树林里一连下了几天的雨，小马的外婆打来电话，说家里没有面粉了，让马妈妈给送点面粉去，小马自告奋勇的说：“妈妈，我去给外婆家送面粉。”妈妈说：“送面粉还要经过那条河，这几天下雨了，河水涨高了，你能过去吗？”小马说：“放心吧，妈妈，我会有办法的。”妈妈说：“孩子，你一定要注意安全啊。”
小马驮着面粉来到了小河边，河水果然升高了，他看见一只水牛在河边洗澡，就问水牛：叔叔，这条河我能蹚过去吗？”水牛说：“水不深也不浅，刚没半个身子，能蹚过去。”小马刚要过河，突然，他想起了妈妈的话：孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。于是，小马抬起一只脚往水里伸，可是都没过大腿了，还没踩到底，它赶紧把脚缩回来。这时，一只兔子跑了过来，小马问小兔子：“小兔子，你知道这附近还有哪条路，能过到河对岸吗？”小兔子说：“前面不远有一座桥，可以从桥上过河。”小马说：“谢谢，小兔子。”于是，小马往河的下游走了过去，真的有一座拱桥在河上，就像一个弯弯的彩虹。
小马顺利的到达了外婆家，外婆见到小马非常高兴，她夸奖小马长大了，能独立的送货物了。回到家，妈妈也夸奖小马，说它遇事不慌张，能找到解决问题的办法。这个故事告诉我们每一件事都有不同的解决办法。
过了几天，下起了大雨，大雨一连下了几天几夜，河水涨了老高，外婆打来电话说自己家被水淹了。老马听了十分着急，对小马说：“孩子你赶紧去给外婆家送袋面粉把！”小马驮起面粉飞快地向外婆家跑去，跑着跑着一条大河挡住了去路。小马看了看四周，发现河边有一些石头，
小马把石头推进了河里，石头都没有沉到河里，小马就用石头做了一个石桥，过了河，小马飞快的往外婆家跑去，把面粉送到外婆家后，小马把来的时候发生的事，告诉了外婆，外婆直夸我是聪明的好孩子。
过了几天，下起了大雨。大雨一连下了几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：“孩子，你赶紧去给外婆家送面粉吧！”小马驮起面粉飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路……
小马看着面前的大河，陷入了沉思：怎么才能渡过这条河呢？急得来回踱步。这时，他看见在河边散步的大象，赶紧跑过去，问：“大象伯伯，这条河的水深吗？”大象伯伯回答他，说：水，不深，可以过去。小马高兴极了，刚要踏入河里，小松鼠就拦住了他，说：“千万别过去，这条河的水很深，前不久我的小伙伴还被淹死了呢！”小马赶紧后退了一步。这个时候，小马想起了妈妈的话，做事情，不能一味的听别人说，需要自己去实践，才知道谁说的对。小马思考了一下，大象伯伯的体型比较大，所以会认为水不深。小松鼠身型比较小，认为水很深，也是有道理的！
于是，小马决定自己试试，看看到底水深不深。他慢慢的下到水里，河边的水刚刚没过膝盖，继续往水里走，水越来越深了，但是没有没过小马的头，于是，小马大胆的往前走去，水越来越浅了。小马顺利的过了河。过了河的不远处，有一片果园，小马想给外婆带的果子，外婆一定会很高兴的。
小马驮着面粉和果子高高兴兴的到了外婆家。外婆很开心：夸小马长大了，可以独立思考，有自己主见了。
过了几天，下起了大雨。大雨一连下了几天几夜，河水涨了老高，外婆打电话说自己家被水淹了。老马听了十分着急，对小马说：“孩子，你赶紧给外婆家送袋面粉吧！”小马驮起面粉飞快的向外婆家跑去，跑着跑着又跑到了大河边……
