在平日的學習中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會就是圍繞一箇中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編爲大家收集的幼兒園安全教育主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計思路：
標誌是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標誌在生活中能對我們進行提示、警告，幼兒園安全教育主題班會。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標誌。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標誌的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養幼兒的自我保護意識。
活動目標：
1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標誌，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規則。
2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標誌的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。
3、通過幼兒自己動手製作安全標誌，發展幼兒的想象力和創造力及動手製作的能力。
活動準備：
1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，並配有關的安全標誌。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標誌。
3、每幼兒一套安全標誌七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動過程：
一、找安全標誌：
1、激發幼兒的學習興趣：
⑴教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路?
2、提出問題，請幼兒思考：
⑴爲什麼要有這些安全標誌，這些安全標誌有什麼用?
⑵除了馬路上的安全標誌，你還見過什麼安全標誌，在什麼地方見過的，它們表示什麼意思?
⑶請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標誌，資料《幼兒園安全教育主題班會》
二、議安全標誌：
1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標誌，並介紹這些標誌是什麼意思?
2、討論安全標誌的用途：我們生活中爲什麼有這麼多安全標誌?它們對我們有什麼用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標誌行不行?爲什麼?
3、議一議沒有安全標誌的危害：
(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標誌的危害。
(2)總結：每個人都生活在集體中，作爲社會中的人，一定要按安全標誌上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
5、遊戲：看誰找的準教師說出一種安全標誌名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。
三、設計安全標誌：
1、想一想，我們班、幼兒園什麼地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和製作，讓安全標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標誌的內容和作用，並用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸：
幼兒找需要安全標誌的地方懸掛上自己製作的安全標誌，並繼續探索相關的安全標誌，嘗試理解安全標誌的含義。
活動目標：
1、遇到突發事件時，幼兒能鎮定並選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
4、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
活動準備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖
活動過程：
1、觀看討論
(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到暴力事情時怎麼辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。
2、圖示解釋
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導幼兒討論：爲什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啓發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
幼兒園安全教育班會教案設計精選9
一、活動目標：
1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。
2、願意用“xx幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。
二、活動準備：
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的櫃子上。
三、活動過程：
(一)幼兒看圖，瞭解畫面上人物的行爲。
教師：圖上有誰?小朋友在做什麼?
(二)引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什麼?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?
教師：小女孩想要什麼?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
(三)自己的生活經驗，知道爬高的危害。
教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎麼摔交的?感覺怎麼樣?
教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎麼辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?
鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。
小結：現在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以後，再自己的事情自己做好嗎?
(四)情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。
教師：小朋友，看一看櫃子上有什麼?你想要嗎?
請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不着)
教師：拿不到怎麼辦?你會請老師幫忙嗎?
引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然後大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
教師(將一瓶糖果放在高處的櫃子上)：櫃子上還有什麼?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?
可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不着，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。最後讓幼兒品嚐甜甜的糖果。
活動目標：
1、使幼兒瞭解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的事情自己做。
活動準備：
安全教育掛圖。
設計意圖：
放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子"傷痕累累"爲此，我設計了本節活動。
活動過程：
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道爲什麼嗎？啓發幼兒動腦筋想問題。
2、教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒瞭解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1、教師引導幼兒："放假後你想做些什麼事情呢？"
2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。
3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？爲什麼不能這樣做呢？
