一個北京人，1984年爲了圓出國夢，賣了鼓樓大街一個四合院的房子，湊了30萬，背井離鄉到意大利淘金……
風餐雨宿，大雨送外賣，夜半學外語，在貧民區被搶7次被打3次……
辛苦節儉，如今已兩鬢蒼蒼，30年了，終於攢下100萬歐元(人民幣768萬)，打算回國養老享受榮華。
一回北京，發現當年賣掉的四合院現中介掛牌8000萬，剎那間崩潰了……
啓示：或許，人一生多半是瞎忙……有些時候，選擇比努力更重要!
責任
五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林幹活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。
爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。
漢克問道：“爲什麼爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”
爸爸回答道：“因爲爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會保護比較弱小的人。”
漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風雨中飄搖的嬌弱小花上面。
這個故事告訴我們，真正的強者不一定是多有力，或者多有錢，而是他對別人多有幫助。
【讀書】心得：責任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好。
A在合資公司做白領，覺得自己滿腔抱負沒有得到上級的賞識，經常想：如果有一天能見到老總，有機會展示一下自己的才幹就好了！A的同事B，也有同樣的想法，他更進一步，去打聽老總上下班的時間，算好他大概會在何時進電梯，他也在這個時候去坐電梯，希望能遇到老總，有機會可以打個招呼。
他們的同事C更進一步。他詳細瞭解老總的奮鬥歷程，弄清老總畢業的學校，人際風格，關心的問題，精心設計了幾句簡單卻有份量的開場白，在算好的時間去乘坐電梯，跟老總打過幾次招呼後，終於有一天跟老總長談了一次，不久就爭取到了更好的職位。
【讀書】心得：愚者錯失機會，智者善抓機會，成功者創造機會。機會只給準備好的人，這準備二字，並非說說而已。
小故事
有一位老果農已是癌症末期，知道自己不久於人世。一日，他說要驗收兩個兒子在他養病期間栽種水蜜桃的成品，藉此決定遺產分配的比例。
大兒子秉性忠良溫厚，做事光明磊落，腳踏實地，精挑細選了不大不小卻色澤漂亮，堅實飽滿，整整一籮筐的水蜜檔桃.小兒子向來好動，有些好高騖遠，盡挑碩大，甚至略呈爛熟的水蜜桃，裝盛得像一座小山。
兩兄弟開心地要把水蜜桃運下山，弟弟超載的水蜜桃不堪山路顛跛，傾覆而全毀;反觀哥哥則是一路安穩，完成地呈獻給父親，關因此獲信任，分得六成的田地。
大道理
這個故事乍看之下有些老掉牙，然而卻有很深的道理和智慧在裏面，用在任何一個人身上，都是受益無窮的法則。所謂貪小失大，對一個新進的保險推銷業務員來說，更是要時時惕勵。因爲新人，常常急於求表現爲爭取高業績，賺得高薪，不擇手段遂欲速則不達，更壞的是偷雞不着蝕把米，無形中損了公司的名聲，讓客戶以爲該公司都如此莽撞。
