工作的先決條件，而搞好教學工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。
實習課堂教學的要求是：
1.在指導教師的幫助下，能夠獨立地從事備課工作，編寫出適用的教案。教案在經過了指導教師的審閱、同意後，方能上課。一般地說，第一節實習課都要組織課前試講。帶隊教師應積極進行課前的聽課與講評。
2.每個實習生在實習期間要自己動手製作一件以上的直觀教具（也可以發揮實習小組的集體力量，共同製作）。根據各個實習學校的具體情況，實習生應該批改一些歷史作業，參加輔導歷史課外小組活動等。讓學生製作課件，建立自己的課件庫。
3.實習生要能夠獨立地較全面地進行教學分析，聽和評議同組實習同學的課，並總結自己教學工作中的優缺點，提出今後的努力方向（應虛心聽取指導教師及參加聽課的實習同學的意見）。
任班主任助手工作的要求是：
1.根據原班主任工作計劃或分配給自己的任務，制訂實施計劃（一週內完成），並在原班主任的指導下開展工作。
2.班主任工作的內容較多，實習生首先要熟悉自己實習班級的情況，同時應該擔任一二項具體工作。如，組織並主持召開一次全班性的主題班會；比較深入地瞭解一二個不同類型學生的思想、學習和健康情況，並有針對性地進行教育工作；組織參觀訪問；開展文體活動；幫助中學生編寫板報、牆報；進行家訪等等。
3.處理班級的某些日常工作，如自習輔導、組織教室清潔衛生工作、召集班幹部會議、檢查課間操等等。
另外，要求實習生結合教學和班主任工作寫實習日記，其目的'在於使實習生養成注意積累資料、歸納和總結教育、教學工作的經驗和體會的良好習慣，也爲實習總結作準備。
二、讓學生明確教育實習的基本過程
（一）準備階段
充分而且細緻地做好準備工作，是搞好教育實習的前提。在這個階段裏，主要應該做好以下工作：
1. 建立實習的組織機構。歷史系學生的教育實習是在院長的統一領導下進行的。具體工作一般由歷史系負責。系實習領導小組由系主任、專業課教師、歷史教學法教師等幾個方面的人員組成，全面負責系的教育實習工作。我們院領導對教育實習非常重視，針對現在社會對學生的教學能力有新的要求，我們正積極準備創建教學實驗室，儘快提高學生的實踐力。
2.選擇、確定實習學校。至遲在教育實習開始前兩週，就應該確定好實習中學。歷史系選擇的實習中學，要求規模較大，平行班較多，以便於相對集中地安排較多的實習生。實習學校的歷史教研組和指導教師力量應該比較強，或者在歷史課的教改中作出了成績。只有指導教師的業務水平高，教學經驗豐富，才能夠使實習生在實習期間得到嚴格的訓練和較好的指導。在實習學校中應該有一部分是相對固定的。高等師範院校的有關人員平時應與固定的實習學校保持經常的聯繫，做到互助互利，互相促進。這樣，才能夠保障實習工作安排的經常性和連貫性，從而積累指導實習的經驗，提高實習工作的質量。
3.指派系指導教師。教育實習的指導教師一般由各個專業教研室的教師擔任。係指導教師應首先明確本次實習的任務和自己的職責，與實習學校具體研究確定實習的班級，教學實習的和班主任工作實習的內容，並商定實習工作計劃。初步瞭解自己指導的實習生情況。調動實習學校的指導積極性顯得更爲重要。
4.擬訂實習計劃和召開實習動員大會。院實習領導小組按照學校對教育實習的統一要求，結合本系實際情況，擬定本次實習的實施計劃，明確具體步驟和進程。在實習生赴實習學校之前，應召開實習動員大會，使全體參加實習的師生明確教育實習的重要意義和任務、要求，使實習生能夠端正態度，認真負責，遵守紀律，積極地投入教育實習工作。
5.實習生做好實習準備工作。按照實習學校分配的實習人數，將全年級（班）同學劃分若干小組，指定或選舉小組長。每個實習生應該做好思想上、教學上和生活上的各種準備，然後進入實習學校。
（二）實習階段
按照現在高等院校的教學計劃，教育實習時間，一般爲8周。大致的時間安排是：第1周見習；第2周至第7周試教和開展班主任實習工作；最後一週小結和結束工作。
1.見習。實習生進入實習學校後，要了解所在學校的基本情況，包括聽取實習學校領導的介紹報告，聽取歷史教研組介紹本學科的教學情況和基本經驗，聽
取學生思想教育和班主任工作的要求和經驗報告，閱讀學校有關教育、教學工作的文件資料等。在見習階段各個實習點差異很大，這就要求實習帶隊教師認真負責。
這一階段，實習生要觀摩實習學校歷史教師的課堂教學（1次以上）和班主任工作（熟悉歷史教師和班主任的日常工作情況）。隨堂見習原任課教師的歷史課堂教學，並完成部分教案的編寫工作。此外，實習生還需要了解所在實習班的學生情況和原班主任的工作方法，並根據班主任分配給自己的任務，擬訂班主任工作計劃。
