時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，讓我們對今後的工作做個計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、班級情況分析
我們中班的孩子們經過一年、半年的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現的慾望方面增強了許多，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。主題活動的開展，使孩子們的好奇心大大增強，孩子們喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題：
1.進餐方面。
經過一個寒假，有些孩子（新生、老生都有）進餐時注意力不集中，經常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進餐速度很慢，常常要老師去督促。
2.生活習慣方面。
許多孩子常常在點心和午餐後，忘記用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。
3.行爲習慣方面。
個別孩子在一日活動各環節中，喜歡踢人、打人。坐在椅子上時，喜歡搖椅子。遊戲結束後，大部分孩子能收拾整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就在教室裏亂跑。
4.社會交往方面。
孩子們的自信心有了很大的進步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態度。
5.個別差異明顯。
孩子們的求知慾強，學習興趣高，但兩極差異較大。
這學期本班將根據孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活動。結合多種形式，增強幼兒的合作意識、自控能力及對於個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助，多引導他們參與活動，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。
二、工作重點及措施
1.關注個別幼兒，建立正常的教學教養常規。
具體措施如下：
（1）多準備一些激勵孩子的小獎品，當孩子有一些進步時，能及時的表揚孩子，鼓勵孩子不斷進步。
（2）幫助孩子鞏固常規、遵守常規，培養良好的行爲習慣。
2.培養孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做。
具體措施如下：
（1）鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服乾淨的同時，能速度快一些。餐後能用餐巾紙擦乾淨自己的嘴臉。
（2）家園配合，幫助、指導孩子學會自己穿脫衣服、鞋子，學習整理服裝。
3．培養良好的行爲習慣、團結互助精神。
具體措施如下：
（1）知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人。
（2）學習整理玩具，遊戲後能收拾整理玩具，並將玩具放回原處。
（3）愛惜玩具，不損壞玩具。
（4）學着坐、站、走，並掌握一定的動作要領，願意按老師的要求去完成動作。
（5）愛護幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜）。
4.建立良好的聽說學習習慣。
具體措施如下：
（1）以示範、榜樣的方法，引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端正。
（2）引導、鼓勵孩子在集體面前發言時能聲音響亮、態度自然。
（3）以錄音機、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導孩子喜歡傾聽，注意力集中。
（4）能有良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀。
5.加強對區域活動的指導和研究。
具體措施如下：
（1）根據中班孩子的年齡特徵及本班孩子的發展情況，並根據主題需要設計與製作數量充足的活動區材料，豐富孩子的區域活動。
（2）通過理論與實踐的研討，探索教師對幼兒活動的觀察、指導、評價的方法與策略，提高區域活動質量。
6.開展“探索型主題活動”，發展孩子各方面能力。
具體措施如下：