一個訓練有素的保險業務員，好比練馬步要紮實，專業知識絕對要牢記，而且不只記自己公司產品，最好也能知道其他同業的契約內容等等;此外，澄清一個觀念也很重要，那就是：保險不是單純地把產品努力銷售出去而已。所以，業務員就不同於商品售貨，只憑仗一張嘴是不行的。還需要熱忱等心理層面的服務與照顧，這在後章會再談，這裏暫且不說。
初次披掛上陣的業務員，他們的專業知識無庸置疑，然而這也是他們的絆腳石。因爲倒背如流，在行銷過程中不自覺地就劈哩啪啦介紹一串，說者也許口齒清晰，卻把聽者擾亂了;就像一個弓箭手，亂箭齊發，結果沒一支中的.孫子兵法有攻心爲上之說，真是永恆的真理啊!沒深瞭解，或旁敲側擊，揣測客戶心裏所想，任憑你說的口沫橫飛，可能只換來一聲又一聲的哦?!相對，縱使你一再強調理賠是如何優渥，但是，思路不經規劃，只妄想着要完成這筆交易，忽略了客戶真正的需求，一切都是如夢泡影，白費口舌的。
保險市場的競爭漸趨白熱化，業務員的任務就更艱鉅也具挑戰性，如何與客戶良性的互動互惠，莫貪，會是個很好的起始點。誠如德川家康的名言：人的一生就像揹負着沉重的行李走路，急躁不得。希望你謹記在心。
有一個小女孩四歲時得了一場大病，幸運的是她的病醫治好了，不幸的時留下了後遺症——小女孩的左腿癱瘓了。母親非常難受，精心照顧女兒，發誓要讓女兒復原。
小女孩八歲的時候腿上綁着鋼板能夠和其他的同齡人一樣跑步、跳遠。後來，在一次跳遠的時候，鋼板的連接處斷了後從腿上掉下來，她發現不用鋼板自己也能跑步、跳遠。小女孩十分高興，從此更加努力地練習。
後來她成爲一名優秀的田徑運動員，在國際比賽中取得冠軍，爲自己贏得了榮譽。
大道理：在任何時候都不能放棄，如果你認爲你的目標是正確的。遇到再大的挫折，只要不能打倒你的信心，那麼它永遠打不倒你的身體。
我們旅行到鄉間，看到一位老農把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，於是就問道：“老公公，你爲什麼不把喂牛的草放在地上，讓它吃？”老農說：“這種草草質不好，我要是放在地上它就不屑一顧；但是我放到讓它勉強可夠得着的屋檐上，它會努力去吃，直到把全部草料吃個精光。
【管理心得】：人多半是生活在猜想和期盼中，如果你對自己的未來一覽無遺，也許一切都會索然無味。
很久很久以前，有兩隻小青蛙，他們生活在井裏，一隻叫蹦蹦，一隻叫跳跳。它們不甘心整天待在井底，渴望到井外的世界去看看。
一天，水井邊來了一個打水的農夫，農夫的水桶剛剛碰到井裏的'水面，兩隻青蛙馬上蹦進水桶。農夫慢慢地往上提水桶，蹦蹦與跳跳躲在水桶裏樂翻天，它們在水桶裏高興地說：“我們終於可以出去看看外面的世界啦！”農夫把水桶提到井口時，蹦蹦和跳跳溜了出來，一隻向東奔去，一隻向西奔去。
向東奔去的是跳跳，它是一隻好吃懶做的青蛙。它來到一家寵物店，剛進大門，發現一個漂亮的大魚缸，就往裏鑽去。過了一會兒，來了一個農村的小孩，他對老闆說：“老闆，我要一隻青蛙。”老闆爽快地從魚缸裏抓出跳跳遞給小孩。孩子回到家，把青蛙放到自家的田裏，對它說：“去，幫我家田抓害蟲。”跳跳卻滿不在乎地說：“憑啥呀，我爲啥要幫你捉害蟲呀！真不愛護動物。”說完，他便跳到稻草堆裏睡大覺了。小孩心裏頓時有一股怒火往外冒，他抓起跳跳，把它扔出了家門。跳跳惱怒地說：“哼，真是太過分了，這樣對我，我到別處去！”於是賭氣向外走去，可是誰也不願收留它。