小马想着，根据上次过河的经验，应该试一试河水的深浅，它刚要走进河里，飞来了一只小鸟说：“小马呀河水很深的你不能过去”。小马想，小鸟会飞它没有自己淌过河我不能听它的，我要自己试一试。小马继续过河，它又看到不远处有犀牛伯伯在过河，河水已经淹到了犀牛伯伯的半身，小马想：犀牛伯伯那么高，我这么小，换成我河水就到我的脖子了，面粉会被泡湿的，我还是绕路去外婆家吧。
小马离开河边，跑着跑着看到路边有五颜六色的野花，小马想要是我采野花也会浪费时间，过河已经浪费时间了，还是快点把面粉给外婆送去吧，别让外婆饿肚子。外婆看到小马送来了面粉非常高兴，夸小马懂事！
小马回家跟妈妈说，面粉安全的送到了外婆家了，妈妈夸小马有进步了，爱动脑筋了，能帮妈妈分担了，以后也要做个爱动脑筋思考的小马。
一天晚上开始下了一场大雨，一连下了几天几夜才停。忽然，小马接到姥姥的电话，姥姥说：孩子，我家已经没有粮食啦，给我拿点儿粮食可以吗？小马说：可以呀，没问题。
小马驮起面粉，向姥姥家跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。水叮叮咚咚地流着，小马想：我应该怎么穿过这条河呢？
小马看到树上有一位松鼠弟弟，小马问道：松鼠弟弟，你能告诉我这条河有多深，我能过去吗？小松鼠说：你能过去，这条河很浅。小马听了松鼠的话，立刻跑到河边，他刚迈进一步，大象奶奶喊起来：千万不要过河，千万不要过河啊。小马吃惊地问：这条河很深吗？大象奶奶说：深的很哩，昨天我的小女儿啊，就是从这里掉下去的。小马收住脚步想到底听谁的呢？
他终于想出了一个办法，绕过小河走其他的路。于是他就绕道走，半路上，他看见一片花园，于是他准备采花送给姥姥。不一会，他就采完了，红色的花是玫瑰，黄色的花是郁金香。他继续向姥姥家走去，他走啊走，终于到了姥姥家。姥姥说：好孩子，现在长大了，能帮姥姥做事了，谢谢你。
回到家，小马把事情经过和妈妈说了一遍，妈妈夸小马是个好孩子。
小马从磨坊回来的路上，又遇到了正在河边慢慢悠悠吃青草的老牛，它连蹦带跳地跑过去对老牛兴奋地说：“牛伯伯，我刚才过河，其实河水没
有您说得那么浅。”老牛笑眯眯地说：“那你知道是为什么吗？”小马高兴地说：“我知道，因为您的体型大，所以河水对于您来说就很浅，刚没过小腿……”正当他们谈得起劲时。“小马，你没事呀！河水没有淹死你？”松鼠吃惊地跑过来问道。小马笑盈盈地说：“没事，我没事，河水并没有你说得那么深。”“那……那我的伙伴怎么淹死了？”小马抿嘴一笑说：“因为你们的体型小，河水对于你们来说很深，自然你的伙伴就被淹死了。你看，我长得这么高，河水刚好没过我的大腿，所以我就没事呀。”小松鼠恍然大悟，红着脸摸着头说：“噢！我明白了，以后我对其它人说的时候可不敢乱说了。”
小马告别了老牛和松鼠，高高兴兴地向家跑去。只见妈妈正站在大门口张望，她微笑着望向小马并和颜悦色地说：“小马，这么快就回来了。”小马欢快地跑到妈妈身边回答道：“妈妈，河水既不像老牛说得那么浅，也不像松鼠说得那么深，我能过去。”妈妈语重心长地说：“小马，以后不管遇到什么事，不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考并亲自体验，这样才知道事情的困难程度。”小马听了妈妈的话红着脸说：“妈妈，我知道了，吃一堑长一智，我以后一定要勤动脑，多体验，再也不会像今天一样了。”妈妈笑呵呵地说：“我家小马终于长大了！”小马听了高兴地向妈妈撒起娇来。
小马的外公生病了，小马的妈妈让他给外公送点药，挺话的小马背上药就向外公家走去。
刚出门，妈妈就叫住了他，说：“你忘了戴口罩和防风眼镜了，最重要的还是这件长袍。这件长袍不仅防尘而且防酸雨，现在几乎都穿这个，别弄破了。”小马穿上以后，妈妈才放心地让他出去。
在路上，小马被周围的环境惊呆了：道路两旁堆满了垃圾，无数的“白色精灵”在空中飞舞，远处的烟囱正冒着黑烟……
