13歲孩子青春期表現，青春期是我們大家都會經歷的一個階段，大家也都知道，青春期的孩子很多都會出現叛逆，和青春期的孩子相處是需要技巧的，以下整理了13歲孩子青春期表現。
孩子青春期的表現根據性別不同，主要包括以下幾個方面：
1、女孩：身高、體重迅速增加，且開始出現第二性徵，如雙側乳房的發育，出現【陰】毛、腋毛，外陰色素沉積，或者外陰逐漸開始出現分泌物等，一般1-2年後開始出現月經初潮；
2、男孩：如出現變聲、喉結逐漸發育，並且出現腋毛，而且【陰】莖和睾丸迅速增大等，一般1-2年後開始出現【遺】精的情況。
上述均爲孩子進入青春期的臨牀表現，但不同孩子進入青春期的時間早晚存在明顯的個體差異。部分孩子發育較早，如女孩9-10歲已經進入青春期。另外部分孩子相對發育較晚，可能12-13歲纔開始進入青春期。男孩進入青春期的時間普遍比女孩晚2年左右，甚至可能15-16歲纔開始進入青春期，一般屬於正常生理現象。進入青春期後，孩子的生理和心理均會發生巨大變化，所以應避免造成孩子心理方面出現異常。
13歲孩子青春期都有哪些極端行爲表現呢?
1、渴望獨立，不愛父母說話溝通
青春期孩子在心裏總會認爲自己已經長大了，不再是小孩子，心裏的想法不想與父母講，更不願意聽從父母的意見。
有強烈的表現自己意見的意願，喜歡挑戰權威與傳統觀念。
2、渴望別他人認同，接受不了批評
青春期孩子喜歡在別人面前表現自我，非常渴望得到他人的認同。
而當犯了錯誤受到批評教育時，又不承認自己犯了錯，甚至惡言相向。這也是青春期孩子行爲極端的表現形式。
3、行爲偏激，易做傻事
青春期孩子由於心智不成熟，在遇到問題或者與家長之間發生矛盾時，心裏便會有挫敗感與強烈的不滿。
如果這些負面情緒得不到正確與適當的發泄，孩子便會行爲偏激，出現自閉自殘，亂摔東西的一些行爲極端的表現形式。
如何與青春期孩子溝通
1、青春期溝通要接納孩子心聲
當一個人能感覺到被另一個人真正的接納和溝通時，他就具有幫助別人的能力。很多父母都認爲如果接納孩子的行爲，他就會依然故我，要幫助一個孩子最好的方法就是告訴他，你不能接納他這樣的行爲，他將來纔會變得更好。
傳統父母總是習慣說教、指揮、命令、威脅等，因此要父母扮演積極傾聽的角色並不容易，而積極傾聽可以減少孩子“被否定”的害怕，這種方式代表了關愛。願意積極傾聽的父母會表現出一種全新的感激、尊重與關愛，使孩子對父母產生親密的感覺，因而也會相對地對父母表達出類似的反應。因爲父母肯傾聽孩子的心聲，孩子當然也願意聆聽父母的看法。
2、青春期溝通要給予適切鼓勵
青少年的父母總希望能夠建立他們子女的“自信”，使其養成積極思考的'習慣，學會對自己的行爲負責。自信心的建立，來自於自我的成就動機與別人的讚美和鼓勵。許多父母吝於或疏於給孩子適切的鼓勵，特別是在溝通的過程中，要求多過徵求他的同意、苛責多於讚許。其實只要適當地把握“鼓勵”的原則，溝通的結果多半是能趨於一個積極、正面的行爲導向，使親子之間的關係更和諧。
3、青春期溝通要跟孩子講道理
除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行爲會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。
4、青春期溝通要向孩子“索愛”
不少家長在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”。這時，家長們的愛就會貶值，孩子們會覺得父母的愛是應該的。要向孩子索愛，讓孩子學會感恩。過去家長對孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會感動萬分，其實家長可以向孩子要求更多，俗話說“聰明媽媽會撒嬌”，要讓孩子覺得家長的不容易，也可以向孩子多要求一點，孩子自然也會多回報一些。
教育青春期孩子的重點是什麼
1、正確認識自己和接納自己
認識自己就是自我認識，自我認識與行爲適應心理健康的關係是極爲密切的。
一般說來，自我認識與其本身的實際情況越接近，社會適應能力就越強，也就越能保持心理的健康；相反，自我認識與其本身的實際情況差距越大，則社會適應能力就越弱，也就越容易產生心理問題。
2、逐步提高承受挫折的能力
挫折鍛鍊是利用隨時隨地都可能發生的挫折情景，有目的地進行鍛鍊，從而增強應付各種難以預料的挫折的能力。挫折具有的實質是獲取挫折的心理體驗，並在此基礎上，通過自己的努力去克服挫折以提高對挫折的承受能力。
3、努力控制自己的消極情緒
良好穩定的情緒是心理健康的基本條件。控制自己消極的情緒，首先，應該是具有正確的思維方法，懂得萬事都不可能按自己的主觀願望順利發展；其次，必須糾正自我評價的偏差，避免不必要的消極情緒的產生。
與青春期孩子溝通要注意什麼
1、對孩子的教育儘量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育儘量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。
2、切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣爲他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。
3、在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作爲家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今後出了問題，也不會再主動拿出來與父母協商。
4、轉變固定的思維模式。試圖從當今時代的角度來理解孩子。對某些現象和觀念家長可以保留自己的看法，但不一定爲了讓孩子服從而堅決反對。
5、防止出現兩個極端。一是過渡縱容，一是一味壓制。兩者都不會有好的教育結果。因此，教育自己的孩子方面，家長必須堅守基本的道德原則，以此來教育孩子掌握一定的度，防止偏離正確的人生軌跡。
青春期情緒不穩的原因
處在青春期的青少年，至少面臨着三方面的壓力和挑戰：一方面身體正在急劇發育，特別是性方面的發育和成熟，使他們積蓄了大量的能量，容易過度興奮；一方面學習上的任務很重，不得不面對激烈的競爭，心理壓力普遍比較大；再一方面，隨着年齡的增長，他們渴望對外部社會有更多的瞭解，人際交往也逐漸增多，各種各樣的信息紛至沓來，這就使他們需要處理的問題越來越多，越來越複雜了。
這三方面的壓力常常交織在一起，矛盾此起彼伏，雖說生活的內容大大豐富了，但也不再像幼兒園、小學時那樣單純容易了。而這時，他們的大腦的神經機制並沒有發育健全，調節能力還比較差，因此面對各種壓力和刺激，便很容易產生心理不平衡。青少年又不像成年人那樣善於控制或掩飾自己，常常喜怒皆形於色，便顯得情緒忽高忽低，特別不穩定了。
雖說情緒不穩定是青春期的心理特點，但是由於情緒的波動會給我們的生活帶來一定影響，比如影響我們與他人的關係、分散我們的學習注意力，長期的惡劣情緒還會使人生病，因此還要學會調節自己的情緒。
以上就是對青春期情緒不穩的原因的介紹，如果你對青春期常見的心理問題有哪些等有關學生心理健康方面的知識還有疑問，請繼續關注安全網青春期心理安全常識欄目。
