日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班月工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
一、健康領域：
1、能高高興興上幼兒園，瞭解、熟悉幼兒園的生活。2、不害怕健康檢查和各種健康接種。3、引導幼兒學會上體直立、一個跟着一個走，能聽信號走成圓圈。4、對體育活動有興趣，能參加做操、遊戲等體育活動。
二、社會性領域：
1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。2、認識幼兒園裏的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。3、瞭解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。4、享受與同伴分享的樂趣。
三、語言領域：
1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，並初步用短句表達自己的意思。3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
四、科學領域：
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們感興趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒瞭解感官的作用。
五、藝術領域：
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
一、召開"六一"兒童節的慶祝活動
小朋友在當天爲家長表演精彩的節目，併爲幼兒準備了小禮品，使幼兒度過一個愉快而難忘的節日
二、繼續開展主題活動"自我保護"
主要通過日常生活、感官、數學、語言、藝術等教育形式對幼兒進行多方面的安全教育與救助知識，有意識地培養幼兒自我保護的能力。
三、爲大組幼兒開展"我要上小學"主題活動
進行各項入學前的準備活動，例如：削鉛筆、包書皮、認識錢幣、自制課程表、模擬面試、參觀小學、購買文具等，進行填寫畢業冊以及照畢業照。並根據活動內容與幼兒一起動手佈置牆面。
四、夏季的防暑降溫與衛生消毒工作
隨着氣溫的升高，合理安排幼兒的一日生活活動，督促幼兒多飲水，及時爲幼兒擦洗，保持幼兒身體清潔。午睡時爲幼兒換上一件乾淨的小背心，讓幼兒舒服地進入睡眠。爲了預防疾病的發生，勤通風勤消毒桌子及室內環境，做好各項消毒工作，預防夏季疾病傳播。幼兒戶外活動時爲幼兒噴抹花露水，儘量減少幼兒被蚊蟲叮咬現象。
五、教師進行戶外玩具的製作。
一）、本月工作重點：
1.做好夏季衛生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水;預防腸道傳染疾病等。
2.配合園部進行小班教學常規調研。
3.進行班級主題牆飾佈置。
4.填寫併發放《寶寶成長記錄》，認真創設好主題牆飾。
5.做好學期結束工作(評選好孩子、填寫幼兒彙報單、物品整理等)。
二）、本月開展以下主題：
主題活動：《小朋友過節了》
主題目標：
知道“六一”是小朋友的節日，願意參加幼兒園的各項活動，感受過節的快樂，學習用語言表達自己在節日中的愉快心情。
主題活動：《冷和熱》
主題目標：
1.親身體驗夏日的炎熱，進一步感知夏天的特徵。
2.對“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產生探索興趣。
健康領域：
能高高興興上幼兒園，瞭解、熟悉幼兒園的生活。
不害怕健康檢查和各種健康接種。
引導幼兒學會上體直立、一個跟着一個走，能聽信號走成圓圈。
對體育活動有興趣，能參加做操、遊戲等體育活動。社會性領域：
喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。
認識幼兒園裏的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。
瞭解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
享受與同伴分享的樂趣。語言領域：
引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。
能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，並初步用短句表達自己的意思。
引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。 科學領域：
引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們感興趣。
在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒瞭解感官的作用。藝術領域：
引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
保教工作
1、創設新班級環境，合理佈局，適宜幼兒進行分區、集中、遊戲等活動，設置適合小班
幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒願意上幼兒園，並在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。
家長工作
1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。
教研工作
1、制訂學期班級工作計劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。
4、參加年段集體備課活動。班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩週時間就能認識班上的幼兒。由於班上大部分幼兒在託兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今後工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。
健康領域：
1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口裏。
2、初步學習投、擲、鑽爬、攀登、平衡等動作。
3、知道冬季防寒保暖知識。
社會性領域：
1、學習並嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
2、願意和少量的小朋友一起遊戲，遊戲中少有爭吵現象。
3、學習在家中接待鄰里和親戚。
語言領域：
能朗誦簡短5—6首兒歌，複述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