（1）老師時刻注意關注孩子的熱點，根據孩子的能力和興趣，生成主題，開展主題活動。
（2）充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創設與幼兒發展相適宜的課程化環境。
（3）開闢探索型主題資料收集區，師生、家園共同收集資料，爲主題發展提供一定的依據，爲幼兒的探索行爲提供便利。
三、繼續開展班級特色工作—音樂智能訓練和動手能力培養
1.在班中進行音樂欣賞的嘗試和推廣，培養幼兒的節奏感和想象力。
2.本學期通過摺紙遊戲來培養幼兒小肌肉羣的運動能力，以及幼兒的細心及耐心。
四、家長工作
1.及時向家長公佈周計劃，瞭解和參與我們的教育活動，併爲我們活動提供教育資源。豐富家園欄內容，激發家長閱讀家園欄的興趣。
2.每月認真填寫“家園聯繫本”，及時反饋幼兒在園、在家的情況，達到家園同步教育的目的。
3.做好晨間接待與離園工作，加強家園瞭解。
4.認真組織好家長會、家長開放日活動及親子活動。
5.要求家長每天在8：20前送孩子入園，並於每週一、週五兩天提醒家長爲幼兒修剪指甲；每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品。
6.向家長公佈本校幼兒園的網址，通過網絡與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯繫。通過網頁給予家長更多的教育信息和指導。
7.組織多種形式的家長活動，以加強家庭與幼兒園的聯繫，更好的達到教育的一致性。
五、每月工作安排
三月份：本月重點是各類計劃的制定及幼兒各類常規的培養。
1.整理、佈置教室環境，做好開學準備。
2.迎接幼兒來園，穩定新生幼兒情緒。
3.複習中班徒手操、啞鈴操。
4.做好班內幼兒期初評估表。
5.制訂家教、班級計劃。
9.“慶三八，露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動。
四月份：本月重點是主題活動展示的創設及家長半日開放活動。
1.迎接中心幼兒園接對活動。
2.主題、區域活動資料呈現活動。
3.幼兒親子春遊活動。
4.開展掃墓活動。
5.家長半日活動開放。
五月份：本月重點是慶“六一”活動。
1.參加家園聯繫欄佈置評比活動。
2.班內詩歌朗誦比賽。
3慶“六一”活動。
六月份：本月重點是做好幼兒個人護理工作，調整幼兒活動量，幫助幼兒適應季節的更替。
1. 參加園主題生成性活動展示。
七月份：本月重點是各類資料的整理和歸檔。
做好期末幼兒測試、分析工作。
一、班級情況分析：
（一）幼兒發展情況分析
本學期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由於上學期病假休息了兩個多月，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多。而上學期新插進來的3名女生來說，黃安琪進步較快，而其他兩位幼兒由於以前習慣較差，一時難以糾正，雖然在學習習慣和午餐習慣方面有所進步，但在午睡習慣方面還需年齡都較小，依賴感較強，自立能力較弱。經過一學期的學習和生活，幼兒在各方面都有進步和提高，通過了解和觀察發現幼兒也存在一些薄弱環節，總體表現如下：
1、從生活方面看：通過一學期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨立使用餐具，用手抓飯、掉飯粒現象有所改觀，幼兒的自我服務意識逐漸增強，能嘗試獨立穿脫衣褲，並較整齊的摺疊好。但在塞內衣、扭鈕釦、拉拉鍊、繫鞋帶等技能還需繼續培養。
2、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動，喜歡模仿早操律動，能和老師一起做體育遊戲，有熱了要及時擦汗、脫衣的意識。但集體遊戲的規則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強。
3、從遊戲方面看：弟弟小朋友對結構玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節單一，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭搶玩具的現象出現，在遊戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協商的能力都有待繼續培養。
4、從學習方面看：幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高，大多數的幼兒具有一定的求知慾和探索的慾望，但在傾聽習慣及大膽表現自我方面還需繼續培養。