三、教師總結假期裏要注意的安全事項。
（一）安全教育
1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出遊玩時，不離開要牽着大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險遊戲；6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
（二）衛生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅遊等，豐富孩子的生活內容。
【延伸閱讀】五一節安全教育
親愛的同學們尊敬的各位家長朋友：
馬上要到國際勞動節了，首先我們把五一節後的作息時間再次通知如下：上午7點30分到55分到校，11點40分放學，其中一二年級11：20分放學；下午2點到2點25分上學，4點鐘放學，其中一二年級：3：40放學，週三下午增加興趣組大課間活動，一二年級：4：40放學，其他年級5：00放學。然後我們把過節期間的安全問題強調如下：
一、自覺遵守交通規則，注意交通安全。
1、路上靠右邊走，過公路時走人行橫道，不橫穿馬路在公路上不追逐打鬧，注意行路安全。
2、不在公路上騎自行車、玩耍，追趕車輛，進縣城不闖紅燈。
3、外出不得乘坐農用三輪車、報廢車輛和手續不全的車輛。
4、乘車注意文明禮貌，主動給老人、兒童和殘疾人讓座，乘車時不準將頭、手伸出車外。在公共場所要遵守秩序，有禮貌。
二、天氣轉暖轉熱，謹防溺水時間發生。
五一期間由於天氣轉暖轉熱，沒有家長帶領，不允許獨自一人去水邊、池塘、河流、溝、湖泊、游泳池，以防溺水事件的發生。
三、消防安全
不玩火、不觸摸帶電物體、不亂動煤氣、汽油等易燃物和有危險的物品。
四、食品和衛生安全
1、不暴飲暴食，注意飲食衛生，不在劇烈運動後大量喝涼水。不隨便在路邊小攤、衛生不好的地方亂吃東西，不吃過期、有毒、腐爛、變質的東西，預防食物中毒。
2、特別要注意的是近期手足口病傳染時期。因此，希望大家注意個人衛生，儘量不要外出，不要到人羣集中的地方去。
五、外出活動安全
1、外出旅遊要注意自身安全，注意保護旅遊景點的公共設施及環境衛生，做一個文明的遊客。
2、不和陌生人說話，不跟陌生人走路，不吃陌生人給的東西。
3、不爬高，不上樹，不爬電線杆、欄杆、房屋、橋樑、土坡、不做危險性的活動等，不到鐵路、施工重地等不安全的地方玩耍。
4、五一期間嚴禁外出上網吧、遊戲廳等一些不利於青少年健康成長的場所，要預防意外事故發生。
5、不獨自外出，外出時必須有家長帶領，在無父母陪伴下，外出玩耍時要告訴父母：到哪裏去、和誰一起、什麼時間回來。嚴禁幾個同學私自外出玩耍，未經家長允許不準在外過夜。
6、希望每位學生要認真遵守安全行爲公約，要互相監督，互相約束。發現不良行爲及時向家長報告，消除安全隱患。
最後，希望同學們認真完成假期作業，多看一些有益的書籍。總之，希望全校師生把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過“五一”，快快樂樂返校來！
【教學目的】
“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，爲了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅遊”、“游泳安全”、“飲食衛生”等夏季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能採取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
【教學過程】
一、導入：
1、同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族
的希望，是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長。可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。請聽故事--《踢球》。
2、老師小結：是啊!這多危險啊!爲了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全
1、學生說說家裏有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)
2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨着生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能溼水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。
(二)防火安全
1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
(三)防溺水
回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，爲學生再次敲響警鐘;結合安慶本地江河湖泊衆多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。
(四)交通安全
(1)道路、交通
(2)交通安全
(3)交通法規
(4)道路交通標誌和交通信號
(5)看圖識標誌
引導討論
(1)行人爲什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路爲什麼要走斑馬線?
(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
(4)爲什麼不能翻越護欄?
(5)爲什麼不準扒車、追車、強行攔車?
(6)爲什麼走路時不能看書或做其它活動?
(7)騎自行車應該注意什麼?
(8)乘汽車時要注意什麼?
(9)遇到交通事故怎麼辦?
(五)食品衛生。
在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習慣，合理的、營養平衡的膳食，正確的飲食衛生習慣，有效預防傳染病的發生，是我們身體健康的重要保證。
出示圖片，師隨機講解：
1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。
2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或乾脆不吃。
3、吃飯前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗淨。
4、吃飯要細嚼慢嚥，不能狼吞虎嚥，暴飲暴食。
5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。
6、劇烈運動後不要馬上吃飯，應先休息一下，喝點水，然後再吃飯。吃飯後可以散步，做些輕微活動，不要馬上進行大運動量的運動。
7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆漿要煮沸10分鐘，去沫後再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃過鹹的食品。
9、不吃腐爛變質的食物，不隨便吃野菜、野果;不購買、不食用街頭小攤的劣質食品。
10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人或醫生指導下看病吃藥。
11、預防H1N1型流感要經常開窗通風，勤洗手。在疾病流行
時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。
12、預防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋。
(五)當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看聽----《家庭AB劇》
聽了這故事後，你認爲哪一次的同學做得對呢?對在哪裏?如
果情況發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論後，指名彙報)
小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情
況，剛纔劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去
了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶
賀。但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板--
快板表演：
合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;甲：馬路上，人羣
中，嚴格禁止放鞭炮;乙：點炮引，要用香，別用火柴打火
機;甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大;乙：沖天炮，危
險大，引起火災害人家;甲：別拿拉炮對着人，免得炸己又傷
人;乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它;甲：有的城市已
嚴禁，我們帶頭來執行;合：來執行!