而往西走的，是勤快的蹦蹦。它奔到一片老爺爺的快枯死的稻田裏，把稻田裏的害蟲吃個精光。老爺爺見了，大叫到：“哎呦，我的神啊！多虧你把稻田裏的蟲子吃掉了呀！”小青蛙不好意思地笑了。幾個月後，經過小青蛙和老爺爺的努力，那片“枯田”變成了一片金燦燦的稻田，小青蛙成了老爺爺的好幫手，它在稻田裏安了家。
從那以後，跳跳只好再回到井裏當“井底之蛙”，而蹦蹦天天幫老爺爺幹活，贏得了“農田好幫手”的稱號。
有座土地廟，裏面的牆壁是用樹枝綁紮成的，外面塗上泥巴，看起來也不錯。老鼠卻乘機在裏面打洞做窩，生兒育女。人們非常痛恨這些害人的東西，很想把它們消滅掉。但是，如果用火薰，害怕燒着了裏面的樹枝；如果用水澆灌，又擔心澆壞了外面的泥巴。真是左右爲難。
這些老鼠之所以能夠生存下來，是因爲土地廟保護了它們呀！
安全啓示：
“廟裏的老鼠”有了生存的環境，才能夠生存。生產過程中的安全隱患，包括人的不安全行爲、物的不安全狀態和管理缺陷，都是因爲有了生存環境纔會出現。因此，消除隱患就必須消除滋生隱患的環境，形成人人查隱患、人人反隱患、人人自覺消除隱患的安全環境。
小壁虎斷尾巴
一隻小壁虎它被蛇咬住了尾巴，它拼命地掙扎，尾巴斷了，小壁虎得以逃命。
一位農夫見了，對小壁虎說：“你這可憐的小東西，剛斷了尾巴，是不是很痛啊！”
小壁虎含淚點了點頭。
“來，我給你包紮上，這草藥是止痛的。”農夫拿出一包草藥說。
“不，我很感謝這疼痛，因爲是痛讓我知道自己還活着，而且，你包紮了我的傷口，它怎麼能長出新的尾巴來呢？”說完，小壁虎帶着鑽心的疼痛爬走了。
大道理：痛苦帶給人們的不一定是負面效應，有時痛苦也孕育着希望，能感覺到痛苦，就說明還有知覺，還有活下去的希望，這個時候，能夠痛苦豈不是一件很令人開心的事情？
還記得我上三年級的時候，一次在電視裏看到琵琶演奏《春江花月夜》，一位身穿旗袍的漂亮阿姨將琵琶抱在懷中，輕撫慢捻抹復挑，低眉信手續續彈，那動聽的樂曲，從弦中流瀉出來，把我都聽呆了。於是我深深的喜歡上了這種叫做琵琶的民族樂器，央求母親爲我報名參加了學校民樂團，專門學習琵琶彈奏。
在第一堂民樂課上，教授琵琶的李老師經過一番簡單的自我介紹以後，便教我們如何找音節。李老師用粉筆在黑板上簡單的畫了一幅示意圖後，便開始給我們做示範。我一邊看一邊仔細的聽着老師的教導。“1在一弦的第一品上，2在一弦的第二個品上??”他邊說邊用手指給我們看.老師說完後我們便開始試着彈了起來。我小心翼翼地抱着這個當時相當於我大半個身高的琵琶，笨拙地尋找那些所謂的‘音階’，可是找了半天還是無從下手。琵琶跟古箏是指法相反的樂器，古箏第一節都能彈一些簡單的練習曲，可我的第一節課，就只在一弦上，食指拇指要形成一個圓，一彈一挑的，整個手腕要像扇扇子一樣轉動，來來回回，不到十分鐘，我就開始手痠、頸酸外加背痛！
我開始有些不耐煩了，而且由於使勁地按弦，我的指尖特別疼，我不想練了。李老師走過來，看了看我，和藹地問道：“怎麼了？”“我的手好疼啊，我不想練了。”“李老師看了看我的手，對我說：“彆着急，慢慢來，學習琵琶貴在堅持，你看李老師這雙手。”我看了看李老師的手,由於長期彈琴,李老師的雙手指關節比常人要粗大的多，並且每個指尖上有一層厚厚的繭子。“我的手和李老師的手相比算什麼啊？”我慢慢靜下心來仔細的找着這些，“1，2，3??”我漸漸的都找到了這些聲調。自那以後，學琵琶的酸甜苦辣就一直伴隨着我。嘗得更多的還是苦與辣——剛開始學時，我有很強的好奇心，也覺得彈這玩意兒很簡單，哪知一兩回學下來就覺得很不容易，光彈一個音的手型就要花上好幾個小時，好枯燥哦。而且彈得不好被老師批評，到家又要被媽媽說，暗地裏爲彈琵琶的事哭過好幾次呢。現在的我已經可以登臺表演，熟練的彈奏出許多優美的曲子了。
