让1岁半宝宝更聪明的认知能力训练有哪些？在孩子智力发展的重要阶段，对孩子进行有计划的训练有利于提升孩子的认知能力，促进宝宝智力和大脑的发育。下面就让我告诉你让1岁半宝宝更聪明的认知能力训练有哪些？
让1岁半宝宝更聪明的认知能力训练1
提升认知能力的游戏大全
1、给故事排序：这个游戏有多种玩耍方式，既可以单纯训练听觉能力，也可以单纯训练视觉能力，还可以视觉与听觉一起训练。
如果要单纯训练听觉能力，可以挑选一个小故事，把故事顺序打乱了讲给孩子听，等孩子听完问他这个顺序对不对？然后让孩子把故事按顺序排列好。复述出来。
如果是训练视觉能力，就可以给孩子看图，然后让他标出正确的序号。
2、猜谜语：谜语游戏能够开启孩子的想象与思考，让孩子在生活中去观察和思考，展开丰富的联想，这样训练的孩子，脑筋自然更灵活。
比如：手拿两把大剪刀，身上穿着铁甲袍，要是有人来惹我，请他吃我两剪刀。（螃蟹）
当孩子学习认字后，玩一些字谜，也很不错。比如：七十二小时（晶）。让孩子把思考和认字充分结合起来。
3、脑筋急转弯：脑筋急转弯也几乎是所有孩子都爱玩的游戏，不仅练脑练注意力，在孩子捧腹大笑的同时还能增进亲子关系。比如：
你能以最快速度，把冰变成水吗？ 答案：把“冰”字去掉两点，就成了“水”。
孩子认知能力训练方法
分清性别——在日常说话中，经常向宝宝灌输“你是男的，爸爸也是男的”；讲画册时，指着梳小辫子的说“小红是女的，妈妈也是女的”，然后让小儿说出自己的性别、爸爸妈妈的性别，再延伸至其他人。
在游戏中按如下顺序使小儿建立数的概念，理解数的含义，锻炼和发展幼儿的抽象思维能力，培养数学逻辑能力。数1—10——2岁前小儿已会数1—5，2岁以后能从1数到10，教小儿按顺序熟记，背熟后再背11—20。此时小儿虽然不理解数的含义，但能帮助他初步了解并熟记数的顺序，为按数拿取做准备。
手、口一致——小儿开始指着实物点数时会出现许多手口不一致的现象，如口快手慢、漏数、重复数、倒数等。初教孩子点数时要先做示范，让小儿学着用食指指着一块积木说1，指着2块积木说2，做到手、口一致，逐步理解1、2的含义。手、口一致是计数能力发展的关键一步，需反复练习。生活中随时都有机会练习数数，穿衣服时数纽扣，上街时数汽车，饭桌上数碗筷，充分调动视觉、听觉、触觉等感觉器官，建立数的概念。
按数拿取——在手口一致的基础上，训练小儿按数拿取。对小儿说“给我一个苹果”，“给我两个苹果”，反复练习，一直练到4。比较数的大小——在孩子成功的按数取物之后，让他看着实物提问他：“1和2相比那个大？”提示孩子说出2大，继而启发他2比1大。
长短——从婴儿期开始孩子已经初步接触了长短的概念，如大象的鼻子长，兔子尾巴短。2岁以后用实物作比较，让他理解长短。例如2把尺子，一长一短，让孩子指出哪把长、哪把短，不断强化长短概念。
上下——和小儿讲话经常应用上下方位语言。如“把娃娃放在下面，手绢放在上面；把报纸放在桌上，把拖鞋放在桌下”等。通过生活用语理解上下。前后——告诉小儿把娃娃放在前面，把手背到后面，边说边作动作。外出活动时对宝宝说“爸爸在前面走，妈妈和宝宝走在后面。”
左右——当小儿学会用筷子以后，让他知道拿筷子的手是右手，对他说举起右手，他会毫不迟疑的举起右手。当右手的概念巩固之后，再辨认右腿、右脚。左侧肢体就是与之相对应的一侧也就好分辨记忆了。
认字的形象化——教小儿学认1、2、3数字，认简单的汉字。孩子主要是形象记忆，适当的将字形象化可以帮助记忆，如“2”像小鸭子。尽可能把学习认字趣味化，提高孩子学习的兴趣。
认识职业——2岁半以后小儿能准确的叙述爸爸妈妈在哪里上班，做什么工作，也知道家中其他人的职业。看画册时，也会指着书中的人物说“这是警察叔叔，那是护士阿姨”。