(六)積累警示語
師：剛纔的同學都很聰明，對安全知識也掌握得很多。下面我
們來朗讀安全警句：
A。走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
B。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
C。家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啓。
D。發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
E。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
F。一人在家關好門，與人說話要謹慎。發現壞人來撬門，趕快撥打110。
【師總結】
安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全、健康、愉快的度過整個假期!
一、活動目標
1、知道火柴、打火機、廚房竈具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
二、活動準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、溼毛巾、滅火器
三、活動過程
（一）謎語導入活動，激發幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）
請幼兒討論火有什麼用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤乾衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、傢俱，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
（二）認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒瞭解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那 些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小結：
在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木製品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發生了火災，我們應怎麼辦？如何逃離火災現場？
小結：
如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用溼布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，並迅速逃離現場。逃離時要用溼毛巾捂住嘴巴。
(一)游泳時的安全
1、游泳前應先做準備動作，游泳時腳抽筋了，可以叫老師，或者自己盡力將抽筋的腳伸直，然後再呼救。
2、游泳時遇到左耳朵進水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會從耳朵裏流出;反之一樣。
3、游泳結束後應由保健醫生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。
(二)教會幼兒正確關門、開門
1、開門前應先敲敲門，如果教室裏沒有人，就旋開門鎖，輕輕把門推開，切勿用力一腳把門踢開，以免裏面正好有人要出來被撞傷。
2、關門時也應輕輕關門，關門前應先看看門縫附近有沒有小朋友的手，以免手被擠壓。
(三)遇到災害的應變能力
1、首先保持鎮定，遠離玻璃、吊燈危險墜落物，就地尋求避難點。
2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護。
3、聽從指揮有秩序離開，迅速往空曠的地方移動。
安全教育讓孩子遠離傷害
在孩子的安全問題上，家長們都很重視，唯恐孩子們受到傷害，但有時候由於方法不當，或者疏忽大意而導致不必要的悲劇發生，廣州市教育科研所副研究員李麥浪提醒家長應從生活細節處教給孩子安全知識，並且教育孩子不要傷害他人
從生活細節處教育
家長要懂安全知識
“兩歲之前孩子的安全問題，主要是以防範爲主，家長要有很強的安全意識和安全知識。”李麥浪談道，當孩子兩歲以後，家長就要從生活事件中有意地去教給孩子一些安全知識，比如，看電視時告訴孩子不能亂摸電器;孩子學用筷子吃飯時提醒他不能將筷子叼在嘴裏玩。
以身作則，反覆教育
在孩子的安全教育中，最重要的是父母要以身作則，做好示範，孩子自然會耳濡目染。日常生活中，有些家長經常會告訴孩子過馬路要遵守交通規則，等到綠燈亮才能走，可實際情況卻是家長並沒有認真遵守規則，孩子也犯迷糊了，到底該怎麼做?教育效果可想而知。“孩子畢竟年齡小，對於有些事情的危害認識不足，一次教育是不夠的，家長需要反覆提醒。”李麥浪強調道。