不知不觉小马已经来到了河边，突然，一个黑色的怪物出现在了小马面前。小马大叫：“你……你是谁？”那个黑色的怪物说：“小马，别怕，我是你黄牛伯伯。”小马问：“你怎么变成了这个样子？”黄牛说：“唉，真是一言难尽啊！现在环境这么坏，污水横流，空气污染……唉，都说不过来了，正是因为这些，我才变成这个样子。”小马看见黄牛伯伯的尾巴耷拉着，没有在赶苍蝇，问他原因，黄牛伯伯感叹着说：“他们都搬到垃圾山上去住了，早就不来骚扰我了。他们还把人当成了守护神，正是因为人类滥捕乱杀各种野生动物，乱砍滥伐树木，乱倒垃圾，不仅为他们消灭了天敌，还给他们提供了生存住所，他们别提多高兴了！”
小马看了看河，这所谓的“河”黑乎乎的，再也看不见可爱的小鱼在翠绿的海藻间嬉戏的场景，上面漂的是什么？发霉的果皮，丢弃的废纸，工厂排放的油污……小马胆战心惊地过了河。
回到家后，小马把过河的经过告诉了妈妈，妈妈说：“人类为了眼前的利益，贪婪地向大自然索取，又肆意地向大自然排放垃圾，导致好多动物朋友无家可归。唉！我可怜的朋友们啊！”小马说：“难道他们不知道大自然是我们赖以生存的家园吗？”妈妈摸着小马的头说：“但愿他们能早日反省，把保护环境落实到行动中去吧！”
过了几天，下起了大雨。大雨一连下了几天几夜，河水涨了老高，外婆打电话说自己家被水淹了。老马听了十分着急，对小马说：“孩子，你赶紧去给外婆家送袋面粉吧！”小马驮起面粉飞快地向外婆家跑去，跑着跑着，一条大河挡住了去路。
小马见旁边没有人，觉得应该自己试一试。小马捡了一块石头，扔到了河里，发出了特别清脆的声音。小马觉得这条河不是很深，就小心的用脚试了试，发现河水并不深，下了河。到了河中央，河水越来越深，水面到了小马的肚子，小马刚要喊救命，发现自己没被淹死，就继续往前走，水越来越浅，上了岸，把面粉安全的送到了外婆家。
活动设计背景：
由于最近家长反应孩子很 多事都不会做，本来自己可以做的事，孩子都不愿意去做，非要家长代劳，而且遇到事情不会从多角度自己去思考，家长们很困扰，孩子都快都一年级了，还是应该让(他她们)自立了，就这样的现状，根据大班幼儿的年龄特点，我用语言故事和表演得形式，让孩子们明白其中的道理，让(他她)们养成一个良好的自我能力的培养的习惯，因此设计了这节课。
活动目标
1.通过故事，使幼儿在故事中懂得遇事要多观察，多动脑筋，勇于试探的道理。
2.发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。
3.通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学重点、难点
重点：理解故事内容，明白蕴含的折理。
难点：理解大与小，深与浅的相对性。
活动准备
1.教学挂图一副。
2.老牛、小马、小松鼠的'图片各一张.
3.录有小马过河的磁带一盒.
4.小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干。
活动过程
一 开始环节
导入三张图片(老牛、小松鼠、小马)。请幼儿比较三种动物的高矮，(涉及过问题，将难点提前突破)。
二 基本环节
1. 请幼儿听故事(放录音磁带)
提问：
A.老牛说了些什么?
B.小松鼠说了些什么?
C.小马是怎样做的?
请小朋友讨论：
(1)..牛伯伯和小松鼠的声音有什么区别?小松鼠为什么着急?
(2)马妈妈说的话的语气是怎样的?它和小马的声音有什么不同?
2. 教师讲述故事并提问：
老牛说的话对吗?为什么?(2).小松鼠说的对吗?为什么?
(3).马妈妈对小马说的什么?小马最后怎么做的?