5、個別幼兒：
（1）倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務方面能力較差，往往午睡前後和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。
（2）倪家樂、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學，有較強的口語表達能力及記憶力，但生性好動，行爲習慣較差，自控能力弱。
（3）潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內向，做事不夠大膽，缺乏自信。
（4）宋愛心、秦紀源、倪子文、沈詩雯的挑食、偏食現象仍有發生。
（二）家長情況分析
本班共有30位家長,其中大多有高學歷、高職位、高薪資，也有23%的家長來自經營家族生意的私人主，經過上個學期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的一致。家長也逐步瞭解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長對於幼兒的教育觀都有所調整，知道要適應幼兒的年齡特徵，漸漸注意培養幼兒好的學習習慣及學習過程，而不是一味的追求結果。但在幼兒生活能力培養上還不夠放手，還依替代包辦爲主。此外，家長資源在本學期還可以進一步挖掘和更好的利用，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學習。
二、本學期具體目標：
1、一般課程目標：
2、藝術課程目標：
三、重點工作安排：
1、家長工作：
A目標：家長工作目標
1、繼續提高家長的家教水平，瞭解幼兒的年齡階段的特徵，樹立良好的家教觀念。
2、展開親子活動，密切親子感情。
3、即使關注幼兒園班級工作及幼兒發展情況，能主動參與並配合活動的開展，達到家園一致。
4、繼續滲透有關二期課改的教育理念，調整教育觀、兒童觀，能配合主題的展開收集相關資料。
B每月初步安排：每月安排
二月份：
1、新生幼兒家訪工作
2、新學期家長會
3、《幼兒成長檔案》發放
形式：家長座談會、上門家訪、電話訪問、來園接待
解決問題：1、讓新生幼兒儘快適應新環境，儘快瞭解幼兒的各
方面情況，制定教育措施。
2、向家長總結上學期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環節及明顯差異，並對本學期的工作有大致的瞭解。
三月份：
1、開設專欄“家有琴童”、“吾家有女（兒）”
2、“愛媽媽”親子活動
形式：親子游戲、家長投稿、電話訪談
解決問題：1、增進親子間的情感交流。
2、增強家長間的互動交流，讓家長真正做到孩子的第一教育。人。
一、班級情況分析：
(一)上學期工作情況及其分析。
(二)上學期評估情況及其分析。
1.班級綜合評估。上學期我班被園部評爲文明班級。分析原因：我們堅持保教結合，重視對幼兒各方面能力的培養，幫助幼兒養成良好的行爲習慣，形成積極向上的班風。
2.幼兒體檢結果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發現部分幼兒的聽力有問題，這是本學期日常生活中需要注意的地方。
3.班級特色教育開展得不夠生動。
二、本學期班級工作目標及工作重點：
(一)工作目標：
1.加強班級的常規管理，不斷提高幼兒生活自理能力。
2.加強安全衛生教育，保證幼兒健康成長。
3.創設良好的生活與教育環境，促進幼兒主動地發展。
4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。
(二)工作重點：
1.認真開展主題教育活動、遊戲活動等各項活動，促進幼兒全面發展。
2.加強安全、衛生教育，保證幼兒健康成長。
3.切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。
4. 開展環境教育，提高幼兒的環境意識。
5.圍繞兒童博物館的課題，創設班級特色。
三、落實工作重點的具體措施：
(一)加強安全衛生教育，保證幼兒健康成長。
1.認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，做好衛生、消毒工作，防止傳染病的流行。
2.科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛生教育貫穿於幼兒一日活動當中。
