团队精神经典语录，一个团队是很讲究团队精神的，在生活中，也需要一些关于团队的精神语录来提高一个团队的凝聚力，关于团队精神的语录是有很多的，下面小编为大家分享团队精神经典语录，一起来了解一下吧。
团队精神经典语录1
1、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
2、一个人没有团队精神难成大事；一个企业没有团队精神将成为一盘散沙；一个民主如果没有团队精神将难以强大。
3、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的状况。
4、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
5、只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
6、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。
7、团结似乎是每个工会宗旨中的必须成分。每每看到工会宣传自己的时候都以我们很团结而自豪，也以团结为自己的固有特色。
8、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
9、真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。
10、一致是强有力的，而纷争易于被征服，这就是团队团结的力量。
11、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
12、团结奉献，是激励新疆各族人民锐意进取拼搏创业的内在动力，是凝聚人心集中力量创大业干大事的道德文化旗帜。
13、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
14、团队不是单个人单个人的守护，而是每个人互相守护，这才叫团队。
15、团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
16、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
17、一滴水飘不起纸片，大海上能航行轮船和军舰；一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风……这就是团队精神重要性力量的直观表现，这也是我所理解的团队精神，也是团队精神重要之所在。
18、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。
19、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
20、团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在。所以我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才使得我们的团队能飞得更高更快更远。
团队精神经典语录2
团队精神的名言
1、集体(团队)的力量如钢铁，众人的智慧如日月。
2、个人进步在于集体(团队)。
3、人的巨大的力量就在这里，觉得自己是在友好的集体(团队)里面。
4、任何一种不为集体(团队)利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。
5、儿童集体(团队)里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
6、只有集体(团队)和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
7、纪律能美化集体(团队)。
8、一个人如果单靠自己，如果置身于集体(团队)的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
9、一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体(团队)的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。
10、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体(团队)事业融合在一起的时候才能最有力量。
11、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体(团队)谋利益。
12、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的.这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体(团队)和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
13、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体(团队)，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。
14、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体(团队)的一种影响。
15、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体(团队)的创造性劳动中起着重大的作用。
16、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体(团队)、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
17、纪律是集体(团队)的面貌，集体(团队)的声音，（ ）集体(团队)的动作，集体(团队)的表情，集体(团队)的信念。
18、不管一个人多么有才能，但是集体(团队)常常比他更聪明和更有力。
19、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的生气勃勃的集体(团队)。
20、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体(团队)表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
21、个人如果但靠自己，如果置身于集体(团队)的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
22、劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体(团队)工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。
23、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体(团队)里，也会很快变成一群小野兽。
24、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体(团队)利益高于一切的意识。
25、只有在集体(团队)中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体(团队)中才可能有个人自由。
26、集体(团队)生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧,名言名句。
27、集体(团队)的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
28、学会集体(团队)工作的艺术。在今天的科学中，只有集体(团队)的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己集体(团队)中的一员也是别人的思想的扩音器和放大器一样。
29、对父母和同志，对集体(团队)和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体(团队)。
30、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体(团队)的志同道合者。
