简单有效的幼儿识字方法，现今生活中，许多父母会很早教自家宝宝识字，但教宝宝识字是一件不容易的事情。想要轻松教宝宝识字，下面来看看简单有效的幼儿识字方法！
简单有效的幼儿识字方法1
方法1
让幼儿识字被很多家长认为是天方夜谭，认为是白费功夫。其实只要掌握科学的幼儿识字方法，那自然不是什么高难度事情。今天我们要介绍的就是一种最简单有效的幼儿识字方法——直观观察法。
这种识字方法强调“玩中学”的理念，不但提高幼儿识字的积极性，还能促进幼儿注意力、观察力等综合素质。直观观察法识字，让幼儿早教变得更加行之有效，更加霸道……
这种直观观察的幼儿识字方法，将游戏融入幼儿识字和阅读中。调动幼儿的各种感官，眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、舌头、手指等全面参与幼儿识字，激发幼儿识字的乐趣和欲望。
当然，幼儿识字的教育中家长们要了解一些基本的幼儿识字规律。
比如幼儿认识哪些字会比较快，比较容易记忆牢固呢？通常幼儿认识名词、动词、形容词等实词会比虚词要容易些。
或者这样说，对于理解深刻，有意义的。字或者词语记得快，牢；而一些单独存在或者根本没有无确切意义的生字就不那么容易了。例如“玻”、“璃”单独存的话，就不如“玻璃”一起出现好识记。
我们再教幼儿识字时离不开一些生动的卡片，图片等，现在也有很流行的布书。然后家长可以在识字时也拿出一些实物来比较，比如“苹果”。
慢慢的幼儿识字还可以融入字形，字义来识字，比如“姐姐”“妹妹”这样的词语，让孩子知道这些人物都是女的，所以都有“女”。
另外，孩子会走、跑、跳的时候，也可以通过动作来识别这些字的发音，动作演示，结合识字卡片来快速的识记这些生字，当然孩子的记忆可能有一个循序渐进的过程，家长们千万不要急于求成。
随着孩子与世界的接触越来越多，他们视野的扩大，语言功能的完善，孩子识字的方式也会越来越多。可以让孩子直观观察故事书上的字，让孩子指着字和妈妈一起读故事，这种直观观察识字的方法也是非常有意思的。
随着幼儿认识字越来越多，家长们还可以把认识的字和生字放在一起，一个“读”一个“贴”，这时候要结合图片，比如人物图片，识记“眼睛”“鼻子”等等，让幼儿把眼睛这两个字贴在图片上。
识字也是一种抢跑的过程，这个过程进行的越早，孩子日后越轻松，这种直观观察法即使对于刚出生的小婴儿也是有帮助的，因为镜像记忆的原因，他们已经具备这种学习识字的能力哦。
不想让孩子输在起跑线上的家长们，赶快试一试这个最简单有效的幼儿识字方法，他就是直观观察法。
总结：幼儿识字方法很多种，而直观观察法是众多方法中最行之有效的。直观观察法可以融合游戏，带给幼儿学习的乐趣，为日后的.学习打下坚实的基础。
幼儿识字的过程中还可以锻炼记忆力，想象力，创造力，让家长及早发现宝宝的天才基因，是幼儿教育的重要环节。
也许您喜欢让孩子减负，那我们就以一个实践者的身份保证这种直观观察的幼儿识字方法不仅不会让孩子感觉到劳累，还可以带给他们超乎寻常的喜悦和成就感。
方法2
1、把识字卡、挂图、儿歌贴墙上（孩子够得着的高度），教他指认；
2、把家里各种用品的名称都打印出来贴在物品上，认识物品的同时，字也掌握了；
3、结合孩子当天最感兴趣，印象最深刻的事物，每天教给他新的词组；
4、跟孩子写日记；把孩子喜欢做的及当天做过印象深刻的事情，写成短篇日记，再打印出来跟孩子一起指读；
要有针对性的认字，着重其中的几个字或几个词组。区分字体大小及颜色，孩子印象深刻，一下子就记住了。
5、归类；如孩子对车特别感兴趣，就把车类的：轿车，吉普车，卡车，公共汽车、出租车、摩托车、自行车、消防车、警车、救护车……全都打印出来，教他指读；
6、对比识字；把写法相近的字，集中起来对比着认，可以起到事半功倍的作用。如：大，太，犬，天；问，闪，闷，间。
7、分解法；把字体分解成部首来帮助记忆。如“娶”字，告诉孩子是由“耳、又、女”三字组成。
8、结合情境，给孩子写字；经常随身带笔，就看到什么东西就给孩子写什么。中
9、跟孩子一起指读；康氏识读教材，故事书，常识书或幼儿刊物……。这个方法是最简单有效的方法。选择好书非常重要，更重要的，是要每天坚持。
10、自己设计识字游戏，让孩子边玩边学。
简单有效的幼儿识字方法2
基本原则
1、为幼儿创设识字读书的环境，让孩子获得识字敏感。
2、制作识字卡片。需要注意的是不要看图识字，卡片上不要将画面和字形同时出现，因为两个刺激物同时出现势必分散孩子的注意力。
而孩子早已看惯了物的形状，没有看惯字（特殊物）的形状，所以注意力被画面所夺，这就极易形成“看画读音”而不是“看字读音”，这对识字是极为不利的。