3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。
4.定期檢查教室環境，及時發現和清除不安全隱患，避免意外發生。
5.對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯繫，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質。
(二)認真開展主題教育活動、遊戲活動等各項活動促進幼兒全面發展。
1.圍繞我和朋友在一起、紅黃藍綠、香香的蔬菜等十二個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學會思考、學會學習，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2.提供豐富的遊戲材料，爲幼兒創設一個充滿自由的遊戲環境，並給予幼兒充足的時間和空間開展遊戲。及時關注幼兒在遊戲中的表現，敏銳的察覺他們的需要，把握時機，適時引導。
3.師幼共同創設良好環境，將環境的佈置與課程相結合。
(三)切實做好家長工作。
2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式，認真做好家訪記錄。
3.結合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，瞭解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。
4.每月定期與家長共同記錄好寶寶成長記錄。
(四)加強環境教育，提高幼兒的環境意識。
1.營造環境教育的氛圍。
幼兒對周圍環境的認識是通過自身的相互作用而實現的。作爲幼兒教師應積極爲幼兒營造環境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間，在活動室設置自然角，根據季節及時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花、養草、種菜的樂趣，努力創設淨化、美化的育人環境。
2.採用多種形式，開展環保教育。
開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、遊戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環保教育，首先要經常組織幼兒去實地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染後人會很不舒服。然後再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有淨化空氣及吸附灰塵的本領。
3.把環保教育納入教學活動之中。
在設計教學活動時，對原有的'教材進行補充，有意識地滲透有關環保教育的內容。
4.增強環保意識，爭當環保小衛士。
水是一切生命賴以生存的基礎，怎樣培養幼兒的良好行爲和習慣，讓幼兒知道節約用水呢?可在幼兒洗手的地方設計一些較爲簡單的圖案、標誌，告訴幼兒節約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。
四、具體活動安排如下：
九月份：
1.做好開學報名收費及宣傳工作，搞好班級衛生。
2.做好新生接待工作，與家長配合，儘快使新生適應幼兒園生活。
3.做好新學期全體幼兒的常規教育，使教學秩序儘早轉入正常，按計劃開展教育教學工作。
4.認真制定各類計劃。
5.教授新早操，編排韻律操和午間操。
6.結合主題創設具有本班特色的環境，佈置家長園地，製作更新網頁。
7.加強幼兒的安全教育，形成自我保護意識。
8.充實豐富自然角，培養幼兒觀察照顧動植物的習慣。
9.結合教師節國慶節中秋節開展節日教育。
十月份：
1.配合保育員做好秋季傳染病、多發病的預防工作。
2.結合重陽節開展我爲爺爺、奶奶做件事的德育主題教育活動。
3.有序組織幼兒開展日常文學活動，推薦文學寶貝參加評選。
4.積極開展角色遊戲、區域活動，豐富活動內容。
5.有計劃的進行家訪工作。更新班級網頁，增強實用性和互動性。
十一月份：
1.利用散步及戶外活動，讓幼兒瞭解秋天的季節特徵
2.同時抓好安全教育，繼續增強幼兒的自我保護意識。
3.不斷充實與更新班級網頁的內容，更好地發揮其作用。
4.鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物，進一步增強其責任意識。
5.認真做好活動室的清潔衛生工作和消毒工作。
