老鼠的生存經驗寓言故事，家長在孩子成長過程中也會伴隨很多的煩惱，寶寶在這個時候還沒辦法做到一些事情，給孩子講一些有寓意的故事，學會挖掘孩子的興趣所在，看完老鼠的生存經驗寓言故事，學着啓蒙家裏的小天使吧！
老鼠的生存經驗寓言故事1
老鼠召開經驗交流大會，總結老鼠族類從遠古社會發展至今仍興旺發達的經驗，以規劃老鼠未來發展的宏偉藍圖。經驗要點如下：
一、剋星變少。貓和狗乃老鼠兩大天敵，但二者爭寵奪利，互相傾軋。後來，貓以非常手段戰勝了狗，獲得勝利。主子對貓寵愛有加，對狗不但討厭，並且作出了狗咬耗子――多管閒事的結論。狗的職責由滅鼠變成了看門。其他厲害的對手，如鷹和蛇，自然法則很有意思，既讓他們與我爲敵，又讓他們變作競爭對手；由於衆所周知的原因，他們的數量都很少了，倖存的.大多數都到
二、貓性的嚴重轉變，爲老鼠的生存發展提供了廣闊的空間。步入近代，隨着物質條件的變化，貓已逐漸變成主子的寵物，每天大魚大肉，洗澡打扮。如此嬌生慣養的貓，只會陪主人散步逛街，作秀賣乖，大多數養得胖乎乎的，
三、老鼠的謀生手段長江後浪推前浪。由於我們很早就注意對下一代進行教育培養，跳、跑、掘、拖、抱、藏、誘等基本技能非常過硬。後來又根據形勢的變化，我們嚴格要求每一隻老鼠採取文明方式謀生，以便取得主人的諒解。我們明文規定：只把要拿的東西帶走，儘可能地不損壞主人的東西；若有些好東西藏得較保險，需要進一步努力時，必須由有豐富經驗的高手進行指導；拿東西時對主人必須手下留情，好讓貓對主人有所交待；獲物不許現場處理，以免因分配不均產生矛盾拖延時間騷擾主人；應尊重主人的衛生習慣，不許在主人生活、工作和娛樂場所方便……
四、滅鼠技術陳舊落後。儘管人類的科技已發展到能夠上天下海的程度，但在滅鼠方面仍在使用古老的方法：貓、藥和夾子。前面說過貓已不是鼠的最大天敵；至於藥，好多是假藥，有些假藥吃起來味道好極了；夾子雖放在隱蔽的地方，但我們大多數都已配上控測器，只要小心謹慎，就會平安無事。
總之，爲了確保老鼠家族興旺發達，今後應很抓以下幾點：一、挑撥離間貓的狗的關係；二、拉攏腐蝕貓；三、支持各種反貓、排貓勢力；四、規範謀生行爲；五、提高對藥和夾子的識別能力。
【冷知識】一些人常將煮熟的雞蛋浸在冷水裏，利用蛋殼和蛋白的熱膨脹係數不同，使蛋殼容易剝落，但這種做法不衛生。因爲新鮮雞蛋外表有一層保護膜，使蛋內水分不易揮發，並防止微生物侵入，雞蛋煮熟後殼上膜被破壞，蛋內氣腔的一些氣體逸出，此時雞蛋置於冷水內會使氣腔內溫度驟降並呈負壓，冷水和微生物可通過蛋殼和殼內雙層膜上的氣孔進入蛋內，貯藏時容易腐敗變質。
老鼠的生存經驗寓言故事2
蘋果的寓言故事
學生們向蘇格拉底請教怎樣才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他用拇指和中指捏着一個蘋果，慢慢地從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學們集中精力，注意嗅空氣中的氣味。”
然後，他回到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“有哪位同學聞到蘋果的味了嗎？”
有一位學生舉手站起來回答說：“我聞到了，是香味兒！”
“還有哪位同學聞到了？”蘇格拉底又問。
學生們你望望我，我看看你，都不作聲。
蘇格拉底再次走下講臺，舉着蘋果，慢慢地從每一個學生的座位旁邊走過，邊走邊叮囑：“請同學們務必集中精力，仔細嗅一嗅空氣中的氣味。”
回到講臺上後，他又問：“大家聞到蘋果的氣味了嗎？”
這次，絕大多數學生都舉起了手。
稍停，蘇格拉底第三次走到學生中間，讓每位學生都嗅一嗅蘋果。回到講臺後，他再次提問：“同學們，大家聞到蘋果的味兒了嗎？”
他的話音剛落，除一位學生外，其他學生全部舉起了手。
那位沒舉手的學生左右看了看，慌忙也舉起了手。他的神態，引起了一陣笑聲。
蘇格拉底也笑了：“大家聞到了什麼味兒？”
學生們異口同聲地回答：“香味兒！”
蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一枚假蘋果，什麼味兒也沒有。”
