孤儿会很缺爱吗，缺爱是源于父母对孩子缺乏关心、陪伴或共情、镜映，有的缺爱者缺乏最基本的关心和陪伴，比如小时候不是父母身边长大的，其他照顾者比较忽视孩子，包括孤儿、留守儿童，下面来看看孤儿会很缺爱吗。
缺爱，就是指缺少关怀，缺少关爱，一般指缺少父母关爱的孩子的性格形成原因。缺爱的孩子性格往往和普通孩子不一样，思想也成熟的早一点，但是容易走极端，比较叛逆，一般能力较强，事业心强。单亲家庭的孩子或者孤儿一般都会存在缺爱的现象，是一个比较普遍的现象。
缺爱的孩子需要社会的关心，不然容易变坏，社会上这样的例子很多。判断自己是否缺爱，就看你对比你大的异性是不是很感兴趣，当然不光是这一点。缺爱需要自己调节，多交性格友好的朋友，多和异性交流也是个不错的选择。缺爱，也指缺少朋友和社会的关爱。缺爱，还指缺少男女朋友之间的爱情。
这是网络上多缺爱这一词的解释，我们今天就来谈谈缺爱是因为什么？
我记得我很小的时候，我的爸爸妈妈就去外地打工了，我一直跟着我的爷爷奶奶直到我高三，我的父母才从外地回来说是照顾我学习，因为我要高考了。
小的时候我就一直在想，为什么别个小朋友有爸爸妈妈来参加家长会，而我一直是我的奶奶，为什么别个小朋友有爸爸妈妈买的各种玩具各种好看的衣服，而我除了奶奶偶尔在杂货市场买的衣服之后，只能在过年的时候收到我爸妈寄回来的衣服。
小时候我一直怀疑我没有爸妈，我就是一个没有父母的孩子，甚至有的时候我还希望如何，这样我就不会一直盼望着我的爸爸妈妈回来看一下我，就一次都行，可是他们并没有。
从小，我就学会了别人家孩子不用做的.事情，洗碗做饭，帮爷爷奶奶打理农活，帮他们洗衣服，所以我的手比我同龄人的手更粗糙。很多时候我不愿意和别人说话，因为我自卑；很多时候我也不愿意让别人帮忙，因为我觉得别人没有义务帮我，我也不想欠别人人情。
渐渐地，我养成了独来独往的性格，做事也雷厉风行，我开始不愿去爱，也不祈求被爱，所以很多时候被人冠上“高冷”这个词，我都觉得无所谓。
后来，我认识了爱商学堂创始人semmi老师，有幸读了《情感心理学》一书，我才知道原来人的性格会影响人的思维、语言和行为习惯不良的情绪和自己的性格是有一定的关系的。Semmi老师说：“一个人只有处理好自己与自己的关系，才能够处理好自己与别人的关系。
我其实很赞同semmi老师的话，我很想被爱，很想去爱，可是我在父母身上没有体会过这种爱的感觉，我不懂得如何去爱，所以小时候的父爱母爱的缺失导致了我有了缺爱的表现。
其实庆幸的是，我没有走偏，我没有因为从小缺失的父爱母爱而走上歧途，也很感谢爱商学堂semmi老师，她就像是黑暗里的一束光，照亮了我，希望有更多的朋友可以走出不开心！
孤儿心理和正常人不同
孤儿与常人相比心理有何特点?是不是更易有爱人之心?
怕给任何人添麻烦，什么都想自己独立做好，怕自己有依赖心理，毕竟，人生漫漫长路没人可以让你一直依赖。
不要以偏概全，每个人不一样，父母双全却思想扭曲的何其多?
至少，孤儿不去爱人，也不用别人爱，耐得住孤独扛得起生活。
和你不一样的身份，就是不平常么?
每个孤儿的经历都不一样。有人生来就是孤儿，无父无母，从小寄人篱下，受尽辱骂和白眼，没有得到过本应属于父母的爱，请问，他向谁学习如何去爱人。
有人可能刚开始是单亲父亲或者母亲独自扶养他很辛苦，大多数时间都拿来养家挣钱，想爱他却没有时间，挣扎于社会的底层的苦恼使得孩子成为他的拖累和出气筒，想爱孩子也不会表达，后来因意外去世，孩子变成孤儿。
这样的，虽然有家庭，但是在爱的缺失和不会表达爱的单亲家庭，孩子大多数学会的爱就是隐忍自己的渴望，做个懂事的孩子，多分担成人的痛苦和负担，他去哪儿学习如何爱人，如何爱己，可能连如何表达爱都无处可学吧。
有人因为意外或天灾人祸突然失去双亲，比如说汶川地震，有人问幸存下来的孩子，你们知道为什么地震吗?孩子们的回答令成人潸然泪下“因为我们不乖……”。
成人之所以哭泣并不单单是孩子的幼小心灵的'伤害，而是即便是20左右岁的青年人，如果在车祸中痛失双亲，他的第一反应可能是为什么是我，为什么上天这么对我，我没做过什么没良心的事……这些问题都反应出一个信号，因为我……怎么样，我是不配被爱的，所以上天夺走了本来应该属于我的亲人、家庭和爱，请问，在这样的心里创伤下，这样的PTSD(但愿我没写错缩写)，他真的知道怎么去爱人，怎么去表达啊，怎么去爱自己吗?