6.用好家校路路通，積極主動地與家長聯繫，達到家園共育。
7.開展我是爸媽的小幫手幼兒生活自理能力比賽。
十二月份：
1.組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發生。
2.認真配合園部準備迎新系列活動。
3.繼續加強午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質量。
4.在班中進行才藝之星故事表演比賽。
5.繼續更新網頁，通過網絡、家校路路通進行家園溝通。
6.佈置節日活動室環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，配合園部進行慶祝元旦迎新系列活動。
一月份：
1.繼續加強幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發生。
2.繼續做好防凍保暖工作。
3.做好學期各類總結工作。
4.評選班中好孩子 、好家長、進步寶寶。
5.評估幼兒在園表現，寫好彙報單。
6.做好班級財產的整理、登記工作。
7.對幼兒進行寒假安全教育。
在走進二期課改的近幾年來，我園全體老師全身心地投入到了二期課改的洪流中，努力以全新的教育理念來指導自己的實際工作，我們已經明顯的感受到了老師、家長、孩子身上所發生的可喜的變化。但是，新課程的實施也給教師帶來了嚴峻的全新的挑戰，在過程中感到老師對新課程理念的理解還不夠透徹，教師自身的專業化水平跟不上實施課程發展要求的現象，作爲課程管理者的我也感覺在對教師實行課程的管理與領導方面、教師的專業化培養等方面有點力不從心，不夠遊刃有餘。
10月21日、22日我們全市園長在市委黨校有幸聆聽了華愛華、潘潔、黃瓊等幼教專家、名園長及市級骨幹教師，就課改背景下的課程管理與領導、園本研究與教師專業成長、幼兒園教育評價等專題講座和經驗交流，專家們在本市二期課改試點園經驗的基礎上，抓住學前教育課程改革管理中的關鍵點，通過課改園的管理經驗介紹和專家的點評意見，使我們很有啓發，爲我們在今後階段實施二期課改指明瞭方向。我們應該結合二期課改的良好勢頭，結合幼兒園教育的實際，在學習、內化專家報告的過程中相應制定今後工作中的一系列計劃和措施，才能把二期課改的精神真正落到實處。下面是我園實施二期課改過程中的很不成熟的一點做法和計劃，在這裏和大家作個簡單交流。
一、總體目標：
強化師資培訓，把二期課改的理念融入到教師的日常教學行爲之中，切實轉變教師的教學行爲和幼兒的學習方式；以幼兒的發展爲本，創設良好的環境，激發幼兒學習的興趣，培養幼兒創新精神和能力；發展辦園特色，開發園本課程。開展新課程改革實驗，建立促進新課程實施的師生髮展評價機制，促進幼兒園的可持續發展。
二、具體目標：
1、加強學習和培訓，提升教師的教育理念，努力打造一支適應二期課改需要的教師隊伍。
2、結合創建綠色幼兒園和崇明生態島建設的目標，進一步宣傳有關綠色生態的理念，開展環境宣傳和活動。完善綠色家園建設，嘗試各類課程模式的研究，挖掘幼兒園特色，形成綠色教育的園本課程體系。
3、探索並建立課改理念下師生髮展評價機制，促進師生共同發展。
三、實施階段我們的計劃分爲三個階段
⑴啓始階段。～年9月--～年1月，全園全面鋪開新教材，幼兒園定期組織專題研討活動，課程領導小組加強對新教材實驗過程的及時調控，並結合綠色家園的活動，開發園本課程。⑵深化階段。～年2月--～年8月，二期課改領導小組及時、反愧修正新課程的實施情況，挖掘教師在新課程實施過程中的經驗，並形成階段性。⑶提煉階段。～年9月起，認真課改工作，通過公開教學活動，在全園推廣新教材試行的成果，並把新教材以及其它一些教材版本以及綠色園本課程進行剪裁、整理，提煉成具有本園特色的園本課程體系。也將藉助縣教科室、教研室及姐妹園領導的指導幫助，對我園實施課題研究的成效，運用科學的方法共同進行驗證，從而形成符合我園特色的綠色教育培養目標體系、綠色活動模式與方法體系、綠色教育園本教材和家、園、幼兒互動式的評價體系，並以此來推動我園的二期課改向縱深發展。
四、措施與方法
（一）、組織落實，確保課改工作順利實施
成立二期課改領導小組，由園長任組長，副園長任副組長,教研組長任工作領導小組，幼兒園二期課改領導小組的組長負責策劃、協調，對二期課改進行總體規劃，使課改與我園的發展規劃相結合，並協調人力、物力、財力等各方面資源的調配，從根本上保證二期課改的進行；副組長負責對二期課改中的一些問題、措施等進行各方面的調研，堅持以科研爲先導，不斷推進課改進程，並適時對我園課改動態進行宣傳，；、探索工作由工作小組長負責落實，制定詳細的行動計劃，分階段、分層次地落實推進，廣泛聽取教師意見與建議，做好部署與反饋的工作。領導小組成員既有分工，又有合作，使工作更落到實處，爲切實推進二期課改打下紮實的基矗
