發育遲緩是智障嗎

發育遲緩是智障嗎？在生活中，有很多寶寶可能發育有點緩慢，寶媽們都非常擔心，發育遲緩不一定是智障。育遲緩是指在生長髮育過程中出現速度放慢或是順序異常等現象。那麼跟小編來一起看看發育遲緩的情況吧！

寶寶在生活中是完全可能會出現智力發育遲緩的，但是媽媽們不能認爲寶寶智力發育遲緩就是智障。其實，寶寶出現智力發育遲緩可能是因爲缺乏一些必要的營養物質，比如一些碘元素等，所以你們應該要帶寶寶去醫院檢查一下身體的健康程度，而智障這種情況是笨來就是智力低下的，跟營養物質是沒有關係的。

寶寶在生活中發育遲緩這種情況跟智障是有一定的區別的，希望你們在生活中可以對於它的方法有一定的瞭解，這樣對於我們的治療寶寶發育遲緩是有幫助的，希望媽媽們能夠來了解一下這篇文章的介紹。

發育遲緩不一定是智障。育遲緩是指在生長髮育過程中出現速度放慢或是順序異常等現象。發病率在6%～8%之間。在正常的內外環境下兒童能夠正常發育，一切不利於兒童生長髮育的因素均可不同程度地影響其發育，從而造成兒童的生長髮育遲緩。

首先帶他到保健部門去做正式的智力測驗，大夫會告訴你他屬於哪能個等級(輕度落後、中度落後等)、在哪些方面比較好，哪些方面比較差，而且也會給你一些教育建議。語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。

因爲在學習上存在障礙，患兒無法進行正常的日常生活，無法與人交流，生活不能自理，無法完成正常的.學業，有的患兒學習站立和走路比較晚，有的患兒甚至有行爲問題。他們某些方面比其他方面有更嚴重的遲緩，更受影響，沒有按正常的發育模式成長，例如運動能處於適當的年齡水平，注意力卻像一個比較小的孩子。還常常伴有其他困難，如行爲、語言或者自理困難。他們中很少能上普通的學校，可能需要特殊學校教育，是永久性殘疾，不能跟上其他同齡孩子。

根據文章對於寶寶發育遲緩的介紹，相信你們都知道寶寶智力發育遲緩跟智障是有很大的區別的。主要是寶寶出現智力發育遲緩的情況是跟我們的營養物質有一定的影響的，而智障這種兒童就是智力本身就是低下的，它們是兩種完全不同的疾病。

有些孩子由於發育得比較慢，所以說話也比較遲，而作爲父母的當然是比較擔心這種情況，認爲是不是自己的孩子比別的孩子笨，我們千萬不能給孩子亂下判斷，不要馬上斷定孩子患有發育性語言障礙，對於寶寶語言發育遲緩的家長來說，這時候是最重要的，他們有責任知道寶寶語言發育遲緩怎麼辦。

1、激起孩子說話的慾望

一個良好的談話交流氛圍是讓孩子開口說話的最有效方法，家長要利用任何機會不停地和他說話，或有他能聽得懂的語言爲其講故事，即使父母是一言堂也要堅持。和孩子說話的時候，家長可見機行事，用啓發、誘導、提問，設法等方法讓孩子表達出自己的想法。若孩子有所迴應，如用支離破碎的語言加上肢體動作和麪目表情傳達出他的意思，應及時送上鼓勵，以使他從中獲得語言表達的滿足感，而產生說出個人想法的慾望。此時孩子說得還不是很好，父母別急於糾正其語言中的毛病，而是先培養起孩子說話的自信心，使之體驗到表達的喜悅。

2、個性化訓練循序漸進

對孩子的言語和閱讀訓練是一對一的。如：對感受性語言障礙者，重點在於訓練他對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等;對錶達性語言障礙者，重點在於訓練他模仿別人講話。無論是哪種語言發育遲緩訓練，父母都應積極主動地參與其中。爲了方便孩子學習，增強其自信心，家長可擬定一個教育計劃，並分成幾個小單元分段進行。

對於語言表達和閱讀上有困難的孩子，家長可借講故事或設置一個特定情景的方式，反覆地教孩子認讀筆畫、發音簡單的字、詞，讓他們慢慢地辨認、熟悉、理解、記住這些詞的發音和含義;再慢慢向較難的字、詞語過渡;然後再給他講解一個個短句、長句的意思及相應的故事內容。這個訓練是一個漫長的過程，也需要家長的耐心和細心，家長要記住欲速則不達。

　3、迂迴的戰術可能更有效

對於說話或朗讀總是不順暢、經過多次訓練後也無明顯效果的孩子，父母最好是冷靜、再冷靜，因爲你的絲毫激動和不滿，都會使孩子產生挫敗感和恐懼感，而適得其反。對於這類孩子，教他唱兒歌、童謠、歌曲要比教他說話讀書的效果好，只要他不反感，可以反覆地爲他唱。爲了更好的訓練，父母可選擇孩子百聽不厭的兒歌磁帶、CD作爲孩子學習的教材;或把孩子喜歡聽的內容錄下來反覆播放，這樣由聽而說，更容易實現從量變到質變的過程。

從上面的內容，我們可以知道寶寶語言發育遲緩怎麼辦，所以，作爲父母的千萬不可以盲目給孩子貼上意見標籤。對於自己有語言發育障礙的寶寶，應該要多給他們做言語訓練，而且越早越好。這是每個爸爸媽媽都需要知道和做到的。