2.試教和班主任工作實習。這是教育實習期間的最主要階段。實習課堂教學時，實習生要在充分備課的基礎上，正式試教。實習課的教案，必須在雙方指導教師的幫助下，由實習生獨立編寫，並經指導教師簽字同意後使用。實習生的每堂課必須事先組織試講，經指導教師認可方能正式上課。每個實習生的試教，不得少於4節課；同組實習生之間要相互聽課，課後對該實習生的教學工作進行評議。實習課後，指導教師應及時召開評議會，除雙方指導教師參加外，還應邀請參加聽課的實習學校的領導、教師參加。在實習班主任工作時，實習生要深入班級，按照計劃積極地開展各項工作。
（三）總結和評分
在整個實習過程中，實習生應該注意積累材料（主要是關於教學、教育工作的記錄和分析），最後根據積累的材料，寫出書面的實習總結報告。實習總結包括自己在思想、教學工作和班主任工作幾個方面的收穫和體會，以及通過實習發現自己在學業、教學技能方面的不足和今後的努力方向等項內容。如果實習生在某一方面有較深入的體會，也可以作專題總結。在實習生自己總結的基礎上，由實習生與實習學校有關人員共同開好實習總結會。
院實習領導小組，根據各實習學校的總結情況，綜合歸納，寫出全系實習總結報告，全面地反映實習工作全過程的概況，指出實習工作中的主要收穫和存在的問題，分析其產生原因，提出對今後在教學、教育和實習工作方面的改進意見。
實習工作結束時，由實習學校指導教師和係指導教師共同研究，對每個實習生的實習態度、教學能力和教學效果等方面寫出評語並評定成績。班主任工作的評定，一般由原班主任做，只寫評語。最後由系實習領導小組根據各校實習生情況和每個實習生成績、評語，統一平衡，確定實習生的實習總成績。現在存在的主要問題是各個實習點普遍劃分太高，沒有嚴格按平分標準平分，我們又不好過多幹預。
三、明確對實習生的基本要求
實習生在實習學校工作、學習和生活，具有鮮明的雙重身份，既是學生，又是教師，肩負了一定的教學和教育工作，必須以高度的責任感對待實習工作。言傳身教、爲人師表，明確目的，端正態度，嚴肅認真地完成好每一項實習任務；實習生應該服從領導，嚴格遵守實習學校的規章制度和各項紀律，加強實習小組
團結，虛心接受雙方指導教師的指導。在實習工作中，如有意見和建議，可按組織系統反映，不得任意做不負責任的議論。
實習結束後，每個實習生均需交驗課堂教學教案、實習班主任工作計劃和實習總結報告。實習生的總結報告和成績、評語歸放檔案，作爲學生成績的一部分予以保存。
以往我們的實習生最後獲得的評價都很高。認真對待實習已經成爲歷史系的良好風氣。我們歷文學院應以把社會需要與人才培養緊密聯繫在一起了。
前言：
畢業的前奏，抉擇的開始
記得，
那年夏天，我們因夢相遇，一起走向屬於我們的星光 爾後，
一些時光，一些迷惘
倉促而彷徨的過往，停停走走的回望
而今，
我們攜手，爲理想前行，爲夢而戰
期冀，
明天，希翼美好
二、自我崗位定位分析
1.自己優勢盤點：做事認真仔細、鍥而不捨、爲人踏實、待人誠懇、熱愛思考、有很強的學習能力 。個性比較開朗，學習能力比較強，喜歡與他人相處，抗壓能力強，擅於交際，能夠笑着面對一切。思維動作敏捷，心境變化劇快但強度不大，具有可塑性，外傾性較強。
2.自己缺點盤點：平日裏總有些倦怠，沒有最大化的利用自己的時間，自尊心比較強，不習慣請教別人，不會刻意去討好別人，爲人也比較固執,自尊心比較強，不習慣請教別人。
綜上分析崗位定位：適合行政類、管理類、服務類工作
三、環境因素分析
1.社會環境因素：(a.社會越來越發展，爲我提供很多機會，我能夠利用自己所學的專業做自己喜歡的工作，而且多元化的社會能夠給我們更大的發展空間。但是，就業壓力比較大，對知識掌握的要求高，優勝劣汰激烈。(b.家鄉正在大力發展旅遊業，工作條件比較優越，而且和自己專業比較對口。
2.自身環境因素：(a.個性比較開朗，學習能力比較強，喜歡與他人相處，抗壓能力強，擅於交際，能夠笑着面對一切。思維動作敏捷，心境變化劇快但強度不大，具有可塑性，外傾性較強。但是，自尊心比較強，不習慣請教別人，不喜歡就是不喜歡，不會刻意去討好別人，爲人也比較固執。(b.父母親朋對自己給予十分的支持，有着堅強內部後盾。
四、工作(實習)目標確定
(一)階段目標：
大學畢業後(包括實習階段)：儘快找一份適合自己的(實習)工作，在工作中開始的積累工作經驗，發展和展示自己的技能和專長，爲提升或橫向職業成長打下基礎。
(二)短期目標：
實習完成後必須達到的：
1.確定什麼工作真正適合自己的工作;
2.適應企業工作環境;
3.成爲企業的正式職工;
4.得到上司和公司同仁的肯定，在企業中找到自己的位置.
(三)長遠目標
1.通過實習熟悉掌握企業文化及公司相關制度;熟悉掌握公司審覈制度、入職管理流程，瞭解企業薪酬管理，績效考覈流程。