.故事讲述了一个什么道理?请小朋友互相讨论。
3. 教师总结：碰到事情要多懂脑筋想一想。还要动手试一试，这样才聪明能干。
4.请小朋友讲述故事，教师巡视。
5..表演故事：教师用提问和肢体语言引导幼儿进行表演，注意动作和表情，请个别幼儿表演。
三 结束环节
教师对活动进行评价
活动延伸：将头饰放入语言区内，幼儿进行自由表演
教学反思
1.在这次活动中，首现将难点提到前面进行突破，故事浅显易懂，故事又蕴含深刻的道理存在着深与浅的相对性，这一点幼儿难于理解，因此我就将在高与矮上加以引导，使幼儿理解高与矮的相对性，幼儿在学习和理解故事就更容易些。
2.、将故事中各人物语言提出来，让幼儿进行理解故事中老牛、小松鼠所说的话，其实都是很有道理的，这时就提醒幼儿应该应该站在不同的角度上来理解老牛为什么说水很浅?松鼠为什么说水很深?，所以在活动中我引导幼儿从这些动物的身体特征和它们的对话的语气出发，在理解故事的基础上进行表演， 表演时就更声情并茂，幼儿也特别敢兴趣。这样幼儿的讲述能力、理解能、表演能力都得到了发展。通过提供的材料，(头饰),每一个孩子都参与到表演得活动中来，看到一些孩子表演得很起劲、很有兴趣，个别能力较差得孩子也都参与到活动中来了。这样孩子在自由的空间进行表演，通过生生互动幼儿的兴趣更高。
3. 由于大班的孩子对事物的接受能力很强，因此，因此讲完故事提问，这个故事告诉我们一个什么样的道理?孩子们就会很快回答了：有的孩子说：“告诉我们做什么事都要动脑筋去想一想，不要光听别人说”有的孩子说：告诉我们做事要有自己的意见，不要光听别人说”……….孩子们知道这样一个道理，教师把我这样一个教育锲机，教育孩子自己做一些力所能及的事。
4.在师幼互动这个环节，虽然表现不突出，但教师根据幼儿自己发展水平，通过老师当马妈妈，逐渐让幼儿来代替，在表演过程中孩子兴趣特别高，所以，在教学中，，教师应该给幼儿一个宽松的环境，让幼儿展示，让孩子的能力得到进一步的段练。
5.在活动过程中，没有对幼儿习惯上进行纠正，活动过程中，有些孩子虽然理解了故事，也能讲出故事所讲的道理，但回答问题时站姿不正确，没有及时纠正，这也爆露了我的调控能力欠缺，对话活动的控制能力太差，不能很好的控制活动的进展，从而使这一活动逊色了很多，总之，这一活动我认识到了不足，明确了以后应该努力的方向，我想在以后的活动中我会更加努力，使活动组织形成自己的风格。
6.如果在重上这节课，我将挂图制着成投影片或者课件，这样更能吸引孩子，因为图片不能很好的服务于教学，上课时只能给幼儿直观的观察，不能形象的展示。师幼互动多一些，让孩子在游戏中轻松、愉快的学习。
有一条河挡住了去路，小马现在已经长得比老马还高了，小马觉得不能再依靠别人，要靠自己。小马先是放了一个小石头，试试河水深不深，果然小石头被冲走了，小马又放了一块大石头，这回大石头没被小河冲走，就这样小马把大石头一颗一颗的放到小河里，当做桥，过了河，小马把面粉高高兴兴的送到了外婆家，小马把它经历的过程告诉了外婆，外婆夸他是个聪明的好孩子。
在一个马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“孩子，你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马听了，高兴极了，连蹦带跳地说：“好啊！怎样不行？我很高兴能够为您做事。妈妈，什么事啊？”
老马高兴地说：“那太好了，孩子，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧！”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，突然前面有一条小河挡住了他的去路，河水哗哗地流着。小马站在河边，为难极了，心想：这河水有多深呢？我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该有多好啊！可是此刻已经离家太远了，不可能再回去了，我该去问谁呢？他向四周望了望，看见一头牛在河边吃草。小马嗒嗒地跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”
小马听了老牛的话，立刻又跑回了河边，准备过去。这时突然从树上跳下一只小松鼠，拦住他大叫：“小马！小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨日，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，在河边上走来走去，还是不明白该怎样办才好。他叹了一口气说：“唉！还是回家去问问妈妈吧！”
