作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園親子活動教案10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
小老鼠鑽洞
主要目標:練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴遊戲的樂趣。
活動材料:地毯、頭飾、玩具。
指導要點:家長們面對面蹲着或跪在場地上,互相手拉着手當做老鼠洞,讓寶寶們練習鑽、爬。教師說完兒歌后,孩子們開始鑽、爬老鼠洞,一個跟着一個鑽、爬,避免互相碰撞。.
小熊鑽山洞
主要目標:練習手膝着地爬行,同時鍛鍊膽量。
活動材料:鑽桶兩個,小熊胸飾、手鈴若干個。
指導要點:教師引導寶寶手膝着地並爬進鑽桶中,家長在鑽桶的另一端搖手鈴,吸引寶寶向前爬行。
自編兒歌:鑽呀鑽,鑽山洞,鑽出山洞看見誰?“媽媽,媽媽!”
建議:在家中,家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行,當寶寶爬一段距離後,讓他拿起玩具玩一會兒,加強興趣。之後,可反覆練習此遊戲。
注意:在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。
鑽洞洞
主要目標:①練習爬過四面圍合的洞。②鍛鍊孩子的膽量並滿足其肢體動作發展的需要。
活動材料:廢舊的長方形空紙箱2―3個(如電視、冰箱等盒子),當做要鑽的洞洞。
指導要點:①將紙箱兩頭打開,一個個接好,引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。②將紙箱一個與另一個錯開擺放,引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。
家庭小遊戲推薦:①鑽牀單:爸爸媽媽分別坐在兩邊的牀頭,用牀單圍成隧道,讓寶寶從爸爸那邊鑽爬到媽媽這邊,可以反覆來回鑽爬。②在小桌子底下鑽爬:從桌子的四面鑽進鑽出,在鑽的過程中可以推擋寶寶,鍛鍊寶寶用頭頂,用手拉,想辦法,找出口。③枕頭隧道:用枕頭做隧道兩壁,用布或牀單閉合,父母各在一頭,讓寶寶在隧道里鑽來鑽去。
活動目標:
1.知道自己的名字,老師喊寶寶名字時能應答。
2.願意和老師、父母、同伴一起做遊戲,體驗集體遊戲的快樂。
3.初步感知紅與綠,嘗試用紅顏色與綠顏色紙團印畫春天的花草。
活動準備:魔術瓶兩個,紅、綠海洋球若干,紅、綠顏料,紙團若干。
活動過程:
一、問候時光:
接待與點名:老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個寶寶面前,拉起小手問好:XXX寶寶,你好(要求寶寶能應答:你好)。
二、運動時光:
模仿操:《小豬》,鼓勵寶寶能跟着模仿。
三、快樂時光:
1.變魔術:(老師出示一個飲料瓶)問:這是什麼?裏面裝的是什麼?
請寶寶張大眼睛,別眨眼,看老師變變變(搖瓶子)
師:真的變了,變什麼拉?(紅色)
引導寶寶認說:紅色(個別集體相結合)
同樣辦法變綠色。
2.親子游戲:傳球。
①老師發球:要求寶寶拿到球后說明謝謝。
②複習鞏固紅色與綠色。
a、老師說顏色,寶寶舉相應的球。
b、老師舉球,寶寶說出球的顏色名稱。
c、親子游戲:傳球。
寶寶與媽媽面對面:媽媽說,寶寶舉球;媽媽說:請把紅球傳給我,寶寶就把球 傳給媽媽。
四.溫馨時光:春天來了。(繪畫活動)
1.老師以故事的形式講明與示範紙團印畫小草與花。
2.寶寶在家長的指導下進行紙團印畫活動。
小豬睡覺 1=bB 2/4 劉明將 詞曲
3 5 3 5頜 53 5 3 5頜 56 65 3
小豬 吃得 飽 飽,閉着 眼睛 睡覺,大耳 朵在 扇扇,
6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3
小 尾 巴在 搖搖,呼嚕嚕嚕 嚕,呼嚕嚕嚕 嚕,呼嚕 呼嚕,
5 5 3 5 1 3 21 1‖
呼嚕 呼嚕, 小尾 巴在 搖搖。
幼兒年齡:
5-6歲
設計意圖:
當今的獨生子女,是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的,他們飯來張口、衣來伸手,出門不是乘坐私家車就是由父母抱着代步,放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡直是不可能的。
然而培養、發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感,運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題,卻是當今孩子所缺乏的,也是有必要進行培養的。
目的:
1、在與家長共同看看、說說、找找的活動中,激發幼兒對自己生活場所的關注與敏感,發展幼兒辨別空間方位的`能力。
2、在尋找活動中,鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定並解決問題,並體驗成功的快樂。
玩法:
家長可利用與孩子在小區散步或是走親訪友的機會,引導他們能關注小區大門口的地形圖,並嘗試讓他們根據指令開展有目的地尋找活動。
請孩子在小區的地圖上尋找相應的門牌號碼。(目的:練習方位)
如:我家的門牌號碼是多少?它在小區地圖的什麼位置?那幾條路可以到達?