2.通過實習階段的磨練學習成爲企業需要的人才留在企業，發展前景光明，開始人生的職業生涯。
五、工作(實習)概況
部門：人力資源部
崗位：人事專員、助理
地點：雲南玉溪澄江希爾頓酒店
時間：20xx年x月x日20xx年x月x日
六、工作(實習)方式和要求
(一)前期準備:
1.完善和系統化所學專業知識;(相關人力資源管理知識的補充和系統化)
2.對所要進入企業進行多方位的全面瞭解;(企業文化、機構設置、考覈方式等)
3.參加相應的培訓班，增強職業素養;(禮儀風采培訓等)
3.做好面試和工作準備。(簡歷，求職信等)
(二)工作(實習)要求
1.知識靠積累，積累靠勤奮。既然已經找到了自己所要從事的工作我們就必須認真的去對待，要以一顆感恩的心去工作，因爲於茫茫人海，競爭激烈的人力資源市場了企業選擇了我們。在工作過程中我們應該做到認真負責，不怕苦、不怕累，甘心從基層做起，積累經驗，增強自己工作能力。
2.學習是進步的不二法門，在工作的過程過程中我們除了要認真的做好本職工作外還要不斷的學習培訓，從而來充實我們自己，以滿足公司發展進步的需要。
3.工作中勇於創新，因爲我們是新生力量，思維沒有形成固定模式，我們的加入必定會爲企業帶來新的思維，這時候就需要我們開動腦筋，爲企業帶來更多利益。
4.相信團隊的力量是無窮大的，在工作中要做到虛心向他人請教，三人行，必有我師焉。，要精誠與同事合作，有團隊精神。
第6 / 9頁
5.工作負責任做到今日事今日畢，多一點熱情，少一點抱怨。
(三)工作(實習)時間安排
1.第一階段：(第一個月)
對自己的工作崗位有一個清晰的認識，融入工作團隊。
2、第二階段(第二、三個月)：
工作進入正軌，能夠全力投入到工作中。
3.第三階段(第四、五、六個月)：
在完全能勝任初步實習階段的工作的基礎上，能獨立完成其他的工作，針對所涉及的工作有自己的見解和能夠提出有建設性實施方案等。
4.第四階段(第七、八、九個月)：
完全融入企業，得到公司所有人員的認同，成爲企業希望留下的有用人才，有發展的空間。
七、工作(實習)總結
認真回顧總結自己在這段時間裏工作的表現和及時發現自己在工作中存在的問題，並找到相應的解決辦法。根據實習情況生成實習報告。
八、附件
附件一：個人簡歷 附件二:求職申請表
一、實習目的
1、檢驗和鞏固大學三年的專業知識、基礎理論和教師技能，作爲自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，學習優秀教師，提高師範技能、獲得實際工作的經驗。
2、檢查自己專業知識、專業技能的不足，及時調整與改進，爲早日成爲稱職的人民教師而努力。培養在實際工作中發現問題、分析問題、設計和實施問題、獨立解決問題的能力。
3、在教育實習中，提高人際交往能力、協調組織能力、任務執行能力，實際動手能力，培養團隊精神、合作精神，增強責任感、使命感。
二、實習時間安排和主要任務要求
1、準備階段：6月下旬至9月20日
鑽研新課標、教學大綱和教師參考書等資料，蒐集積累相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學、心裏學等相關書籍，進行試講微格教學，練好三筆字等。
2、見習階段：第一週9月20日至9月25日
（1）聽實習學校領導介紹學校基本情況，特別是實施素質教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。
（2）積極與學生們友好相處，參加班級活動，瞭解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。
（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，並在指導教師指導下備課、預講。
3、全面實習階段：9月26日至11月8日。
包括教學實習、班主任實習、教育調查工作三個方面。
（1）備課：
A、在原任教師指導下，認真細緻地鑽研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內容，明確任教課題及本單元內容在教學大綱中的地位和作用；瞭解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。
B、在掌握教材內容和了解學生學習特點的基礎上，確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。
C、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內容、教學方法、所用的現代教育技術、教具的準備及教學過程。
