孩子做作业老是发呆走神怎么办

孩子做作业老是发呆走神怎么办，有些父母发现孩子在学习的时候无法集中注意力，就容易引起成绩差。，一起看看孩子做作业老是发呆走神怎么办。

孩子做作业老是发呆走神怎么办1

小孩做作业老是走神怎么办

每天拿出10分钟左右的时间，让孩子为父母读一则小故事(如果还不会认字，可以加上拼音)，孩子在读书的过程中，尽量不读错、不丢字、不断读。这样一来他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去，一段时间后孩子的专注力就能提升了。

需要家长跟孩子制定具体化的可操作的目标，列出清单，清单上的事对于孩子来说是适度的，即可以完成，但还需要参与一点创造，能够有成就感，从第一个往下开始做。在孩子做任务的时候可以用上番茄钟或者计时器，保证投入，最后是给予孩子积极的反馈。

在孩子不同的成长阶段，孩子的注意力集中的时间不同。正常情况下，6-8岁的孩子注意力集中的时间会持续15分钟左右的时间。8-10岁的孩子注意力集中的时间会有所增加，大概在20分钟左右的时间;10-12岁的孩子会持续25分钟左右的时间;12岁以上的孩子可达到30分钟左右的时间。

因此家长们可以安排孩子在注意力集中的时间区域内做一些难度相对来说比较大的数学等，然后再做一些比较简单的科目。孩子做作业出现走神、小动作太多的情况，跟孩子的注意力不集中有关。不同年龄阶段的孩子因脑部神经的原因，会出现注意力集中时间不同的情况。

小孩做作业慢怎么办

让孩子集中注意力。小孩子不集中注意力是导致孩子写作业太慢的常见原因，就像很多孩子每做一段时间就会说要喝水或者要吃东西，这就是注意力不集中的`表现。所以大家在教导孩子写作业的时候最好可以给孩子约法三章，让孩子在写作业的时候不要喝水，或者做其他会分散注意力的东西，只要经过一段时间的调节，孩子的注意力得到集中，那么写作业的时间就会得到提高。

提前准备好文具。很多家长都会发现自己的孩子在做作业之前经常东找西找西，在找齐所有文具开始写作业的时候，时间已经耗去了一大半，对于这部分的孩子建议大家在生活中帮助孩子养成提前准备的良好习惯，这样就可以帮助孩子节省时间，提高学习效率。

要求孩子将作业分成若干部分,每一次可设置10-15分钟。对孩子来说,注意力不集中或做作业迟缓的孩子,如果作业时间过长,就容易因注意力不集中而分散。适当的时间来做作业能使孩子感觉自己轻松地完成了任务,并能在完成下一件事前休息几分钟。

孩子做作业老是发呆走神怎么办2

孩子低年级时，重点检查字迹是否写端正

做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对，你再看看。”或在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己改。孩子找出来了就及时称赞鼓励。

孩子读高年级时，重点检查孩子做题思路

算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查由孩子自己确认。这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。

培养孩子专心写作业的习惯

有许多家长反映，孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题也做半天，怎么办？

“限时法”纠正

先了解一下孩子的作业量，自己估计一个完成时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”

若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分就无需干涉，毕竟家比学校要自由得多。如果孩子注意力不大集中，有拖拉的`行为，父母可在旁边提醒一下，如“已经做了15分钟了，加油！”

“中途安抚法”纠正

发现孩子做作业拖拉，感到必须制止时，可以走到孩子身边问“是不是遇到了难题做不下去了，要不要爸爸/妈妈帮你一下？”

这样可以把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题，这时要表现出一种平静的神情：“相信你很快会做完的，爸爸/妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先中止了孩子的拖拉行为，然后让孩子明白：父母在关注他，希望他快一点完成作业。

越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

“直接要求法”纠正

如果上述两种方法都不管用，那么换这种方法试试：事先了解孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不多，用20分钟可以做完，数学稍多点儿，用35分钟时间可以做完。

那么，父母要说到做到，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。让孩子明白：父母说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得已而为之，带有强迫性，事先与老师取得联系，请老师做好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。

点拨孩子做习题

有的孩子确实需要父母点拨一些难题，父母作出相应的辅导和点拨也是有必要的。而且在辅导、点拨时要讲究技巧：

让孩子反复读题

许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果父母总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将版式列好，就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。