教育孩子不傷害他人
“安全教育不僅要防止孩子自己受到傷害，更要教育孩子不要傷害他人。”李麥浪指出，孩子在遊戲中常常不知輕重，有時會傷着對方，造成非常嚴重的後果，因此，家長在平時就要給孩子進行防止傷害他人的安全教育。
在遊戲中進行預防教育
6歲之前的孩子由於理性思維正處在發育階段，對危險的事情沒有深刻的認識，他們在玩耍的過程中有時爲了爭奪玩具互相推拉，有時甚至會用石頭、棍子等物品打人。
針對這種情況，家長可通過遊戲的方式將危害性告訴孩子。比如，爲了讓孩子明白在樓梯口打鬧是很危險的，家長可以用一件舊衣服包起一些零碎物件，然後順着樓梯口扔下去，當孩子看到那散落的東西時，他對這種危險情況也就有了感性的認識，但是不要嚇唬、威嚇孩子。對於年齡稍大的孩子則可以直接講傷害他人的危害性及嚴重後果，使孩子從小有意識地避免危險。
造成傷害後要及時補救
家長千叮萬囑讓自己的孩子注意安全，也不要去傷害別人，可意外總會發生。出現這種情況後千萬不要回避，首先要求自己的孩子向受到傷害的孩子道歉，之後用嚴肅的語氣詢問自家孩子爲什麼要這樣做，讓他意識到自己的錯誤行爲和嚴重後果，有時候也可以給些小小的懲罰，讓他加深印象。但是，懲罰孩子不能在衆目睽睽之下，儘量單獨處理，以防激起他的反叛情緒。
生活中，家長對孩子的照顧是無微不至的，爲了防止孩子受到傷害，他們常常採取了很多保護措施，然而，孩子的好奇心和成長的慾望驅使着他們對周圍世界不斷探索，因此，絕對安全的環境是不存在的，如果僅僅採取被動的措施而一味迴避，只會讓人感到防不勝防。還有些家長甚至代勞本該孩子做的事，嚴格限制了孩子的各種活動，剝奪孩子通過實踐鍛鍊提高自我保護能力的機會，反而發生了許多不該發生的事故。
其實，在孩子成長的過程中，最好的辦法就是主動教給孩子避免傷害的知識和方法，增強孩子的自我保護能力，給予孩子真正的安全。
一、班會背景：
在我國每年有超過1.85萬名14歲以下的兒童死於道路交通事故，1.6萬名中小學生非正常死亡;意外傷害佔我國兒童死亡總數的26.1%。令人心焦的是，這個數字還在以每年7%-10%的速度增長。
現在正值暑期，而因爲防疫需要，假期被無限延長，學生們的自由支配時間太多，家長難以進行面面俱到的監管，溺水等事故隱患無所不在。
而且，由於近期各地發生多起人員溺亡事故，上級教育主管部門要求開展好6月22日—28日的“防溺水安全宣傳週”主題宣傳活動，並將6月22日定爲“集中宣傳日”。
二、班會主題：
以防溺水教育爲主的暑期安全教育。
三、召開時間：
20xx年6月22日上午。
四、參加人員：
本班全體師生。
五、班會形式：
利用班級微信羣開展網上班會。
六、班會內容：
1、防溺水(防汛)安全教育。
2、防雷電安全教育。
3、防暑知識宣講。
4、其它安全事項。
5、科學防疫。
七、班會進程：
(一)學生簽到。
1、學生簽到;
2、老師總結學生到會情況。
(二)組織開會。
(三)介紹本次班會的背景和主要內容。
同學們，未成年的安全教育一直是個非常讓人揪心的問題。據有關部門統計，在我國每年有超過1.85萬名14歲以下的兒童死於道路交通事故，1.6萬名中小學生非正常死亡;意外傷害佔我國兒童死亡總數的26.1%。令人心焦的是，這個數字還在以每年7%-10%的速度增長。而如果我們稍有疏忽，下一個事故的主角很有可能就是你自己!
(四)主題安全教育。
【主題提示】在班會開始之前，我們再次回顧一下我們的安全口號：不管責任是誰的——
(學生回答：命是自己的)
對、不管責任是誰的，命是自己的!不管事後追究誰的責任，那跟你一點兒關係都沒有!所以，我們要對自己的生命負責，不能指望別人，更不能靠別人來監督!
【安全教育】
1、防溺水安全教育。
①通報近期國內的學生溺水事故。
4月18日下午，廣西南寧市石埠街道老口村3名小孩(1男2女，2個11歲，1個15歲)在池塘玩耍時不慎溺亡。
5月1日，海南大學兩名在校大學生和其他人到文昌市龍樓鎮銅鼓嶺旅遊風景區月亮灣附近海域玩水時，被海浪捲走失蹤。
5月2日下午，海南省澄邁縣紅崗農場7名中學生到谷石灘水電站下游捕魚時，突遇水電站開閘放水發電，其中吉坡村的2名男中學生逃避不及溺水身亡。
5月3日，廣西全州龍水鎮3名小孩在水庫不幸溺亡。
5月4日下午，16歲的男孩韋某和15歲女孩巫某來到廣西來賓市區相思園附近的紅水河碼頭游泳，不慎被衝下水。被發現後，已無生命特徵。
5月9日下午，廣西欽州市靈山縣一初三男生不慎跌入靈東水庫，後溺水失蹤。被發現時，男生已無生命體徵。
5月13日晚，廣西桂林市雁山區桂鴻伏羲小學(民辦學校)一小學生溺水身亡。
5月16日中午，在廣西欽州市二橋底，3名小男孩溺水，當地消防、民警、急救等部門到場處置。下午，3名小孩陸續被打撈起來，但均已無生命跡象。
②回顧本地的學生溺水事故。
也許有人說了，這些又不是我們這兒的，和我有啥關係?其實，我們身邊的溺水事故同樣存在!