小玲家的門牌號是37號,在地圖的什麼位置?走哪條路最近?
小紅家的門牌號是108號,在地圖的什麼位置?走哪條路最近?%26#8230;%26#8230;
根據孩子的已有經驗,讓孩子帶着問題實地尋找。(目的:練習實際操作能力)
如:伯伯的家住在58號701室,那麼進入小區該往裏走?請你看看小區的地圖,帶我找到他的家。
小區的兒童樂園在157號旁邊,請你找一條最近的路線,帶小弟弟去玩?
活動目標:
1.通過看看講講、撕撕貼貼,引發嬰幼兒開口說話的興趣,願意跟着教師一起學念兒歌。
2.引導嬰幼兒對圓形的變化展開想象,培養嬰幼兒的想象力。
3.幫助家長進一步瞭解“生活中處處有教材”,提高家長的科學教養能力。
活動對象:25~30個月的嬰幼兒。
活動準備:多媒體課件、圓形紙片及小動物垃圾盒(同寶寶人數)、小河背景圖。
活動過程:
一、拍手遊戲
採用簡短的談話和小遊戲集中嬰幼兒的注意力。
二、學念兒歌
1.出示一張大圓形紙片。
師:今天,圓寶寶要和小朋友一起做遊戲,你們看圓寶寶像什麼?
2.邊播放多媒體課件邊講故事,通過兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。
3.教師邊做撕紙遊戲,邊念兒歌,嬰幼兒一起學念兒歌,加深對圓形變化的理解。
三、親子互動
1.家長與嬰幼兒進行一對一的親子互動,教師進行個別指導。
2.進行親子游戲“貼小船”,將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。
3.指導家長和嬰幼兒一起收拾碎紙片,通過遊戲“喂小動物”,將碎紙片送進小動物垃圾盒裏。
活動反思:
25~30個月是嬰幼兒語言發展的重要階段,開展早教活動時應採用各種形式幫助嬰幼兒開口說話。短小精悍的兒歌由於朗朗上口,易讀易記,深受嬰幼兒的喜愛,因此在本次關於圖形認知的活動中,我們以兒歌《我的圓寶寶,變變變》貫穿始終,讓嬰幼兒更直觀形象地感知圓形的變化,同時在學念兒歌的過程中也鍛鍊了語言能力。
撕紙是這一月齡段嬰幼兒特別喜愛的遊戲,他們不僅喜歡聽撕紙時發出的響聲,而且手部的小肌肉也能在撕的動作中得到充分發展。我們通過設置“撕紙遊戲”,先由教師示範,再由親子共同完成,在動手操作的過程中加深對圓形變化的理解。
活動最後我們安排了“喂小動物”的遊戲,讓親子共同將活動中產生的碎紙片放進垃圾盒,其目的在於幫助嬰幼兒養成不亂扔紙屑的好習慣。
提高家長的科學教養能力也是本次活動的重要目標之一,在整個活動過程中我們對家長的指導主要體現在以下幾方面:
首先,在呈現活動材料時,提醒家長多利用生活中熟悉的日常生活物品,培養嬰幼兒的想象力和創造力,如當看到某個外表獨特的物品時,可以先讓嬰幼兒說說這是什麼形狀的,它像什麼,還像什麼。讓家長了解,只要做個有心人,生活中處處有幫助嬰幼兒成長的“教材”。
其次,在親子互動的過程中,家長和嬰幼兒一起邊做撕紙遊戲,邊問“像什麼”,這時教師進行更有針對性的個別指導,指導的重點爲:告訴家長在生活中要多給予嬰幼兒用眼睛看、用耳朵聽的機會,從而獲得多種感官刺激;嬰幼兒想象力的發展可能先於語言的表達,當嬰幼兒無法用語言表達自己的想象時,家長不用着急,可以多給予嬰幼兒語言刺激,採用自問自答的形式,也可利用學念兒歌的形式,多讓嬰幼兒開口說話。
最後,在活動結束後發放的“溫馨提示”中,我們提醒家長平時在家也要注重嬰幼兒良好習慣的培養,以及生活自理能力的養成,嬰幼兒力所能及的小事,家長千萬不要包辦代替。其實,習慣和能力的養成並不難,關鍵在於家長的持之以恆。
一、設計思路
親子活動是我園教育教學活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。爲此,我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流,統一教育理念。
