一小男孩和小女孩植樹的寫話，看圖寫話是小學中高年級寫作文的基礎,主要出現在低年級階段,在這個階段,同學們的語言組織能力和對事物的整體認識，以下一小男孩和小女孩植樹的寫話。
一小男孩和小女孩植樹的寫話1
風兒輕輕地，吹鳥兒在歡快的歌唱，一羣小孩在公園裏植樹，小女孩把一棵小樹苗小心的移入樹坑，小男孩正在培土，一天天過去了，小樹長成了大樹等小朋友們又來時，小樹已經比小朋友們還要高了。
寫話二
今天天氣真好，我和紅紅一起去草地上種樹。我們先用鋤頭挖出一個大大的樹坑，接着施上肥料，並把樹放進坑裏。然後，我讓紅紅扶着樹，自己輕輕地培上泥土。最後，我和紅紅提來了一大桶水，把樹坑澆得溼溼的，好像下過了一場雨。我和紅紅圍着小樹一邊跳舞，一邊唱歌，真開心。
1、植樹節
3月12號植樹節，兩個小朋友拿着樹苗和鏟子，走到山岡上種樹。
一個小朋友小紅拿着鏟子在山岡山挖了一個洞，而另一個小朋友小明把樹苗輕輕的放進了剛剛挖好的洞裏頭。
放到洞裏之後，小紅又把土埋上去，接着小明再把水澆進去。
給小樹苗安家了之後，小明和小紅開開心心地回家了。
2、植樹節
三月十二日是植樹節，小紅提着桶，拿着鐵鍬到後花園去植樹。
後花園裏景色宜人，空中還有翩翩起舞的花蝴蝶，地上還有許許多多小花。
開始種樹了，她先挖坑，又把樹苗埋在土裏，澆上水。過了一些日子，小樹苗變成了小樹，她的心裏真高興啊！
3、植樹節
天來了，小朋友們在公園裏開開心心地植樹，小明在把小樹苗扶正；小紅在鬆土；小方在澆水。小樹苗的枝葉隨風飄動，
小樹苗好像在說：“謝謝你們!”
4、植樹節
春天來了，三個小夥伴小明，小強和小樂一起到草地上植樹，小強到河邊去打水，小樂扶着小樹苗，小明拿着鐵鍬給小樹苗添土。小鳥嘰嘰喳喳的叫着，小花也開了，好象在說小夥伴加油！加油！小朋友們開心極了。
5、植樹節
四月十二日是全國植樹節，每年的這一天許多小朋友都來參加種樹活動。
我在電視上看見胡錦濤爺爺和其他中央領導同北京市的小朋友，一起種了許多松柏樹，並澆了水。
如果大家每年都來種一棵樹，那我們的城市就變成了森林公園一樣的漂亮了，既可以擋住沙塵暴、又可以綠化我們的環境，那該多好呀！
星期天我和爸爸、媽媽一起去參加種樹，你們也去嗎？
6、植樹節
春天到了，同學們在公園裏植樹，我們有的挖土，有的拿樹苗，還有的澆水。我們把樹苗種完了，心裏非常高興。我們的勞動使公園更加美麗。
7、植樹節
晨，太陽剛剛升起，小紅和小明就出來了，他們知道今天是植樹節，他們一起去山上栽樹，小紅先把樹坑挖好，然後，把樹枝插進樹坑，再填上土，最後，小明把水澆到樹下面，這時，幾隻小鳥飛過來，像是在說：“你們真是好孩子!”
一小男孩和小女孩植樹的寫話2
第一篇：植樹
植樹節到了，我和好朋友小明、小花一起去樹林裏植樹。小明扶着樹，我在挖土。小花幹什麼呢?原來她是去提水呀!我們種了一棵又一棵的樹。一隻小鳥說：“哇!這些樹可真高啊，樹葉可真綠呀!”另一隻小鳥說：“我們能在這兒安家嗎?”我們說：“可以呀!”“啊，那就太好了!”說完小鳥就飛到樹上做鳥巢了。小明說：“今天可是累了一天呀!”說完大家都笑了。“哈哈哈……”開心的笑聲迴盪在樹林裏。
第二篇：植樹
一個星期天，天氣晴朗，天空中飄着朵朵白雲，小鳥們在天空中飛來飛去，白鴿子在草叢中找一些食物吃，小白兔們在山上吃青草。
紅紅、亮亮還有明明他們一起去山上種樹。明明拿着小樹苗，亮亮拿着鐵鍬挖了個坑，明明把樹放在坑裏然後扶着樹。亮亮說：“我來培土。”紅紅說：“我去提水給樹澆水。”
他們三個人一邊種樹一邊笑，今天植樹節過得真快樂!
第三篇：植樹
一天，老師帶領同學們去植樹。路上，同學們排着整齊的隊伍。天氣很好，藍天上飄着朵朵白雲，春天真美啊。老師給我們分了工，我們大家就分頭幹了起來。
同學們先挖樹坑，挖完後把小樹苗放進去，再填上土，最後再給小樹苗澆點水，一棵小樹就種好了。大家幹得興高采烈。小剛和小紅幹得特別認真。小紅扶着小樹苗，小剛給小樹苗填土，小樹苗種好了，他們都高興地笑了。經過一個上午緊張愉快的勞動，同學們在小土坡上種了幾十棵小樹苗。看着自己的勞動成果，同學們心裏高興極了，在老師的帶領下，滿意地回去了。
第四篇：植樹
植樹節這天，我和小明到公園裏植樹，綠化我們的`家園。來這裏種樹的人還真多呀!你看!大家幹得多帶勁，有的運樹苗，有的擡水，有的扶樹苗，還有的填土的培土.很快我和小明也把樹種好了。我們望着一棵棵挺立的小樹，都覺得今天過得很有意義，我們希望小樹會和我們一起長大!
一小男孩和小女孩植樹的寫話3
看圖寫話基本方法
〈一〉看圖寫話基本方法
1、必須掌握的“三素句”,“四素句”,“五素句”。
“三素句”——誰?在哪兒?幹什麼?
“四素句”——什麼時間?誰?在哪兒?幹什麼?
“五素句”——什麼時間?誰?在哪兒?幹什麼?結果怎樣(或心情如何)?
2、練寫10種句式
即“……有……”“……在……”“……聽……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……說……”
例如:(1)山坡上有一片果樹林。 (2)小朋友們在操場上玩遊戲。(3)我聽見了一陣歡笑聲。(4)我看見他把地上的紙撿了起來。(5)我是小學生。(6)老師把作業判完了。(7)小明沒寫完作業被老師批評了。(8)今天聽寫我全對,我感到很高興。(9)我心想:我們班一定要得第一呀!(10)老師說:“咱們班的同學真棒!”
〈二〉《看圖寫話》在寫話之前,先仔細看看圖,想想圖上畫的是在什麼時候,什麼地方,誰,在做什麼?然後說一說,再動筆寫寫,最後讀讀自己寫的話,通順嗎?如果有不會寫的字,可以用拼音代替,發上來大家分享!