a、xxxx河幼兒假期溺水事故;
b、xxxx河幼兒假期溺水事故;
c、xxxx溝學生暑假溺水事故。
③強調事故隱患就在我們身邊，如果稍不注意，下一個事故的主角很有可能就是你!
像七xx河的小孩兒，在橋上看水玩兒，掉下去就淹死了;五xx河的那個，和哥哥在河邊玩兒，也是一不注意，人就沒了;沙xx溝的那個，十多歲了，洪水並不太大，可許多大人在旁邊眼瞅着沖走的——有辦法沒有?沒辦法!所以我們只能事前多加小心。
④防溺水安全提示與具體要求。
a、“三個原因”：1.在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品;2.擅自下河玩水;3.三五成羣結伴遊泳。
b、“四個知道”：1.知去向;2.知同伴;3.知歸時;4.知內容。
這“四個知道”，也就是我們在外出時要告訴家長，並在徵得家長同意後纔可出門。告訴家長的內容就是：上哪兒去，幹啥去，和誰去，什麼時候回來。
c、“五個牢記”：1、天氣再熱,不到河塘去降溫;2、水景再美,不到水中去感受;3、水性再好,沒有保障別下水;4、別人再勸,不用生命去逞能;5、關係再好，不能冒險去施救!
d、“六個不準”：1.不私自下水游泳;2.不擅自與他人結伴遊泳;3.不在無家長或教師帶領的情況下游泳;4.不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;5.不到不熟悉的水域游泳;6.不擅自下水施救。
同時，由於我們這裏是山區，雨後極易引發洪水。所以，雨後儘量不要外出，更不要冒險涉水過河，遇到事情尋求大人幫助，不自己逞能。特別要注意，有時候雖然我們這裏沒有下雨或者雨並不大，但上游很有可能會有大暴雨，洪水隨時可能會下來，所以最好的辦法就是遠離河道。
至於防溺水自救及救護知識，因爲你們太小，記也記不住，而且也不太可能做到，只要我們能夠記住前面這些，確保自己的安全也就是了。
2、防雷電安全教育。
雨天儘量不要外出;不要在山崖、屋檐、大樹下避雨;儘量不要使用電器設備，而且要在確保安全的前提下及時斷掉電器設備的室外連接。
3、防暑知識教育。
夏天由於氣溫高，天氣炎熱，儘量避免在強烈陽光下進行戶外活動，更不要長時間在陽光下曝曬;出門前做好一切防曬防暑措施，隨身攜帶防暑藥物;注意室內外溫度的調節;多喝水，保持身體健康。
4、其它安全事項。
①交通安全
不騎車上路;
不在公路上追逐打鬧、搶道並行;
不單獨出行，在大人帶領下靠右側行走;
不乘坐違章及“三無”車輛;
乘坐交通工具時一定要有序上下車，車行進過程中要扶穩坐(站)好;
通過路口時一定要堅持“一慢二看三通過”的原則，確保安全。
②食品安全
a、回顧某地8桃5中毒事件
在十多年前，曾經有這樣一件事(老師以前也給同學們講過，相信有些同學會記得起來)，一位果農被熊孩子們偷得忍不住了，故意留下8個桃子，並向裏面注射了農藥。結果，5個饞嘴的孩子不幸“中獎”了：5人中毒，3人喪命!所以，要管住自己的嘴，不要爲一時爽快而成爲悲劇的主角!