二、活動目標
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發展。
3.通過活動讓家長進一步瞭解孩子,促進家園同步教育。
三、活動時間:
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00
四、活動地點
金牛嶺公園
五、參與人員
幼兒班全體幼兒、家長、老師
六、活動準備:
1、按年齡組策劃遊戲
2、擴音器、哨子及遊戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相機
5、少量食物
七、活動安排
1、小班親子游戲:
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)綵帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲:
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)
3、大班親子游戲:
(1)跳長繩(2)拔河(3)運球
(4)金雞獨立(5)
4、分享食物
5、自由活動
遊戲目標:1,訓練觸覺和四肢着地爬行的能力。2.訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。
遊戲準備:山洞玩具
遊戲方法:
1, 成人中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鑽過來。
2,根據幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過,或在另一頭逗引幼兒爬過來。
拾豆豆
目標:訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調能力,有利於促進大腦功能的發展。
準備:每位幼兒自帶乾淨的瓶子2—3只,各類豆豆(請家長幫忙帶)
方法:
教師準備一些乾淨的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,並放入瓶子內,家長加以引導和必要的幫助。
注意:孩子撿豆豆時,媽媽或家人應在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。
水果大餐
活動目標:
1、 培養幼兒與家長共同操作的興趣。
2、 初步嘗試使用固體膠。
活動準備:
1、 水果花籃圖人手一張
2、 各種水果造型圖片
活動過程:
1、 教師出示漂亮的水果花籃引題
2、 演示使用固體膠
3、 引導家長與幼兒共同製作水果花籃。
4、 展示作品,分發獎品。
活動背景
隨着班級的擴展,我園的教師隊伍迅速壯大。本專業教齡不足三年的佔70%,而且其中有不少是非幼教專業的轉崗教師。爲了促使年輕教師迅速成長,我園採用傳、幫、帶的形式,再結合切實有效的研討活動,來促使年輕教師不斷提高業務水平。“三八”國際婦女節來臨之際,我們倡導教師圍繞主題“我愛媽媽”,根據小中大班幼兒的特點開展教學活動,並進行了展示交流和專題研討,幫助教師們進一步明確瞭如何解讀、選擇和拓展教材,如何在這個過程中讓幼兒成爲活動真正的受益者。以下介紹的是其中的兩節活動:
活動一社會活動:帶着娃娃出去玩(小班)
執教:趙衛東 吳娟
活動目標
1.參與角色扮演,體驗父母的辛苦。
2.感受父母對孩子的關愛,萌發愛父母的情感。
活動準備
知識經驗準備:向父母瞭解小時候父母是如何帶自己出去玩的。
物質準備:收集小時候用過的物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。爲“爸爸媽媽”準備好旅行包。
活動過程
一、激趣導入
出示孩子收集的物品,引發興趣。師:這是什麼呀?有什麼用處?