（2）上課：根據教材、教案的要求和試講的經驗，貫徹教學原則，結合學生年齡特徵和實際水平，努力把課上好。爲此必須做到：
A、認真做好上課前的一切準備工作。
B、上課時做好組織教學工作。努力以各種方式創造性地貫穿於整個教學過程中，保證課堂教學在嚴謹、生動、活潑的氣氛中進行。
C、上課時注意態度的從容、大方，恰當運用肢體語言。
D、必須使用普通話進行教學，注意教學語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。
3）聽課和評議：
A、虛心學習，經常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課，做好聽課筆記。
B、課後主動、虛心地徵求指導教師的意見，並重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，併力求提高到理論高度上進行分析和評議。
（4）作業與輔導：
A、要精心選擇並設計課內外作業，份量恰當，難度適當，完成作業的時間適度。
B、佈置和批改作業，要着眼於鞏固學生知識、培養技能。
C、對佈置的作業要及時檢查，認真批改，並分析研究學生完成本次作業的優缺點，做好作業講評。
D、對作業中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關。
A、瞭解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。
B、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。
C、與學生進行談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
D、針對各異學生進行不同的教育指導，特別是後進生。
E、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
F、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
G、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發展。
（三）教育調查：
A、蒐集瀏覽調查教育研究的有關資料，學習一些優秀的研究方案；結合專業特點初步確定自己的研究方向；
B、在實習過程中，積極瞭解城關中學的文化底蘊，教學管理特點，教改經驗等；瞭解優秀教師的先進事蹟，教育經驗，教學方法等。
C、國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，爲做好總結做準備。
4、總結階段：11月9日至11月15日
A、寫工作總結和個人鑑定。
B、寫好教育調查報告或教育科研論文，回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
C、按照實習隊計劃要求，組織好教育實習鑑定工作。
D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。
E、認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，於11月15日返校
本學期我任高三(6)班的班級管理工作。我班共有學生47人。從開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。爲了讓本班學生在高三階段養成良好學習習慣和思想行爲習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己。我擬定班級德育工作計劃如下：
第一、思想行爲規範管理方面：
1、授權班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。
3、要求學生牢記準時到校不早退，病假事假及時請。課桌周圍保潔好。頭髮長短正合適，首飾留家裏。課堂聽講要專心，珍惜時間學問忙，品德優秀學習棒，人前人後一個樣。
第二、樹立良好班風方面。
1 、利用班會課開展榜樣教育。設想 ① ：本班優秀學生學習方法交流; 設想 ② ：我夢想主題班會。
2、樹立思想健康、成績優秀的學生爲班級楷模。
第三、配合學校年級德育工作方面。
1 、帶領學生認真學習我校各項規章制度，加強對學生的養成教育。
2 、對學生心理問題，積極干預和輔導。
3、對違紀學生教育問題，堅持教育爲主，處罰爲輔，注重正面教育。
4、加強法制安全教育。
第四、本班特長生培養工作方面。
1 、發現培養 3+X 類別的優秀學生，如張愛新、李文月、劉洋、劉楠等，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。