b、具體要求：
不暴飲暴食(特別是西瓜冷飲等);不吃變質及來路不明食物;不偷摘他人瓜果;自家瓜果要問清再採摘食用。
③居家安全
不擺弄火源、電器、刀剪等危險物品，不玩危險遊戲，不做危險動作。
④遊樂安全
文明有序，注意規則。
5、科學防疫
①如非必要不得外出，外出時做好個人防護，並保持一定的安全距離;
②不去人員密集場所，回來後及時洗手消毒;
③出現症狀及時就醫，就醫時不乘坐公共交通工具;
④相信國家、相信政府，科學防疫，不信謠傳謠。
(五)在暑期，溺水是學生安全的最大隱患，所以老師再次強調，大家一定要牢牢記住“五個牢記”，確保自身安全。
1、天氣再熱,不到河塘去降溫;
2、水景再美,不到水中去感受;
3、水性再好,沒有保障別下水;
4、別人再勸,不用生命去逞能;
5、關係再好，不能冒險去施救!
(六)老師宣佈班會結束
同學們，生命至上、安全第一。我們要時刻牢記安全無小事，責任大於天!同時要知道，生命不單單是我們自己的，同時也是家庭的、社會的、國家的。願大家度過一個安全、快樂、充實、進步的假期!
一、提出問題
同學們，你們在日常生活中會遇到哪些自然災害，能舉些例子嗎？我們這節課要討論的問題是：如何防範颱風、雷擊、泥石流、洪澇等災害。
首先，我們探討：颱風、雷擊、泥石流、洪澇等有什麼危害？請大家討論一下。然後老師總結：
1、颱風具有突發性強、破壞力大的特點，是世界上最嚴重的自然災害之一。
2、雷電：雷電流高壓效應會產生高達數萬伏甚至數十萬伏的衝擊電壓，足以擊穿絕緣使設備發生短路，導致燃燒、爆炸等直接災害。
3、嚴重暴雨洪澇，使房屋倒塌，人員傷亡，人們無家可歸。
4、泥石流。泥石流是在山區溝谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激發的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。
5、滑坡。滑坡上的岩石山體由於種種原因在重力作用下沿一定的軟弱面（或軟弱帶）整體地向下滑動的現象叫滑坡。俗稱“走山”“跨山”“土溜”等。
6、崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的巖體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳（或溝巖）的地質現象。
二、具體的實例
1、1994年，9417號颱風災浙江瑞安登陸，“風、雨、潮”三碰頭，全省受災農作物750萬畝，死亡1126人；1996年，9608號颱風先後在臺灣基隆和福建福清登陸，10多個省市受災農作物5400多萬畝，死亡700多人；1997年，9711號颱風先後在浙江溫嶺和遼寧錦州登陸，10多個省市受災農作物面積1億多畝，死亡240人；20xx年廣西連受“榴蓮”、“尤特”兩個颱風襲擊，出現大範圍暴雨或大暴雨，全區48個縣市區上千萬人受災，40多萬人一度被洪水圍困。
2、1995年7月，廣東省遂溪縣烏塘鎮十多名學生在一棵大樹下避雨遭雷擊，當場擊死2人，傷6人。
3、1995年8月3日，廣東省順德市樂從鎮某管理區三個小孩剛剛離水上岸便遭雷擊，一名11歲的小孩不幸死亡，其餘兩個小孩倒在地上
4、1996年6月12日下午4時，廣東省梅州市丙村一位姓謝的女中專實習生，搭乘摩托車回家途中遭雷擊身亡。
5、 1996年6月14日下午7時，廣東工業大學機電系的一羣大學生冒雨在學校足球場踢足球，一聲雷響，5人被擊倒，其中2人被送醫院搶救。
6、20xx年6月，龍門縣受到50年一遇的洪澇災害，受災人口40250人，受浸房屋2683間，倒塌房屋121間，初步統計總損失近5000萬元。博羅縣東部5鎮約20間房屋倒塌，受災羣衆達5000多人，直接經濟損失約550萬元。
三、分析颱風、雷擊、洪澇形成的原因
同學們瞭解了颱風、雷擊、洪澇危害性以後，繼續瞭解這些災害形成的原因，同學們分組討論10分鐘，每組一個代表發表意見，老師進行歸納：