3、早期识字要同阅读紧密结合起来，因为成篇阅读比单独认字更有趣味，通过阅读孩子才能真正体会到识字带给他的乐趣，在趣味中引起他对读书的内在需求，反过来又会促进他对识字的兴趣。
4、每天都学一会儿，从1分钟开始，慢慢过渡到2、3分钟、3、5分钟，最后到累计学习30分钟。大人有空就让孩子一学，没空就把孩子的学习扔在一边，这样即便一次学很长时间，也不会有好的效果。
5、最重要的是坚持！幼儿学习最忌三天打鱼、两天晒网。应该让孩子逐渐养成学习的习惯，让他觉得学习就像爸爸妈妈上班、就像吃饭睡觉一样，是每日生活的一部分。到了这个时候，孩子能学多少，学多快，自然就不成问题了。
6、无论是哪个年龄段的幼儿，也不管是准备学习哪个学科，开始时最好的方法就是“投其所好，送其所要”。
先让孩子对老师产生兴趣、产生信任感，再进行学习，就是水到渠成的事情了。但需要注意的是：决不是听之任之，而要做有意的引导。
7、幼儿识字与小学生识字不同之处就是，幼儿识字是以阅读为最直接目的，所以只要能够认、读就行了；小学生学习识字是要求“听、说、读、写”四会同步进行的，这是小学生识字速度慢的一个主要原因。
8、识字对于任何年龄段的幼儿都不应该有什么难度。幼儿识字不是简单的字就好识记，比较复杂的生字就难以识记。方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。
9、教育界有句话说“没有笨学生，只有笨老师。”用在家庭教育中也是一样的。只要家长善于动脑，善于引导，孩子对任何学科都能够产生兴趣。
10、培养孩子识字的兴趣需要一个循序渐进的过程，千万不要急于求成。
11、要做到真正的寓教于乐。学习过程中充满趣味性，孩子才可能对所学内容感兴趣。
12、识字需要不断巩固，否则必会前功尽弃。学与用要结合，识字与阅读要结合。
识字方法
在教孩子识字的过程中，成年人要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。
这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。该怎样把识字与游戏结合起来，使孩子感到有趣而乐于接受呢？
下面讲几种游戏识字的方法：
1、捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了，读一读，表扬一番。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。
2、玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上写上相应的字，让孩子认读。
3、做动作：边教字边做动作；教“跳”字做一个青蛙跳的动作；……等等。凡是动词都可以做相应的动作，加深印象。
4、装表情：教育些带感情色彩的动词和形容词 要有脸部表情。如教“笑”字，要带动孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深孩子识记。
5、钓鱼识字：把字卡当作鱼撤在地上，让孩子去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。
成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。
6、表演识字：让孩子表演他最喜欢做的游戏，如孩子喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，“医”、“药”、“病”、“针”等，就不会太难。
7、吃东西识字：孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。
8、讲故事识字：给孩子讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。
9、 游动物园识字：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。
说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走“××”门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要孩子去“××”门，开对了才能进动物园，开错了重开。
进了“动物园”让孩子捡一个个的字卡来问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教孩子认读。
此法复习旧字，认新字，效果都很好。