科學領域：
1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。
2、知道區分上下、前後裏外的位置。
藝術領域：
1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
2、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。
保教工作：
1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發展。
2、繼續組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。
3、對幼兒的作品進行展示。
家長工作：
1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
教研工作：
1、及時撰寫月份反思。
2、做好幼兒的測評工作，並進行分析和統計。
3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。
日常生活中，培養幼兒樂於交往、友好相處、禮貌謙讓，有什麼事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養。以家長園地爲窗口，讓家長更深入地瞭解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學習等情況以每週向家長彙報。經常與家長進行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是爲了孩子好，有利於他們的健康，我們都主動給予配合。經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行爲在幼兒期是非常重要的。爲此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：
一、重視情感教育
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。
二、重視性格培養
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種遊戲活動，興趣多樣，願意和小夥伴交往，願意接受集體制度規範的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、*褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育
每位幼兒都要做一個有禮貌的.好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。
五、建立良好的師生關係和同伴關係
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關係，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善於發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對於需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。
〈一〉保教工作
1、創設新班級環境，合理佈局，適宜幼兒進行分區、集中、遊戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。
4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及遊戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒願意上幼兒園，並在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作
1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作
1、制訂學期班級工作計劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。
4、參加年段集體備課活動。
班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩週時間就能認識班上的幼兒。由於班上大部分幼兒在託兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今後工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。
本月工作重點
1、會插接、拼搭簡單的造型。
2、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
3、在遊戲活動中，學習、遵守簡單的遊戲規則。
4、願意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
5、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌
6、願意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演
7、找秋天，感受季節的變化。
教育目標
健康
社會男孩女孩、五個好朋友、爬爬爬、自己來。
語言自己走、水果屋、小小運動會。
數學小兔採蘑菇、草地上、找車庫、好朋友。
藝術小魚水裏遊、美食屋、穿一穿。
科學落葉飄飄、水果怎麼吃、摘蘋果。
常規培養
1、秋季到，天氣逐漸轉涼，讓幼兒懂得隨天氣冷熱而及時增減衣物。
2、讓幼兒養成良好的喝水習慣。
3、鼓勵幼兒能獨立進餐，並保持衣物和桌面的清潔。
4、培養幼兒養成飯前、便後、手髒時能有序地排隊洗手。
5、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用週末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化
家長工作
1、帶孩子到戶外去感受、發現季節的變化。
2、做麪食時，讓孩子參與，他一定會很高興。
3、和孩子一起玩手影遊戲，讓他說出影子像什麼，說得越多越好。
4、讓孩子在家中找其他物品的好朋友，提高他的觀察力和理解能力。
5、讓孩子做力所能及的事，給他自己發展的機會。
6、帶孩子去感受秋天豐收的景象，他會有很多發現。
7和孩子一起玩玩做動作說動詞的遊戲。
一、本月重點：
1、春季幼兒預防感冒，室內做好消毒工作，及時通風換氣。
2、努力做好教學工作，讓幼兒喜歡集體活動，主動上課。
3、加強引導幼兒合理的衣服穿脫順序，防止幼兒感冒。
4、加強班級制度建設，培養班級常規，在教室內輕聲說話，及安靜走路，不在教室裏跑動。
5、開展關於懂禮貌的的主題活動，培養幼兒良好的禮儀。