认识住址——3岁左右的小儿能记住并会说出家庭住址，开始时学记楼号和门牌号，然后再具体到区、街道，使小儿能完整叙述家庭住址。
识别不同颜色和几何图形——通过动作继续巩固对颜色的学习，例如外出时让小儿自己去拿黄外套，拿对了应表扬。“穿上兰色的鞋”，自己跑到鞋柜前拿出鞋穿上。3岁的孩子能识别5—6种常见的颜色。能辨认三角形、长方形、圆形等几何图形。
让1岁半宝宝更聪明的认知能力训练2
1岁6个月宝宝早教内容
运动
跑稳，不扶栏上下矮台阶，定向投球，独立踢球，收腿走窄路，双脚跳，玩钓鱼玩具，扣按扣，插长吸管
感知觉
认识更多的颜色和形状，拼接分成两块的圆和正方形，玩单块嵌板，分辨左右手、昼夜、大小音量、最前与最后，隔布摸五官，触摸分辨实物大小、软硬，闻味，尝味
观察
记忆由宝宝带路回家，回忆哪里有不同，独自完成儿歌表演，看有丰富细节的图画，二格图复制，观察小动物
数学
认0～9个数字，目测数量相差比较大的集合的多少，数拍手或数上了几个台阶，学取1个物品
思维
从不同角度或局部判断事物，按吃的、穿的、看的、听的等功用进行分类，按物体的类别属性，如动物和植物进行一维分类
语言
培养阅读的兴趣和习惯，回答阅读问题，学习听语言描述在图画上找到相应的细节，背诵简短的儿歌，多学习儿歌表演
音乐
合着音乐节拍行走、摇摆身体、打拍子、打击乐器、做律动，跟着大人哼唱童歌
社交行为
教宝宝主动问候客人，与小朋友在一起时学会排队、谦让，说礼貌用语，鼓励宝宝帮大人做事如拿拖鞋、递报纸，教宝宝分清我的、你的和他的物品
美术
学习正确握笔，画更多的.线条，如短线、长线、竖线、横线、毛线团儿和单个的圆圈儿，用棉签蘸颜料涂色，双手使用胶棒在指定区域里粘贴小纸片，学会关注自己所画的内容
生活自理
学习自己洗手，用杯子喝水，套上鞋以及用勺子吃半顿饭，学用牙刷蘸温水刷牙，鼓励宝宝参与一些家务劳动。
1岁6个月宝宝早教方法
语言能力讯验练
在宝宝16—18个月的时候，是很喜欢听大人讲故事的，不过宝宝的注意力很短暂，容易受到外界的干扰。
但这时候爸爸妈妈不要就因此断定宝宝不喜欢听故事，而失去讲故事的耐心喔。
或许宝宝不能全然听懂你说的故事内容，但无形之中还是会给宝宝带来很多的收穫，像是语言表达、记忆力还有理解力等。
同时也可以增加亲子间的互动，所以就算宝宝听不懂，也不要失去讲故事的耐心。
慢慢地你会发现，宝宝会越来越喜欢听故事，对于故事的专注力也会变强，从故事中创造更多故事，激发宝宝的思维能力、想像力与创造力。
给宝宝讲故事的时候，别单纯的只讲故事，可以配合生动的肢体动作、道具、玩具等，让宝宝可以加投入故事，而且注意力更加集中。
而且故事不用多，其实一个故事重复讲解，是可以训练宝宝的记忆力与理解力的。如果懒得讲或者不会讲故事。
社交能力训练
有些家长会过度保护自己的小孩，不能忍受自己的孩子与其他孩子发生衝突。
一但有衝突或者摩擦，父母就会未来子站出来说话，但是其实这样的伸张正义，是可能养成孩子变得依赖、懦弱以及容易受欺负的。
所以当孩子起衝突的时候，可以建议大人一开始不要介入，让孩子用自己的方式来解决。
如果解决的好可以鼓励，而如果未达预期也可以帮他分析，如何做会更好，且这时候大人再出手也都来的及。
告诉宝宝时间观念
灌输宝宝正确的时间观念很重要，比方说跟宝宝说10分钟后睡觉，可是时间到了宝宝却还是继续玩耍，这是不听话的行为吗？
其实不然，只是宝宝尚未建立时间观念，所以要从宝宝最熟悉的、亲身经历过的以及感兴趣的地方来建立宝宝的时间观念。
大约1岁半左右的宝宝，可以用生活中的事情来帮助他了解时间观念，早上应该起床，晚上应该睡觉等这些规律性指标，让宝宝养成生活习惯。
另外也可以告诉宝宝吃完饭以后、洗澡以后、爸爸回来以后，这些讯息作为时间观念建立。