現在每當我練琴練累了，不想再練的時候，腦海中總會浮現出李老師那雙佈滿厚繭的手，“貴在堅持”這句話，一直激勵着我，克服了學習中的許多困難。學習琵琶雖然只是一件小事，但是讓我明白了一個大道理：所有成功者都是腳踏實地的一步步向前邁進。幹任何事都要持之以恆，凡事不能半途而費。
這本書從“談智慧”“談得失”……到“談壓力”二十四個方面，呈現出200多個小故事，從見解與感悟、從意志與信念、努力與收穫、爲人與處事、心態與命運……十幾個類別，涵蓋了人生的方方面面，深入挖掘了小故事中蘊含的人生道理，引導讀者從小故事中獲得有意的啓發，找到幸福和快樂的答案，使自己的人生變得快樂、達觀、充實而有意義。讀後讓人感到身心愉快，對生活充滿信心和樂觀，感受到人生的美好，似乎沒有什麼事情可以把人難倒。生活中心態很重要，做人心胸要開闊，爲人要厚道，待人要誠實，遇事要穩重、堅強，笑對生活，生活也會回你一個溫暖的懷抱。
作爲教師，我們在給別人解惑的同時，自己要懂得和了解更多的知識與道理，當我發現這本書時，我是被書中的故事以及註解的道理所吸引， 書中介紹對於人在成長的過程中，所要面臨的一些問題，如何去解決與面對，它不僅對我們教師自身有一定的教育意義，也爲我們教育學生提供很好的素材。所以，是非常值得閱讀和推薦的好書。
從前，有一隻青蛙和一隻烏龜，它們是一對好朋友，經常一起在河邊玩耍。河裏有一條兇猛的大魚，它早就想嚐嚐青蛙肉的滋味。可是每當它張大嘴巴準備吃掉青蛙時，烏龜總是擋在前面，露出堅硬的外殼，大魚的尖牙絲毫不起作用。
有一天，青蛙與烏龜分開了，大魚趁機對烏龜說：“如果你不再擋着我，讓我吃掉青蛙，我就會把我捉到的小魚給你吃。”
烏龜聽到這句話拿不定主意，回到家，反覆思考自己到底該不該背叛青蛙。它想：大魚那麼兇猛，抓到的魚肯定多，如果我答應它，從此就不再擔心吃飯的問題了。可是它又想：青蛙是我從小就在一起玩的好朋友啊，怎麼能背叛它呢？到底是吃飯重要還是朋友重要呢？兩種想法在腦中“打架”，讓它總是愁眉不展，悶悶不樂。青蛙想讓它開心一點，便說：“我們一起去玩吧？”烏龜說：“很抱歉，我想在家裏休息一下，等我休息好了再玩吧。”
就這樣，烏龜猶豫了好幾天，最終，它決定背叛青蛙，因爲它覺得，大魚能夠讓它生存下來，可是朋友不行。
幾天後，烏龜趁青蛙不在，對大魚說：“我可以不阻攔你吃掉青蛙，但是你一定要保證每天給我小魚。”大魚說：“我保證！”可是，大魚心裏真正想的是：“哼，把我辛苦捉到的小魚給你，你想多了吧？”
一天後，烏龜和青蛙來到之前經常玩耍的地方，大魚的身影若隱若現，沒等青蛙發覺出什麼不對，大魚就把它一口吃掉了。
大魚也遵照自己的承諾——把小魚給烏龜吃。可是，趁烏龜專注地吃小魚時，大魚突然張嘴，一口把烏龜的頭給咬下來了。
從青蛙、烏龜和大魚的故事中，我明白了一個道理，做人應該忠誠，背叛了朋友，自己也不會有好下場。
我們小學生要認真讀書,正如著名作家高爾基所說,"我撲在書上,就像飢餓的人撲在麪包上."只有勤奮,才能一生成功.
我這幾天一直都在看一本書《小故事大道理》.它裏面知識豐富,道理多,雖然都只是一些小故事而已,但是每一篇文章都告訴我們一個的道理.