（二）、加強學習與培訓，提高教師實施課程的能力
教師是實施課改的主力軍，加強教師的培訓是課改成功的關鍵。我們以縣、園二級培訓爲主要基點，一方面要求每個教師參加進修學校的新課程培訓班的學習，保證“先培訓，後上崗，不培訓，不上崗”的原則；另一方面以園本研究爲基本形式，提高培訓的針對性和實效性。
1、加強理論學習，提高教師對二期課改的認識
爲加深教師對《綱要》《課程指南》的理解，採取集體輔導、印發學習資料，邀請專家來園輔導等多種形式讓教師進一步熟悉瞭解二期課改精神實質，瞭解課改的深刻含義，課程所追求的本質內涵，使課改成爲教師教育教學中的內在需要；其次組織教師圍繞課程的基本理念、課程的目標和課程實施的關鍵要素逐一學習研討，解決“爲什麼”和“做什麼”“怎麼做”的問題。
2、教研領先，確保課改工作順利實施
一是注重對教研組工作的過程管理,重新修訂“二期課改”背景下的教研組的功能與職責，明確責任。把教研組長抓好具有本園特色的兩個“四個一”作爲考覈教研組工作的重要方面。提高教研活動的質量。（“四個一”教研模式：時間上定時與不定時相結合，形式上大組與小組相結合，內容上教科與研相結合，方法上參與式培訓與開放式研討相結合。“四個一”園本研究的方法：“一個教研活動、參加一個一課三研活動、評析一個教學活動和組織一次社會活動”）。
二是教研組要發揮以往教研活動的寶貴經驗，結合課改的繼續開展專題研討、案例分析、公開教學等多種形式的教研活動，特別是“一課三研”的方式，要做到經常化、制度化。課改領導小組成員要深入教研組，及時、反饋課改實施情況，對教師實施課改中的問題加以指導和調控。
3、科研引路，爲課改理念與具體教學行爲搭建橋樑
一是定期召開科研領導小組會議，定期對各級各類課題研究進行切實的關心與指導，把課改中碰到具有共性研究價值的問題進行專門研究，形成課題，架構課改理念與具體教學行爲的橋樑。
二是運用科研的方法，開展感知探索型、表達表現型和社會型的課程模式的研究，通過這些課程模式的研究，轉變教師的教學方法和幼兒的學習方式。
4、加強對青年骨幹的培養，形成多種形式的培訓機制。
一是注重對青年教師教育理論和教育等多方面培養；
二是形成新教師“幫教結對”的培訓格局，骨幹教師形成階梯式發展的結構；
三是多渠道地爲青年教師創設學習的機會和條件，例如：外出學習，上網求知等促進課改的持續發展。
（三）、發展特色，推進二期課改深入發展
二期課改的核心理念是“以人爲本”，我們藉着二期課改的東風，在幼兒園挖掘周遍資源，開闢了綠色家園的基地，創建了綠色家園的園本特色，找準了二期課改的切入口，在二期課改理念的指導下開展了綠色教育的系列活動，促進了幼兒的可持續發展，取得了一定的階段成果，在此基礎上，我們將充分運用這種得天獨厚的資源，推進二期課改的深入：
1、以創建綠色幼兒園爲契機，把環境教育作爲重點工作抓緊抓好。一方面利用學習向教師進一步宣傳崇明開發進程中綠色生態教育的意義，幫助教師建立“綠色思想”培養人，用“綠色的觀念”教育人，用“綠色校園”薰陶人的觀念，並把環境教育滲透在教師日常的教育教學工作中，要求教師每月必須結合環境教育開展一次教育教學活動。
2、完善綠色家園建設，根據小朋友的建議和要求，在基地中建造小山坡、增加燒烤區、開闢小池塘，增加養殖螃蟹、小魚、烏龜等水生動物角。把原來動物區中的小動物改成散養方式，增加種植區和果園區內各種品種等，爲幼兒的探索與創新提供多種的環境。並結合在綠色家園中各種教育活動，師生共同構建園本課程，並編製成冊。
3、要發動教師和幼兒把幼兒園的特色成果向家長社會宣傳，帶動家庭的環境教育。一方面通過櫥窗宣傳攔、講座等形式，對幼兒、家長進行宣傳，不斷強化環境意識。二是實施《幼兒家庭環保行動卡》活動，由幼兒園制定《幼兒家庭環保行動卡》，由家長觀察指導幼兒在家的環保意識和行爲並給予記錄，通過活動，增進家園合作，增進幼兒與家長的溝通，改變家長的教育觀，感染家長的主動參與二期課改。
4、建立評價體系，促進師生髮展
充分發揮教育教學評價的導向作用，探索有利於實施素質教育多層次、多元化教育教學評價模式，構建有利於實施素質教育的科學的評價體系：
⑴建立促進幼兒素質全面發展的評價體系，建立促進教師不斷提高的評價體系，建立促進課程不斷髮展的評價體系，研製有關具體評價方法。
⑵構建評價方式多元機制，加強對評價自身的研究，真正發揮好評價的導向作用。
幼兒園的課改工作在縣領導的關心幫助下，在全園教職工的共同努力下，已有了一點成績，但仍需不斷的探索與實踐，以上的實施計劃將在實踐中不斷得以修正，以取得不斷的進步。