2 、發現藝術類、體育類、表演類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發展，力爭有所作爲。
第五、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1 、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2 、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。
3 、定期做好學習階段性效果分析。
第六、加強師生對話
協調任課教師和學生的關係，讓學生走近老師、瞭解老師、熱愛老師。讓老師走近學生，指導學生樹立遠大理想、提供更科學的學習方法、養成更好的生活態度。幫助學生把理想變爲現實。
一、實習目的
爲突出高職教育優勢，強化學生專業技能，根據文祕專業教學計劃安排，在完成課堂的理論和實踐教學環節後，集中安排第六學期進行專業實習。通過實習，一方面鞏固所學知識，檢驗理論，強化技能，另一方面，讓學生認識社會，順應社會，補充所學之不足，爲畢業後儘快順應崗位要求，成爲具有較強的辦事、辦文、辦會和公關策劃能力的文祕人才打下基礎。
二、實習安排
(一)實習工夫20xx年2月23日開始實習，20xx年7月3日結束實習，返校辦理畢業手續。
(二)實習地點省內行政、事業單位及企業的辦公、接待、管理等部門。由學生自主聯繫實習單位和系裏統一集中聯繫相結合。師生通過各種渠道獲取就業信息，向用人單位推薦(自薦)優秀學生實習(就業)。系裏推薦實習單位有：1.濟南鋼鐵集團總公司2.山東省青年旅行社3.山東省公關協會4.團省委機關服務中心5.山東青少年活動中心6.山東省宣傳幹部培訓中心7.各地市企事業單位等
(三)實習內容根據本專業已開設過的《祕書原理與實務》、《公文寫作》、《祕書禮儀》、《辦公自動化》、《檔案管理》、《公司祕書實務》、《公關實務》等專業課程，做好辦公室事務管理、接待值班、處理信訪、收發文件、寫作文稿、整理檔案、組織會務等工作，在工作實踐中逐步進入職業角色，培養職業精神，鍛鍊職業技能。主要技能包括：1.辦公室日常事務能力；2.信息蒐集處理能力；3.文書擬寫能力；4.調研能力；5.公關、協調能力；6.辦公自動化裝備應用能力；7.用人單位需要的實際工作能力。
(四)實習的方法、步驟本着統一安排、靈活行動、科學管理、嚴格考覈的原則，組織專業實習。1.學生離校前，由系裏統一進行畢業實習與謀職就業的相關教育，包括畢業實習動員、畢業論文(社會調查)寫作方法、就業趨勢報告、就業技巧講座等，並提前安排畢業論文指導教師。統一發放與畢業實習、求職就業相關的書面材料，包括實習單位聯繫函、實習鑑定意見書、學生就業推薦書(含各科學習成績)、學生就業協議書等。2.學生實習期間，由系裏組成實習領導小組，宏觀指導重點巡視。3.由專業教研室負責擬訂有關的畢業論文參考題目，發放給學生(參見附件1)，並安排相關的實習指導老師(參見附件2)，進行專門的指導，提出詳細的論文要求。4.學生自定實習計劃，自覺遵守實習單位有關規章制度，完成實習工作，由實習單位出具實習鑑定，實習結束後，完成畢業論文、調查報告或實習報告，並將實習單位鑑定書與論文上交,以供系實習指導小組進行綜合鑑定。5.系裏組織教師對學生的畢業論文、畢業作品及實習報告進行鑑定，按優秀、良好、合格、不合格等級計入學生檔案。在媒體公開發表的作品原則上以成績優秀計入。
三、實習作業要求
(一)實習作業形式學生應根據實習崗位詳細情況，結合實習工作收穫與體會，在下列作業中選擇一項完成：1.畢業論文。參考附件1中的選題，也可作其他選題，但原則上選題不應超出文祕專業領域。畢業論文字數不少於3000字，須有摘要、關鍵詞、註釋、參考文獻等相關內容，符合論文格式要求。2.調查報告。參考附件1中的調查報告選題，也可結合實習工作選題調查，完成報告。3.實習報告。實習報告是對個人實習情況進行全面總結完成的報告，要寫明實習崗位、實習基本情況及實習的得失體會，要求有獨特的視角、鮮活的材料、真切的感悟和深化的思考，字數不少於XX字。4.實習部門要求完成的專題性或綜合性寫作材料。如兩千字以上的通訊、典型材料、專題調查、總結、報告等，須有媒體發表或實習部門證明。
(二)實習作業格式1.發表作品提交原稿(電子版)及發表作品複印件，論文、實習報告等提交電子稿及打印稿。2.作業一律運用a4紙單面打印，左側裝訂。字體字號參見附件3格式。
(三)提交作業工夫實習結束，將電子版實習作業發到實習指導教師郵箱。返校時攜帶打印稿統一上交系裏。