1、颱風形成的'條）件主要有兩個：一是比較高的海洋溫度；二是充沛的水汽。只有在熱帶的海洋上纔是颱風生成的地方。那裏海面上氣溫非常高，使低層空氣可以充分接受來自海面的水源。那裏又是地球上水汽最豐富的地方，而這些水汽是颱風形成發展的主要原動力。沒有這個原動力，颱風即使已經形成，也會消散。其次，那裏離開赤道有一定距離，地球自轉所產生的偏轉力有一定的作用，有利於颱風發展氣旋式環流和氣流輻合的加強。第三，是熱帶海面情況比中緯度處單純，因此，同一海域上方的空氣，往往能保持較長時間的定常條件，使颱風有充分的時間積蓄能量，醞釀出颱風。所以一般說來，沿海地方較多發生颱風。
2、雷電是自然現象，它實質上是天空中雷暴雲中的火花放電，放電時產生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹發出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易開腔雷擊，致人受傷甚至死亡。
3、南方夏季的降雨是手夏季風的影響。由於進來夏季風的勢力比較弱、大陸氣團的勢力強，所以最近夏季風始終停在南方而深入不了北方。因此出現了南澇北旱的局面。
四、如何做好預防措施
思考：（1）當颱風到來時，你如何躲避？（2）當你走在大路上時，天空下起暴雨，並雷鳴閃電，你如何躲避雷擊？（3）當發生洪水時，如何自救？
（學生髮表意見、老師歸納）
1、如何防範颱風和洪澇：
（1）在臺風來臨前，人員要及時轉移到安全地帶。
（2）千萬不要在危舊住房、工棚、臨時建築（如圍牆等）、在建工程、遊樂設施、各類吊機、施工電梯、腳手架、電線杆、樹木、廣告牌、鐵塔等地方逗留。
（3）強風會吹落高空物品，易造成砸傷砸死事故，陽臺、屋頂上的花盆、屋頂雜物，建築工地上的零星物品、工具、建築材料等容易被風吹落造成傷亡，因此這些物資要及時轉移。
（4）暴雨可能造成水利工程失事。一旦發生險情，可能受影響我們的人身安全，因此當遇到危險應及時地把有關人員轉移到安全地帶。
2、如何防範雷擊：
（1）不能停留在建築物的樓（屋）面上。
（2）要注意關閉門窗。
（3）不宜使用花灑沖涼。
（4）不宜靠近建築物的外牆以及電氣設備。
（5）不宜進入棚屋、崗亭等沒有防雷裝臵的低矮建（構）築物。
（6）不宜躲在大樹底下。
（7）不宜在曠野高舉物體。
（8）不宜在水面或水陸交界處工作、玩耍。
（9）不宜快開摩托車和騎自行車。
（10）不宜進行戶外球類運動。
（11）雷雨天停打手機。
五、小結
同學們，我們今天討論了颱風、雷擊以及洪澇等災害的危害性、以及這些災害形成的原因，並特別說明了同學們在遇到這些意外情況時，如何預防。因此在這裏我們總結以下幾條經驗：第一，當遇到這些突發情況時，首先是要保持鎮定，不要慌張。第二，遇到這些突發情況時，應及時報告給老師和學校。第三，學校值班人員和保安人員應當在學校進行不斷的巡視，若發現突發情況，應立即向值班主管和單位領導報告，啓動應急程序。第四，發現有人員受傷的，應立即組織人員進行救護或撥打120送往醫院。更需要強調的：自然災害並不可怕。同學們如果在平時多學習一些安全知識，多重視安全教育，從我做起，做到安全意識在我心，這樣我們的校園將會更文明、更和諧、更安全。
教學目標：
1、知道小食品有優劣之分，知道不能隨便吃東西。
2、知道一些辨別優劣食品的方法。
3、知道要到正規的商家購買食品，不能在小攤販上購買不正規的食品。
教學準備：
1、幼兒從家帶小零食。
2、準備對比性較強的x種食品。
3、由劣質食品引起幼兒生病的圖片若干。
教學過程：
一、出示圖片導入
提問：
1、圖上的小朋友怎麼了?(生病了)
2、爲什麼會生病呢?
導入故事《貪吃的xx》。
二、教師講述故事《貪吃的xx》
邊看圖片邊講述，講完後提問：
1、xx怎麼了?(生病了。)
2、爲什麼會生病呢?(亂吃東西。)
3、他吃的東西在哪兒買的?(小攤販上。)
4、他都買了哪些食品?(劣質的方便麪，沒有生產日期的果凍，麪包，還有一些黑黑的辣絲等。)
5、這些東西能吃嗎?爲什麼?
