丰子恺讽刺教育的漫画，从古至今有很多讽刺意义的书籍画作很出名，而丰子恺讽刺教育的漫画更是开辟了现在的一条新路。让更多的人反思其中，下面分享丰子恺讽刺教育的漫画相关内容，一起来看看吧。
丰子恺讽刺教育的漫画1
你期望的，未必是孩子可以依迹而行的
母亲盼儿速成长，火棍对着肚脐眼，
一口吹成大人样，省去含辛茹苦养！
“一口气吃不成胖子”，我们明白这个道理，却不愿意承认“孩子需要遵循自己成长轨迹”的规律。我们就像漫画中的那个母亲，用火棍对着孩子肚脐眼使劲吹，希望孩子能够“一夜长大”，成为我们理想中的“那个小孩”。
“听话”、“懂事”并不是孩子天性成长的标签，孩子就是从淘气、胡闹、不听话开始渐渐成长，不要再用成人的标准来盼望孩子成长了。
你想要的，那是别人家的孩子
别人家的孩子，永远是别人家的！即便你用别人家孩子的成长模子套用在自家孩子身上，学和别人家孩子一样的课程，看一样的书，做一样的练习……可是结果，你的用力却得不到别人家孩子那样的效果，孩子很痛苦，家长很挫伤。
你给予的压力，未必成为孩子的促动力
无形手按住头，心不爽眉头皱。为了成绩优秀，再痛苦也要受学习为谁？为父母！学习为了什么？为了分数！
无形的压力，让孩子沦为学习的工具，“学习兴趣”无从谈起。孩子变得现实，因为抵抗无效，心中再不爽，也要皱着眉头把学习啃下去。当家长欣喜孩子不贪玩了，变得好学了，你看到的是他们学习的身影，却看不到他们因为学习而承受的压力。
你给予的，未必是孩子想要的！
一厢情愿地给予，但不一定是他们身体所需的和心里想要的。
为了孩子的学习，家长愿意为他们创造一切有利条件：自己可以省吃俭用，但孩子的营养要顿顿跟上；孩子写作业，父母就打坐，不制造一点声响；孩子的房间是要最好的朝向，最大的空间……但其实，在孩子心中，这些物质的附加，或者比不上父母能够陪他们去一次球场，踢一场酣畅淋漓的足球！
你带的路，未必是孩子愿意走的路
一厢情愿地领路， 但不一定是他们当下想去的和未来想走的。
“我走过的桥比你走过的路还要长！”因此，我们喜欢用自己的经历和阅历为孩子设计他们的人生路，并且孜孜不倦地领着孩子一路前行，直到无法再牵手：为孩子择校、择专业、择工作、择出路……当我们热衷设计孩子的人生路时，或许应该想想：这并不一定是他们当下想去的或是未来想走的`路。
你的梦想，未必是孩子能够实现的梦想
一厢情愿地抬高目标，但不一定是他们能力企及的和心理承受的。因为我们不够优秀，对自己不满意，所以我们开始把期望放在了孩子的身上，给他们设定一个又一个的高目标：“你一定要做一个出息的孩子！”“你是爸妈一辈子的希望”。
当希望成为枷锁，你可曾知道，我们一厢情愿地抬高目标，或许已经超出孩子的能力范围和心理承受范围！
是什么，让孩子离我们越来越远？丰子恺先生说：“大人需要学习孩子的童心”。培养童心，培养的是大人的涵养和趣味，在与孩子相处过程中，剔除对事物的看法，抛去因袭，用“纯洁的心”，与世间“最彻底真实而又纯洁”孩子相处。
而丰子恺老先生，就是这样一位喜欢孩子，热爱孩子，甚至到了“崇拜孩子”的父亲，所以，他也拥有了七个非常优秀的儿女。
丰子恺讽刺教育的漫画2
丰子恺的漫画自成一派，用笔精简，善于留白，并且最大的特点就是充满了“童趣”，可以说是大繁至简。
他尤其喜欢以儿童作为主角，既然画了儿童，自然免不了提到一些教育上的问题，今天我们就来看一看这位大师用17幅漫画都带给了我们什么样的教育思考。
某种教育
目前的教育现状最被人诟病的一点，教育模式化，脸谱化，独具个性的孩子送到学校，一般无二的成人生产出来，教育变成了加工，学校变成了工厂。
只要你符合了标准，就是完成了教育任务，至于孩子什么感受，却没有多少人关心。
无论能力如何，一律强制划分年级，导致有的孩子踮着脚尖够不到，有的却空有才能无法发挥。
某种学校
学校就像杂耍，只知道忽悠宣传，让学生掏钱才是最终目的。
某种教师
教师之梦，想要学生像打疫苗一样，一针下去就不再有问题。