二、觀察講述
1.提問:你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車,媽媽推寶寶……引導幼兒運用已有的生活經驗講述。小結:有的坐在爸爸肩上,有的坐小推車,有的媽媽抱着,有的坐在自行車後座,有的累了還在媽媽懷裏睡覺……
2.提問:你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結:因爲寶寶喜歡出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。
三、遊戲體驗
1.過渡:帶寶寶出去玩要準備些什麼東西?(鼓勵幼兒運用已有經驗大膽地參與討論,瞭解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)
2.出示爲“爸爸媽媽”準備好的旅行包,介紹包裏的物品。
3.遊戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示:寶寶口渴了。寶寶要小便了……深化遊戲情節。
4.送娃娃回家睡覺。師:寶寶玩得真開心,現在我們送寶寶回家睡覺吧。
四、討論提升
1.引導孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問:你剛纔和寶寶怎樣玩的?你有什麼感覺?小結:原來帶寶寶出去玩,寶寶很開心,寶寶的爸爸媽媽很累。
2.激發孩子做個愛父母的好孩子。師:小時候爸爸媽媽帶我們出去玩,他們很累。現在我們長大了,和爸爸媽媽出去玩,可以做些什麼事?結合多媒體畫面引導幼兒講述:自己走,自己背小包,跟好爸爸媽媽……
幼兒園評價
本次活動選材較爲貼切,針對小班孩子好模仿好遊戲的年齡特點,讓孩子在遊戲中體驗父母的辛苦,感受父母對自己的愛,以“情”貫穿活動的始終。遊戲活動中,教師的提示語對遊戲情節既有提醒作用,又有豐富內容的功能,但如何設計,還需再做斟酌。
利用資源:水池
參加對象:10中班家庭
目標:
1、發展幼兒的平衡能力。
2、鍛鍊幼兒的腳部小肌肉。
準備:
1、水中放水,水深不超過幼兒膝蓋。
2、每個家庭一個籃子,內放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。(不傷害幼兒腳的物品)
玩法:
一、活動身體:赤腳做,重點按摩小腿、腳底。
二、認識物品:讓孩子看一看,說一說,藍子裏有什麼?
三:沉與浮:讓孩子把東西放進水池中,看一看,說一說,東西是沉的還是浮的?
四、遊戲“踩泡沫”:家長和幼兒一起將水上浮着的泡沫踩入水底。
五、遊戲“採珍珠”:家長和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起,放入指定的筐內。讓幼兒數一數採了多少“珍珠”
比一比那個家庭夾得最多。
六、放鬆身體:用家長、幼兒用毛巾擦乾腳,並按摩腳底、小腿。
活動目標:
1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同製作時裝。
2、要求服裝設計新穎獨特。
3、鼓勵幼兒大膽表演。
活動準備:
1、 請家長設計好服裝製作圖
2、 每個家庭準備好製作服裝的材料(如舊報紙、光碟、空煙盒等)
3、 寫通知,打圖片,記錄表
4、 準備場地,已做好的環保時裝
活動過程:
1、 引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分爲裙子、上衣、褲子,他的線條有簡單,有複雜的,請李老師現場製作出漂亮的時裝。
問:李老師是用些什麼廢舊材料製作的?你想成爲一名小設計時嗎?請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。
2、 家長和幼兒共同製作時裝,發放記錄表,請家長記錄孩子的製作過程。
3、 家長和幼兒上臺表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)
1) 有序的上臺。
2) 隨音樂節奏做動作。將時裝展示出來。
3) 請家長填活動反饋表,反思心得。
【活動準備】
袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒製作好的禮物——領帶
【活動過程】
1、送給爸爸禮物
2、親親爸爸說說悄悄話
親子游戲:
1、親子接力賽。
2、遊戲方法:每個爸爸揹着自己的寶貝,全班分成兩組。
2、袋鼠跳
六個幼兒一組,爸爸在對面等待。
3、頂球走
遊戲方法:
幼兒用頭頂着皮球在爸爸的肚子部位。
4、集體親子舞蹈《火把節》
4、全體合影
5、活動結束
【教學反思】
父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。