6、醫生對xx是怎麼說的?(xx的病是他貪吃，亂吃造成的，小朋友要吃乾淨有營養的食品，不能購買小攤販上的“三無”產品，吃了不乾淨或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的。)
7、xx後來是怎麼做的?(再也不多吃亂吃東西了。)
三、怎樣辨別小食品的優劣呢?
教師出示一件劣質的小食品和一件正規廠家生產的小食品，引導幼兒觀看：
1、看外包裝圖案。(是否鮮豔清晰。)
2、看生產日期，保質期，生產廠家。
3、看裏面的物品，優劣進行比較。
4、比較這些物品的購買處。
教師小結簡單的辨別食品優劣的方法。
四、幼兒拿出自己帶來的小食品。
1、引導幼兒查看外包裝，進行初步辨別。
2、打開以後，看，聞。
3、介紹自己小食品的購買處。
五、教師總結。
劣質食品對人體的危害。如何辨別食品的優劣以及如何購買優質食品。
春意盎然，新的一學期又開始了，孩子們一張一張可愛的笑臉，又回到了我們的視線裏，在忙綠而又充實的工作中，我們始終將安全工作放在重中之重的位置，我園也按照上級文件的要求，本學期“安全教育周暨安全教育日”的主題是“強化安全管理，共創和諧校園”，幼兒園圍繞主題進行
了“安全教育”系列活動，現就活動情況做如下總結：
一、成立工作領導小組，重視安全教育
爲了更好地開展好“安全教育周”活動，加強和改進工作，我園成立了安全教育領導小組：
組長：
副組長：
組員：
二、國旗下講話，宣佈安全教育周正式啓動
在莊嚴的國旗下，園長鄧小紅宣佈了以“強化安全管理，共創和諧校”爲主題的安全教育周正式啓動。
三、組織學習，加強職工安全意識
組織全園教職工集體學習上級文件精神，領會本學期安全教育活動主題內容，並圍繞主題對園內安全教育活動進行部署，各班主任根據不同年級幼兒的特點和班級安全教育重點，制定年級組安全教育主題活動方案，要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂每一天”。
四、團結一致，制定合理的疏散演習方案
爲了使廣大師幼能更加深入的瞭解災害逃生常識，使每一個師幼都樹立起自我保護意識，正真掌握好安全知識，增強安全意識，我們制定了符合幼兒園實際情況的地震逃生演練方案。
五、方案的實施
20xx年2月22日，上午10：00，我們的演練活動在地震警報聲正式開始，整場逃生演練從開始到結束僅僅用了三分多鐘，孩子們機智、勇敢的表現，加上老師們高度的責任心，本次的演練活動取得了圓滿的成功。
六、問題與思考
由於安全問題是一個比較複雜的問題，有很多意外防不勝防，幼兒園安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現，所以我園不僅要在“安全教育周”內對安全教育重點抓，在平時的常規教育中，我園也要繼續把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。
相信在幼兒園領導的高度重視下，在全體師生的密切配合下，我園的安全教育工作，定能穩紮穩打，更上一個新臺階。
教學目標
1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。
3、在生活中增強食品安全意識，剋制自我，少吃零食。
教學準備
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、黴變及變質的食品若干。
3、教學掛圖。
教學過程
1、教學導入，談話教學
教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標誌，你們明白嗎?
2、教學展開：觀看教學掛圖
(1)觀看教學掛圖，認識生產日期和安全標記
①教師出示掛圖上的生產日期及安全標誌的圖片，請幼兒觀察並辨認。
教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什麼數字和圖案?它們有什麼用?
②教師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們能夠告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不能夠放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標誌的食品是安全的，沒有安全標誌的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，能夠提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標誌。如果你不會計算保質期到什麼時候，能夠問問身邊的大人。
(2)觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法
①教師出示掛圖上其他三幅圖片。
教師提問：麪包上方有什麼，還能吃嗎?開封后擱了一段時光的食品怎樣才能明白有沒有變質呢?牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎?
②請幼兒回答，大家評論。
③教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，能夠先用眼睛仔細地觀察一下有沒有黴點，是不是變色了，還能夠用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。
3、教學展開
實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
①師：我那裏有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
②每次請x名幼兒，並羣衆檢查討論。
③討論零食中的安全隱患，剋制自我，少吃或不吃零食。
教師小結：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，纔會健康成長。
教學總結：注意食品安全。
