下课时学生应该怎么做都在干什么，如果是两次课程之间，一定要利用好这段时间，有疑惑就去问老师。不要将没有老师强制管理的答疑时间当做放松娱乐的时间。下面分享下课时学生应该怎么做都在干什么。
如果这一次课程的知识已经学会，我们可以利用这段时间回顾一下很早以前的课程，以免自己将以前的知识遗忘。或者如果感觉疲惫的话可以在两节课中间趴在桌子上休息一下，调整自己的.状态，以保证下一节课程的状态。
如果这个下课是放学之后，对于我来说，在已经巩固知识的前提下，我们可以去操练一下自己拥有的技能，既丰富了课外生活，也避免了长时间不锻炼手生的情况。完成每门课程的作业是一个基础，结束之后我会去发展自己的兴趣爱好，比如去画画，在画画的过程中也是我自我放松的一种过程，我一般情况下我也比较喜欢在画画的时候听着音乐，这会让我更加放松，也会给我带来绘画的灵感，当然，我也会阅读课外书籍，去品读世界各地的文学作品，影视典籍，去看故事中的悲欢喜乐，品味另一个时空的经典传奇。
不仅仅是看，更重要的是思考，思索故事为何会如此发展，探究书中人物的成败是因何而成。这也会使我更加具有一种思辨能力而且看了一本引人深思的好书，我们可以拿出自己的作文本，记录下自己的所思所想，还能锻炼自己的写作能力，可谓是一举多得。
下课后，班里的学霸们都在怎么学？
台上十分钟、台下十年功，没有人能随随便便成功！班里的学霸们课下都在做些什么？中学学霸们总是考那么高的分数，看似都是高智商不可超越的天才，其实课下吃得苦只有他们自己才知道。
1、课下遇到难题要多去尝试。
在考场上，你遇到了一道难题，班里的学霸们其实也是一样的。他们也担心做不出来，他们要是考不好了更觉得丢人。可是最终为什么他能做出来？因为他会在课下狠下功夫，努力咬牙去尝试。
考场上也是如此，认真的分析题干，每一个部分都多下那么一点儿功夫，可能你就做出来了。
建议，在课下做作业中遇到难题，也应该像考试一样，咬咬牙去尝试，不要轻言失败。
2、课下做好预习工作。
班里的学霸们往往都有超前意识，喜欢自学，在老师讲解前就开始研读教材了。首先，预习能让同学们了解课堂重点和难点，做到心中有数，听课目的性更强了；
另一方面，还可以把这次课中要用到的，但自己还不熟练的'知识找出来，及时进行巩固，不至于跟不上老师，也能防止咱们不经心的走神。
建议，在听课时做到“有备而战”；班里有的学霸们是不预习的，因为他们基础知识扎实，课堂上能够轻松跟上老师的步伐，在预习上不要盲目的效仿他们。
3、课下做作业要注意步骤书写的规范性。
有不少同学在平时做作业时不注意严格要求自己，步骤书写的很不规范。有的是思路很乱，前言不搭后语，有的缺胳膊少腿，同学们在做作业中的这些问题，往往也会被你不由自主地带到考场上。
很多同学在考试中丢分，是因为做题速度慢，写不完，原因是什么？其中一个原因就是平时做作业不注重做题的细节，不注重步骤的严密性，到了考场上乱了自己的阵脚，一些内容塞在心里却写不出来。
建议，学霸们在平时都很看重步骤的书写，特别是一些技巧类的总结，潜移默化中养成了科学书写的好习惯。
4、重视前期学过知识的复习，彻底吃透知识。
中学的知识点那么难吗？真的怎么下功夫都学不明白？绝对不是！
同学们考不好的主因，并不是学不会，而是记不住，记不牢。遗忘是学习的敌人，学会不难，拿的是把学过的内容掌握牢固，记到心里。
除了基础概念外，还有很多常见题型解题思路的梳理，一些容易混淆概念进行了对比分析，以及一些常考常用的公式的使用前提（条件）。这些内容你在课本上找不到，想在考试中考出好的成绩，是一定要掌握住的。
1、遵循遗忘规律，更要抓紧课后2分钟的时间
要知道，学生们所有的遗忘规律都是先快后慢的，但只要对刚刚学习的内容尽快地复习一遍，就会取得很好的记忆效果。这个方法同学们一定要试一试！下课后的两分钟是非常宝贵的，是值得我们去回顾总结知识和解答疑难点的最好时机，这两分钟就能提高我们的学生，那请问同学们，你们会不会去尝试呢？
2、利用课后两分钟迅速总结
其实课后两分钟迅速总结下当堂的内容其实胜过在过当天晚上回去，或者是隔一周以后再去复习。所以每学完一节课都要及时总结，那么当堂内容的小结到底应该怎么样去做呢？可以适当地来回顾一堂课的整个内容，从头到尾老师主要讲了哪些内容？开头是怎么样引入的，中间又是怎么引导分析的，最后怎么总结归纳，弄清楚来龙去脉，在大脑中快速的回忆一遍，其实就是更好记忆回顾过程。
3、重温老师的讲课思路，快速地做笔记的简单补充
接着可以重温一下老师讲课的`一个思路，理清楚老师在讲课过程中用了哪些思维方式，它的过程是怎么样的，可以补充在自己的笔记本上。此外，还可以概括一下自己在这堂课中所得到的感悟和总结。特别是自己头脑中已有的一些知识结构，补充进自己的笔记本，这样才会让知识融会贯通，大脑中记忆更加深刻。
一般是同学们每一节课结束以后都会休息5~10分钟，这也是给了我们在课后及时回忆所学内容的时间。但是很多同学也是忽略了这个环节，其实只要利用课后的两分钟及时的回忆一下自己觉得特别难的地方，另外可以重点地标明一下，那么这样就知道自己哪些地方掌握还不够牢固了，所以这两分钟也是非常宝贵的两分钟，对我们单科的学习是非常有效的。
