如何對待孩子的隱私，孩子其實也是自己需要有隱私的，而且在孩子的生長過程當中，有很多早戀之類的隱私事情，家長不便於去管，可是又不能不管，下面分享如何對待孩子的隱私及相關資料。
如何對待孩子的隱私1
不要去幹涉他們
作爲父母，總想知道多一些關於他們的事情，所以總是想方設法去偷看他們的書信、日記、手機等，而且如果這些裏面有不好的，你總會站出來指責他們，這個行爲會讓孩子更加討厭你，你們的距離就會越來越遠。
尊重他們的隱私
隨着他們慢慢長大，有些事情他們不想讓你們知道，你不要總是追問，就算是你無意中在孩子某個同學、朋友口中得知，也不要總是詢問，孩子如果想對你說他會跟你說，他不想說，自己藏着掖着，大概是自己想隱瞞，是自己的隱私，每個人都有隱私權。
要換位思考
不要總想着千方百計去打聽孩子的隱私，偷看他們的手機，在做這些事的時候你要想一想，如果是你自己總被人打聽，總被人偷看手機，你是什麼感受，你小時候是不是也有不想讓父母知道的事，要學會換位思考，給他們一個獨立成長的空間。
首先要掌握孩子的思想狀態。在複雜的社會環境中，總有一些不健康的因素在無孔不入地腐蝕着孩子們的心靈，如結交一些不三不四的.朋友、養成抽菸喝酒的不良嗜好、中學時期便開始早戀等等。
家長在日常生活中要注意觀察的言行，及時掌握這些屬於孩子“隱祕世界”的蛛絲馬跡，以便於對症下藥，給予孩子正確的導向。
其次要尊重孩子的獨立人格。隨着年齡的增長和獨立人格逐步形成，孩子的“保密性”需求越來越強，如自己的日記和書信、與同學交往與談話的內容等，孩子往往都不願主動向父母披露。
但家長卻不能採取偷看日記、私拆信件等“間諜”手段來了解孩子，而應轉換一下角色，以朋友的身份與孩子融洽相處，在充分新生孩子人格的基礎上，與孩子平等地進行對話情感交流，讓孩子敞開心扉，主動地把隱私告知自己。
如何對待孩子的隱私2
一、不要過多的去幹涉孩子
孩子不是父母的附屬品，孩子是具有獨立人格的，所以作爲父母一定要正確的去看待孩子。家長想多去了解孩子的事情是非常正常的心理，但是如果總是想方設法的去虧待孩子的隱私，或者去翻看孩子的信件日記手機等等都是非常不好的行爲。
而且大多數家長在翻看孩子隱私之後，還會站出來指責孩子，孩子就會因爲家長的這個行爲而變得更加討厭，家長和家長的距離，也會越來越遠。所以家長平時不要過多的去幹涉孩子，要讓孩子擁有自己的隱私權。
二、尊重孩子的隱私
孩子在長大之後都會有自己的思想，有自己的交際圈，很多事情是不想讓父母知道的，所以家長平時也不要總是去追問孩子，也不要去向孩子的朋友同學打聽。孩子的事情如果想對家長說就會自己說。
如果不想讓家長知道，家長也不要太過於去追究，家長要學着去尊重孩子的隱私。如果家長總是去跟孩子的朋友或者同學打聽孩子的情況，孩子會非常反感，家長這種行爲，會覺得自己的隱私沒有受到尊重。
三、家長要學會換位思考
每個人都不希望自己的隱私被窺探，孩子也一樣，所以家長想要了解孩子隱私的時候，首先要學會換位思考，想想如果自己的手機被人偷看是什麼感受。家長要儘可能的給孩子獨立成長的空間，讓孩子有自己的隱私。
如何對待孩子的隱私3
如何尊重兒童隱私權
怎樣尊重孩子的隱私權，孩子是個人，不是物。他是人，他就有感情，就有他自己的行爲方式，就有自己的獨立人格，也有他的隱私權。爲人父母者，如果你想把自己的孩子培養成爲高素質的人，那麼，你首先要做這樣的人。早期教育時，要讓孩子尊重你，你便應當先尊重孩子。
父母該如何尊重孩子的隱私。尊重孩子的隱私，在家庭教育中應當表現爲更多的契約精神和民主、協商的方法和方式。比如，父母進入子女房間應該先敲門;移動或用孩子的東西應該得到他的允許;任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談;不要隨意翻看子女的日記或隱私;應該尊重孩子的所有權利，把孩子當做成人一樣尊重。
父母要經常與孩子溝通
怎樣尊重孩子的隱私權，父母應經常與孩子溝通，試着瞭解他們的想法，要相信孩子、理解孩子，寬容孩子在成長過程中的稚嫩想法和做法。要注意培養孩子獨立的人格，培養孩子明辨是非的能力。
儘量以平等的身份多與孩子交流，傾聽和徵求孩子的意見和建議。作爲父母，如果真的想看孩子所寫的東西以便更好地瞭解孩子，一定要爭取使孩子信任自己，使孩子主動、自願地披露心中的隱私。
家長們應該懂得尊重孩子的祕密，很多家長們會認爲孩子是自己的，有權利知道孩子心中的祕密，孩子不應該對家長有祕密，這是不對的，孩子也應該有自己的小祕密，有自己的私人空間，不應該打破砂鍋問到底，這樣會引起孩子反感的。
父母要培養孩子的自我教育能力
怎樣尊重孩子的隱私權，父母不能苛求一個處在叛逆期、並不成熟的孩子站在自己的立場去考慮問題。父母獲取有關孩子隱私的信息，即使有些越軌和不良因素，也不必大驚失色，甚至對孩子辱罵毆打，可以與孩子一起討論理想、
事業、道德、人生觀、價值觀等問題，可以通過講故事、做遊戲等途徑對孩子加以引導，引導孩子自己悟出爲人處世的真理，提高孩子按規範要求調整自己行爲的能力。有了這種自我教育能力，一些隱私中的危險傾向，都有可能自我解決。