正确的方法是：“妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做出来的。”当孩子做出来以后，父母要高兴地称赞：“我说过吧，仔细读题就会做了。”这时孩子也一定会高兴起来，孩子不会做的题，父母坚持让他“再读一遍”“再读一遍”，不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。

用例题作辅导

对于孩子经过思考也没做出的题目，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。

一般弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍不会做原题，那么要再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要父母耐心引导，孩子一定会做原题的。这种做法虽然父母要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。

只讲关键点

对于有些难题，父母一时也编不好例题，那么，可以就这个原题分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。

不能将算式直接列出来，或告诉孩子第一步做什么、第二步做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路不容易打开。

孩子做作业老是发呆走神怎么办3

孩子做作业发呆怎么办

1、专心做一件事：

写作业走神，看看孩子写作业的时候，是不是看着电视在写作业，很多家长经常是只要孩子在写作业就行，不管是不是在认真写，开着电视写作业，一心而用，孩子肯定会走神的，写作业效果效率都不会高的，一定要让孩子专心做一件事。

2、环境单调一点：

在家里为孩子布置一个能够写作业的空间，布置单调一点，不要颜色鲜艳，更不要有太多的装饰物，不然就会分散孩子的注意力，干扰孩子安心写作业了。

3、带个橡皮筋：

家长给孩子的手上带个橡皮筋，但不要带太紧的皮筋，让孩子自己提醒自己，在发现自己走神的时候，感觉要发呆了，就用另一只手拉一下橡皮筋，疼了就清醒了，不断的这样强化，就培养了孩子的注意力。

4、奖罚并用：

家长在孩子写作业前告诉孩子要认真写，写规范，清楚，在规定时间内完成的话，就可以得到自己喜欢的东西，或者带孩子出去玩，进行积极的表扬，如果写作业拖拉分身，就不能玩，不能看电视，得不到自己想要的东西，让孩子有一个结果的激励。

5、教育孩子主动写作业：

写作业走神发呆，常常是因为孩子是被动的在写作业，感觉就是给老师在写，在完任务，并且感觉这个任务很苦，没有一点的兴趣，家长要耐心地给孩子讲，认识到写作业的重要性，写作业是为了自己，转变孩子的这个想法，想法变了，行动才会有所改变。

孩子做作业不自觉怎么办

●帮助孩子制定制度

孩子贪玩而忘乎所以，主要是约束力不够，制度的制定正是纠正的最佳方式。比如制度可这么定：放学后马上做作业，不做完作业或不做完任一科作业不准看电视，也不准出去玩。

制度定出来后，要照着做，家长们要做好以下工作：

1、抓好督促检查，不要一阵风，时冷时热、时管时不管，那样制度就不起作用了。

2、开始对孩子的'要求不要太高，可一步一步来。只要孩子能做到先做完一部分作业再看电视或看电视和玩的时间比以往减短了就算进步了，逐渐再提高要求。

3、做好总结。最好一星期进行一次总结，如果孩子表现得好，星期天可以让他看动画片、或带他去公园玩玩，也可以给孩子买点他喜欢的学习用品，作为一种奖励。

●不断给孩子正面强化和刺激

1、要注意言传身教。家长自身也要给孩子树立榜样，有些孩子的不良行为习惯，就是从家长那里模仿来的，生活习惯如此，学习习惯也是如此，家长的言传身教一定不能忽视。

2、要逐步引导孩子克服不良习惯，向好的习惯发展。家长可讲一些古人或现代科学家们勤奋好学的故事，为孩子树立好的榜样。同时，如果用孩子身边的同伴作为激励，则更有说服力。

●家长要有正确的育儿态度

教育孩子是件很不容易的事，家长千万不能急。十年树木，百年树人，心急是解决不了问题的，家长一定要有耐心，切忌打骂。心理学的研究表明，惩罚不可能带来孩子行为的根本变化，惩罚针对的是结果而不是孩子的行为过程，只能带来暂时的、表面的变化而引起较大的副作用，因而惩罚的教育方式是被动的、消极的。家长应多发现孩子的优点与积极方面，及时、真诚地予以赞扬，尝试着成为孩子的朋友，这样，孩子就会改变他不良的思想行为习惯。