小马甩了甩尾巴，跑回家去了。妈妈问：“咦，你怎样这么快就回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了路，我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也是这么说的。可是松鼠却说河水很深，还淹死了他的伙伴呢。”妈妈笑了，问道：“那么到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下头，说：“我没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自我不动脑筋，不去试试，是不行的。你去试一试，就会明白了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“小马，你怎样还是要过河，你不要命了吗？”小马说：“让我试试吧。”他一面说，一面下了河，细心地走了过去，原先河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深。
为什么老牛说河水很浅，松鼠却说河水很深呢？小马下了河之后，发现了什么？
过了几天，下起了大雨。大雨一连下了几天几夜。河水涨了老高。外婆打电话说自己家被水淹了。老马听了十分着急，对小马说“孩子，你赶紧去给外婆家送袋面粉吧！”小马托起面粉飞快地向外婆家跑去。跑着跑着一条大河挡住了去路。小马想这河水有多深呢？如果河水很深的话我不就被淹死了么。小马要想一个办法。
小马想啊想，终于想到了一个办法，它用一根1米高的树枝放在水里，小马拿着树枝的一边树枝放了一半小马一看，河水也没有多高。于是小马顺利的过了河。走着走着，它看到了一片很美丽的花，就想，我把一些花送给外婆吧，就这样带着花继续走。
小马走到外婆家，赶快把外婆家的水都用盆倒掉。小马把面粉和花送给了外婆。外婆把面粉做成了香喷喷的饺子吃了，身体就好了一些。外婆说：“谢谢你小马。”
小马回家了，妈妈看见小马说：“小马你回来了”，外婆好些了么？小马回答说：“好些了”。妈妈说：“你现在自己遇到事情会解决了，而且还不鲁莽了，你长大了，懂事了”。妈妈为你高兴。
这几天连续下了好几天大雨，这几天河水长了老高，外婆打电话说他家被浑水淹没了，妈妈让我给外婆送些麦子，小马托起麦子连蹦带跳到了河边，小马想以前我还比妈妈小。现在我长得和妈妈一样大了。小马刚抬起前脚，喜鹊又叫起来，小马你不要命啦？小马说我已经长大了，我和妈妈一样大了，这条河我能过去，小马刚又抬起前脚，喜鹊又大叫起来，河水涨了这么高你会被淹死的，不一会儿来了一个船公公说小马，你快上我的船吧！河水涨了十几米你过不去，这回小马安全的给外婆送到了麦子。
过了几天，下起了大雨，大雨一连下了几天几夜，河水涨了老高，外婆打电话说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：“孩子，你赶紧去给外婆送袋面粉吧！”小马驮起面粉飞快地向外婆家跑去，跑着跑着，一条大河挡住了去路。
小马看到河水比以前深了很多，河流也很急，心想：“这么深的水，我能过去吗？”小马犹豫了很久，还是没有想出好办法，就在这时候，河里出现了一条小鱼，小鱼对小马说：“你想过河吗？”小马说：“是啊，我要过河。”小鱼说：“河水很浅，你快过去吧！”小马刚伸出前脚试了一下河水，就听见斑马大声吼道：“你不要命了，前两天我刚从河对岸过来，差点就被淹死了。”小马想起了妈妈对它说的话：“不要听别人说的。要自己去尝试。”小马还是决定尝试一下，它直接把前脚伸到水里，小马试到河水很深。
小马灵机一动：“我可以找几根竹子做一条竹筏。”小马费了九牛二虎之力才把竹筏做好，小马顺着河流，坐着竹筏来到河对岸，小马开开心心的把面粉送到了外婆家。
小马回到家后，把自己过河的经过讲给了妈妈听，妈妈夸奖小马说：“你真是一个爱动脑的好孩子，希望你在以后的生活中，不管遇到什么困难，一定要多动脑筋，试着去克服各种困难！”
过了几天，下起了大雨。大雨一连下了几天几夜，河水涨了老高，外婆打电话说自己家被淹了。老马听了十分着急，对小马说：“孩子，你赶紧给外婆家送袋面粉吧！”小马驮起面粉飞快地向外婆家跑去，跑着跑着，一条大河挡住了去路……
小马觉得比以前的河水深，水流湍急，河水中央还不停地打着漩涡儿。虽然妈妈说过：遇到事情要自己试一试，但是水很深，我这样趟过去，小命就没了。他爬到旁边的山丘上，看到不远处有一座小木桥，可以过这条河，于是他飞快地过了桥。他在去外婆家的路上，看见了许多小花，然后他摘了一朵放在袋子上，准备送给外婆，外婆吃着面粉看着美丽的鲜花，她的病很快就好了！
小马回家把这件事告诉了妈妈，妈妈又表扬了他，不仅做事能动脑筋还不莽撞。