其实举了那么多种情况，无非是想说，孤儿如果缺爱，就没有办法拥有正常家庭的爱，就被动的失去了可以学习爱的目标和榜样，失去了体会本应属于他的家庭之爱的权利。
虽然孤儿渴望爱，十分渴望，但是如果没有见过爱，也没有享受过爱，真的能具备正常家庭一样长大的孩子的那种爱人的能力吗?我对此持否定态度。
题主之所以提出这样的问题，就能看出无法换位思考孤儿的局限。同样，孤儿也无法换位思考幸福家庭的爱。因为没经历过，没感同身受过。
愿意独自一人承受，心理承受能力很强，很成熟，同时因为受到很多人的关心，会变得很善良，知恩图报，不容易和他人亲近，一旦亲近后就是真的很信任了。
看的很淡。不怎么在意去维持一段关系，任何关系，同学，老师，朋友。恋人，都不怎么在乎。反正都是过客
在网上遇到过一个孤儿，自己挺努力的，本科毕业，学费都是自己挣的，原本是工人，后来考上公务员，但总体三观不正，找对象要家庭条件好的独生女，还看不起学历不高的职业。
自以为比事业单位工资高就嘚瑟，被打击以后就装可怜说自己是孤儿，总之很恶心，可怜之人必有可恨之处吧。
极度”缺爱的人，是什么状态
母亲（也包括其他主要养育者）的爱，是一种精神乳汁。
人类在心理上对情感的需要，就像生理上对食物、水、空气的需要一样真实。
我们可以看到食物，喝到水，呼吸到空气。但爱并没有实体，爱是一种感受，是母亲对婴儿的深情注视，是拥抱时皮肤的触摸，是无助恐惧时的安抚……
一个“极度”缺爱的人，是一个精神上被饿死的婴儿。那些体验到的爱不够的人，内心也住着未被充分喂养和满足的婴儿。
这种饥渴和匮乏造成的伤害，对一个孩子来说，重则致命，轻则在往后的成长过程中。
发展出各种谱系的障碍：包括个体的精神/心理问题（从严重的精神分裂，到各类人格障碍，再到更普遍的神经症），还有各种各样的人际关系问题（关系中的强迫性重复、无法结束一段糟糕的关系）……
这种缺爱，发生的.时间越早，后果就越严重。玛格丽特·马勒（Margaret S. Mahler）把生命的前三年，称为“黑暗时代”，在此期间发生的事情，虽然无法被记起，但深刻影响着我们的发展。我们从自闭阶段，到共生阶段，再到分离-个体化，最后达到客体永恒阶段。
这个发展过程，一般会经历三个阶段。
一元关系：活在自己的“壳”里
在自闭阶段，婴儿大部分时间都在睡觉，这个时期的婴儿与外界没有交流和沟通，即，不能与客体建立关系，他们生活在一种一元关系中。
如果一个孩子在成长时，TA对爱的需要在向外投注的过程中，没有得到回应，被严重忽视，那么TA的心理发育可能会固着在自闭期。
TA不再尝试与外界沟通，只用内部幻想来缓解被挫败的痛苦，TA似乎变得“自给自足”，仿佛与整个世界无关，在精神上给自己包裹了一层坚硬的“壳”。
在行为上，TA可能表现为对刺激缺乏反应，看起来麻木，呆板，冷漠，甚至没有表情。在人际中，TA似乎不再需要和他人互动，完全活在自己的内心世界里，社会交往能力严重受限。因为无法适应外在现实，TA会更加退缩回到内在的“硬壳”之中。
二元关系：“我中有你，你中有我”
渐渐地，儿童破开“自闭”的壳，进入最早的人类联结，即一种“共生”的二元关系。
在这种状态里，母亲和婴儿深度交融，婴儿不能把自己和母亲区分开，仿佛母亲的存在就是TA的存在，TA的疼痛就是母亲的疼痛。
当TA饥饿、受冻、难受的时候，另一个人能立刻神奇地感知到TA的痛苦，并来陪伴、安抚。
试想在这个时候，一个不能提供爱和理解的母亲，对婴儿来说意味着什么？意味着TA要不退回到更早的自闭状态，完全切断这种对联结的渴望，要不终其一生，都在寻找一种“我中有你，你中有我”的共生关系，以弥补这个阶段发展中的创伤。
而这样高度融合的关系，往往是病态的，因为在关系中的个体会失去自我，失去自己的身份认同，沦为另一个人的附属品，或者两人纠缠至深，剪不断理还乱。
之后，要经历一个非常漫长的分离-个体化的过程，孩子才会慢慢知道，自己和母亲不是交融一体的，是两个彼此不同的人，这是所有人走向真正独立的第一步。
