教育孩子别让他们怕输，让孩子明白这件事的意义所在，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，解决问题、培养能力，是很多孩子的发展目标，家长不能一味地去责骂孩子，下面小编分享教育孩子别让他们怕输的方法。
教育孩子别让他们怕输1
1、让孩子体会“有输有赢”
有输有赢才是常态。在孩子参加比赛、做游戏时，大家不妨趁机教育他。孩子赢了，不要一个劲儿夸奖，应引导孩子关注输的一方，抚慰对方。千万不要让孩子太过得意，甚至忘乎所以。孩子输了，应告诉他这次输了不代表下次继续输，引导孩子直面搞清楚输的原因，想出改进的方法。
2、引导孩子自主解决问题
做家长的，很多时候不能太积极。因为这会让孩子很被动，主动性大大减弱，一遇到事情就想着让别人帮忙，而自己却不作为，如果没有得到帮助会特别恐慌。大家要注意哦~平时应注意引导孩子自己思考解决办法，让他自己解决自己可以做到的事情。
3、让孩子跳出怕失败的怪圈
很多孩子很怕输，仅因为一次失败就内心很受伤，甚至陷入“一次失败代表我失败”的怪圈。大家一定要特别留意，不要让孩子陷入这种怪圈。为了避免出现这种情况，孩子受挫时切勿太过责怪，避免让他过分自责。建议就事论事，比如告诉他，你这次演讲比赛输了，不代表你以后就进步不了了。
教育孩子别让他们怕输2
成功唯上，回避失败
如今的'社会， 也许太强调成功了。在机场、车站的书报亭里，各种版本的成功学营销书随处可见。对于学生来说，我们往往会拿学业作为他的唯一评定标准。换个角度来说，我们这样的谈论成功，似乎是在努力回避失败。如果我们能引导孩子正确地看待，就能把看似不好的事情，转化成孩子成长的资源。
过分地宣传第一、状元，造就了大多数人是失败者的认知，因此社会需要评价多元。当我们不再把“输”妖魔化后，孩子就不会只注重结果，而忽视了过程。他会享受挑战时的激情和刺激，而不再担忧未知的结果。
至于未来的结果，则需要“守望成长、静待花开”。
注重学业，忽视德育
冰冻三尺，非一日之寒，Q的心理扭曲也不是一日成型的。如果说Q在学业上的表现是优异的，那么在德育的培养上显然是不合格的。我们把“三好学生”的标准定义为“德智体”全面发展优异的学生，因此“德”是首位，是重中之重。人才是建立在道德基础之上的，没有道德底线，纵使能力再突出，也是畸形的。
著名的教育学家赫尔巴特曾讲，“教育全部工作都用道德一个概念以统扩之”。在世界上义务教育兴起的时候，包括在欧洲、英国这些国家，真正兴起办义务教育的时候，主要目的并不是要教给学生知识，而实际上是从德育开始的。没有德育，就没有教育，德育是教育质量的主要内涵，是智育中最重要的考量点。过去、现在、未来，都应该是。
嫉妒是被惯出来的
“嫉妒”是个奇怪的东西，掺杂着欣赏与敌视，因为你无比渴望对方所拥有的一切。说得简单点，就是输不起！
杨澜曾经说过：“现在的孩子输不起，长大也赢不了！”
为什么现在的孩子输不起，很大的原因来源于渴望，他们总会想着从别人身上获取点什么。这种汲取和占有欲，使得他们更加要强，面对事物往往是说一套做一套，心思缜密地应付着原本属于他们的天真世界。对于学生来说，会把对第一名的渴望，当作是一场竞争。而他们却不知这样的竞争，只是人生道路上的一小段路。