二、主題活動和環境創設：
主題活動：我是懂禮貌的好寶寶
環境創設：懂禮貌的好寶寶
三、教具及區角材料投放：
教具：生活區：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸。
感官區：彩色圓柱體藍色盒、有柄插座圓柱體B、重量板、觸覺板排序。
數學區：9的危機、11—99數量的認識、數字卡片的認識、11—99數量和數字的對應。
語言區：關於花朵與禮儀方面書籍。
科學區：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡。
區角：農場活動角、豐富的幼兒園生活、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊樂譜、韻語識字。
四：保育工作：
1、養成飯前、飯後用肥皂洗手的好習慣。
2、做好春季衛生工作，按《幼兒園防蚊蟲工作常規要求》操作。
3、養成良好的個人就餐習慣，排隊打飯，不挑食，學會整理自己的就餐環境。
4、及時觀察幼兒的穿着情況，隨時注意增減衣物，墊毛巾。
5、在戶外體育鍛煉活動中合理調配幼兒的活動種類，控制幼兒活動量，增加飲水量，加強對幼兒的日常生活護理。
五：家園溝通工作：
1、根據本月主題請家長配合教師做好有關春天主題教育活動。
2、建議家長運用生活，在生活中鍛鍊幼兒的動手能力，儘量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。
3、建議家長良好的與本班班級老師配合，共同讓孩子健康成長。
4、爲了幼兒一日活動按時進行，請家長配合按時送幼兒入園。
5、根據孩子情況，安排新生家訪。
六：各領域發展要求：
（一）植物學：《種植韭菜》《觀察自己種的小樹》
1、瞭解韭菜的生長過程，培養幼兒熱愛自然，熱愛勞動。
2、瞭解樹的生長過程。
（二）烹飪：《做三明治》、《蒸米飯》
1、瞭解三明治的製作方法及蒸米飯的基本步驟。
2、鍛鍊幼兒的動手能力，培養幼兒熱愛勞動。
（三）藝術：奧爾夫音樂：《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》
1、學唱問好歌，培養社交禮儀。增進幼兒與師生的友好關係。
2、通過語詞說白感知節奏，體驗相互分享的樂趣。
3、模仿各種動物的動作，感知sol—mi—do的音高。
4、認識大鼓和小鼓，體驗樂器輪奏的樂趣。
（四）美工：《水粉七色花》《手工制花瓶》
1、培養幼兒對色彩的美感的欣賞。
2、通過手工製作，鍛鍊手部小肌肉，增強手部靈活性。
（五）韻語識字：第19課、20課《幾隻鳥》《兩牛頂頭》
1、背誦韻文。
2、能倒讀，斜讀，任意點讀韻文。
（六）英語
1、學習單詞。
2、瞭解句型。
（七）分享課：《喜歡的花朵》《喜歡的圖案》《喜歡喝的水或牛奶》《我最喜歡去的地方》
七：蒙氏各區域教學重點：
生活區：《基本的社交禮儀》《餐桌禮儀》及延伸。
感官區：《彩色圓柱體藍色盒》《有柄插座圓柱體B》《重量板》《觸覺板排序》。
數學區：大齡組：《9的危機》《11—99數量的認識》《數字卡片的認識》《11—99數量和數字的對應》。
小齡組：《砂數字板》《彩色串珠盒》《彩色串珠與數字卡片配對》《數字與籌碼》。
語言區：《關於尊重的故事》《關於懂禮貌的故事》《我的快樂的一天》《七色花的故事》。
科學區：《神奇的影子》《我的一天》《花的嵌板》《花的三部卡》。
健康領域：
1不怕生，願意與教師、同伴接觸。
2學會自己進餐，餐後會漱口、擦嘴，並放好餐具和椅子。
3會插接、拼搭簡單的造型。
4會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
社會性領域：
1遊戲活動中，學習、遵守簡單的遊戲規則。
2願意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
科學領域：
1認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特徵、顏色、等。
2能愉快地參與遊戲及操作活動，能按物體的某一特徵歸類。
語言領域：
1理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。
2用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3喜歡和老師一起看圖書。
藝術領域：
1願意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的扮演。
2會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。
3對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。
一〉保教工作
1進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。
2鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。
3兩位教師共同配合，使幼兒儘快形成遵守規則及使用禮貌用語。
4開展“花兒朵朵”主題活動，創設“娃娃花店”科學探索區”等環境，引導幼兒獲得有關經驗。
5每天的分區活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。
二〉家長工作
1舉行親子活動。
2請家長協助收集有關秋天花卉及圖片，利用週末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。
3完善“接送卡”使用制度。
三〉教研工作
1實施課題方案，積累研究中的過程性資料。
2參與青年教師優質課評選活動（說課—開課）
3組織幼兒參與早操展示活動；
4進行主題牆的安排；
5圍繞自己的課題上好園內公開課。
幼兒已經適應幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱，這方面我花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活慣例，如：手把手的教給孩子穿、脫衣的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛鍊和操節等。同時在慣例的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行爲。老師帶着孩子互相學習、共同進步。一方面體現在老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，也仔細觀察孩子與我互動的情況，有時孩子對我活動會有些啓發。用孩子們眼光去看，用孩子們心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他能慢慢養成良好的習慣。