其中有一篇《百靈鳥唱歌》的故事我印象特別深刻.故事講了一隻百靈鳥,它唱起歌來可好聽了,但是它一唱歌就害羞.後來,有好多人都勸它不要膽小,要勇敢面對,就這樣,百靈鳥的膽子大了.讀了這篇文章,我知道了只有不斷地戰勝自己的弱點,才能取得更快的進步.
合上書本,就想起我自己.我也很膽小,上次我在家裏看見了一隻蟲,就害怕地大叫了起來,害的爸爸媽媽以爲我發生了大事情呢.但是我現在知道了要面對困難,才能進步,所以現在的我,膽子也越來越大了.現在,我只要看見了害蟲,個頭再大,我也不害怕,總能把它打死.
書裏面還有一個故事叫《紀昌學射》.它說的是有一個叫紀昌的人去拜一個飛衛爲師,但飛衛卻讓紀昌回去練眼力,紀昌回去練了兩年,去找飛衛,飛衛還是讓他回去練,於是紀昌又練了兩年,再去找飛衛,飛衛終於收他爲徒.讀了這篇故事,我終於知道了想幹好一件事,要通過不懈的堅持才能成功.
多讀書,讀好書,一定會讓我們更出色!
《認真》
明·陸灼《艾子後語》
艾子到郊外出遊，兩個弟子跟着他，一個名字叫“通”，另一個名字叫“執”。
艾子感到口渴，便派執到村舍去要喝的。田舍中有個老者迎着門坐在那裏看書，執上前行過禮，說明來意。
老者指着書上一個 “真”字問道：“你若認識這個字，我就給你喝的。”執說：“這是‘真’字。”
老者聽了很生氣，不給他喝的。執只好回去告訴艾子。艾子說：“執不懂變通，還是通去吧。”
通見了老者，老者又像問執那樣問他。通說：“這是‘直’‘八’兩個字。” 老者很高興，把家裏釀造的最好的酒拿出來給了他。
艾子喝了之後覺得很可口，說：“通真是聰明!如果像執那樣‘認真’，一點喝的也沒有!”
點評：人活在世上，到底該不該認真，認真到什麼程度，如何變通，這些都是值得思考的問題。
雨天過後的森林裏，到處都是清新的綠色，其間兩顆圓圓的東西從一棵馬尾松上冒了出來。哦，原來是兩朵蘑菇，一朵紅蘑菇，一朵白蘑菇。紅蘑菇得意地看着自已漂亮的衣服，又看了看白蘑菇，驕傲地說：“老兄，你看你那醜樣子，哪有我色彩鮮豔。”白蘑菇搖搖頭笑了笑說：“我雖然沒有你色彩鮮豔，但人們喜歡我。”紅蘑菇不服氣地說：“這是不可能的事，人們不會喜歡你的，他們一定會喜歡我的”。
日子一天天過去白蘑菇和紅蘑菇逐漸長大，白蘑菇長得又高又壯如同一位英俊的少年，它那一身白色的外衣卻顯得十分低調；紅蘑菇也出落成了一位亭亭玉立的少女，但是它那一身紅豔豔的衣裳顯得有些傲慢；它總是自以爲是，以爲自已是一朵天下無雙的蘑菇。當每天柔和的陽光照射在兩朵蘑菇身上，白蘑菇總是努力地往土壤深處紮根吸收更多的養分。紅蘑菇只顧着如何精心地打扮自已，都無心去吸收更多的養分。白蘑菇一天比一天茁壯，而紅蘑菇卻日漸消瘦。白蘑菇見紅蘑菇越來越瘦，好心勸道：“你不要整日只顧着打扮外表，卻不顧內在的健康。”紅蘑菇卻一臉不屑地說：“瞧你那副又醜又胖的樣子有什麼資格說我。”
終於，有一天採蘑菇的人們來到了森林裏，他們看見了又白又胖的白蘑菇，臉上露出了滿意的笑臉，並小心翼翼地把白蘑菇摘下來放入籃子中。又看了看旁邊紅蘑菇乾巴巴的樣子，皺着眉頭走開了。整片森林中就剩下這一朵孤零零的紅蘑菇，這下紅蘑菇後悔不已，但卻爲時已晚。
