教你摆脱习惯性思维6种练习，人们的一些习惯性思维会影响很多事情，严重还会让人们错失许多机会。所以人们需要摆脱习惯性思维，下面小编教你摆脱习惯性思维6种练习！
教你摆脱习惯性思维6种练习1
创造性想象需要你进行丰富的联想，这次我给你提供一些锻炼刨造性思维的练习。从这些练习中，你可以体会到摆脱习惯性思维，进行创造性想象的必要和乐趣。
练习①尽可能地写出或说出回形针的各种用途。
例如，把回形针拉开，做成各种艺术造型：绑上一条线作挂钩；装在窗帘上代替小金属圈等等。
练习②有一只瓶里装着水，瓶口塞着软木塞。你既不能打碎瓶子，又不能弄碎或拔出软木塞。怎样才能喝到瓶子里的水呢？
练习③有12只玻璃杯，左边5只内都装有同样多的水，右边5只杯子空着。现规定你只能动2只杯子，使这10只玻璃杯和满杯交错。
练习④有人说，他在某一天里要在河面上步行5分钟而不沉入水里。后来，他果然这样做了，你知道他是怎样做到的？
练习⑤目的：明确目标的价值。
材料：纸张和笔
过程：请你写出3个愿望，接着再查看一下这些愿望是为你自己还是为他人的。然后再写出3个愿望，其中一个愿望为自己，一个为他人，另一个为世上所有的人。当然，这些愿望必须是重要的，一般说来是能够实现的。
练习⑥目的：通过创作故事，提高创造性想象能力。
材料：一些小纸条
过程：你将白纸撕成一些小纸条，并分为3堆。其中一堆纸条凭你的想象写上故事的一要素“谁”；第二堆写上故事的二要素“什么”；第三堆写上故事的三要素“哪里”。
然后一次从各纸堆中抽出一张小纸条，按照“谁”“什么”“哪里”的顺序排列，这就形成一个故事的题目。
参见以下列出的样句：
谁什么哪里
滑雪者一个舞会在学校
生气的母亲电视节目在城里
孤独的人森林大火商店里
师火山喷发在校园
足球运动员机场天空
生病的小花高楼在汽车里
猫
白马王子海底舞台上
驯兽师太平洋在医院
也许你抽到了样句中的第一句：“滑雪者去学校参加一个舞会”，那你就开始依据想象，大胆创作，构思你的精彩故事。做完这些后，你还可以打乱小纸条，重新排列组合。
练习②～④的答案
练习②你只要将软木塞推入瓶内，就可以喝到水了。而人们平时总习惯想到要将瓶塞拔出。
练习③你只要将左边第2只和第4只杯子里的水倒入第7只和第9只空杯内就行了。人们往往只是习惯地想到将杯子移动，而极少想到可将杯子里的水倒出来。
练习④那人是在结了冰的河面上走了5分钟。人们会习惯地将“河”与“流动的水”联想在一起，而忽略了河水结冰的可能性。
教你摆脱习惯性思维6种练习2
习惯性思维的类型
1、关系固定化
世界上的任何事物都是广泛联系的，这种联系是多种多样的，其形式是交叉状的网络化，而不是单一线条的形式。
也就是说，一事物总是与多种事物发生关 系，联系在一起，而不只是与单一事物发生关 系，联系在一起。
但许多人习惯这一事物只与那一事物有关系、有联系，而忽略这一事物与其他事物的关系和联系，从而往往影响、阻碍了问题的解决。
例如下面这个问题：“上星期我在卧室里关电灯，打算在房间变暗之前躺在床上。假如床离电灯开关有5米远，我是怎么做到这一点的呢？”请你放下书来，认真地思考5分钟。
得到了答案没有？面对这个问题，你可能感到束手无策，没办法解决它。造成这种状况的原因就在于你已经习惯性地把“灯亮”和“黑暗”联系起来；
而且认为灯只有在天黑下来后才能亮，即“灯亮”只与“黑暗”发生关 系，使之固定化、单一化。
如果把“灯亮”作为发散点，问一下自己“什么时候灯可能亮着？”然后进行发散，可能得到几个答案：晚上、暴风雨来临前的时候、白天等。这样就打断了“灯亮”与“黑暗”的单一联系，与各种时候都发生了联系。
这时，问题就很容易解决了。在这个问题中，还有一个很重要的动作，把灯拉灭。如果针对这个动作提出这样的问题：“什么时候可以把灯拉灭？”进行发散思维，其结果往往能帮助你很快地解决这个问题。
请你对上面提出的两个发散思维问题进行练习，根据发散思维的结果，再重新解决问题。通过发散，就能摆脱关系的固定化，找到解决问题的线索。
2、性质固定化
事物的性质是多样化的，但由于在生活中大多数时候只接触到某种事物的某一种性质，而其他的性质被掩盖了。
于是，人们头脑中形成这样的定势：一提到某事物，马上想到该事物的这种性质，固执地认为这种事物只有这种性质，而不进一步发散，想到是否还有其他的性质，从而影响和阻碍问题的解决。
例如：查理宣称，在某一天的某一时刻，他将创造一个伟大的奇迹：他将在哈得逊河水面上行走20分钟而不沉入水里。一大群人聚在一起想亲眼目睹这一情景。不久，查理的确像他说的那样，在河面上行走了20分钟。
他是怎么做到的呢？”有些人看到这个问题，认为简直不可想象，简直是不可能的事情。不用其他辅助工具怎么能在水面上行走？除非他会<轻功，否则，必沉入水里无疑。
不能解决问题的关键在哪里呢？如果没办法解决这个问题，那么，请着手进行下面的工作。
把认为不可理解的东西用一句话表述出来：“某一天查理在水面行走了20分钟。”分析出这句话的构成元素（词），例如：“有一天”、“查理”、“水”、“行走”等。
接着针对这句话和构成元素提出几个问题进行发散思维。发散思维的问题如：
①“尽可能多地说出这一天是什么样的天？”
②“尽可能说出查理是个什么样的人？”
③“尽可能说出水有几种状态？”等。针对①的发散思维问题，答案有：晴天、阴天、下雨天、雾很大、天气很冷、夏天、秋天、冬天、春天等。针对②的发散思维问题，答案有：平常的人、男人、会轻功、会气功、脚板很大、无轻重的人等。
针对③的发散思维问题，答案有：气态、固态、液态、海水、湖水、淡水、盐水等。最后，把各种发散思维的结果联系起来，看是否能解决问题。
例如，晴天，不能解决问题；下雨天，不能解决问题；冬天，水面结冰，问题解决了。再如，液态，不能解决问题；固态，水是固体，即水面结冰，问题解决了。
3、孤立、片面、静态化
任何事物的存在、发生、发展变化过程总是与周围<环境紧密联系的，是发展变化的。
但人们思考问题时，常把问题孤立起来，不与其他事物发生联系，或者使之处于静止状态，不用发展的观点来思考问题，结果是问题得不到理想有效的解决。
例如：“逃犯沿着一条乡间公路行走，这时他看见一辆警车迎面开来。在他逃入森林之前，他径直向逼近他的汽车跑了10米。
他这么做是为了向警察表示蔑视呢，还是有更好的理由？”当你思考不出正当的理由时，请把自己想象成你就是那个逃犯，然后设身处地地重复一下你（逃犯）逃跑时的整个过程。
这时，你就会想象到你所处的环境是怎样的环境，就能较容易地解决该问题。或者，将你感到有疑问的问题用一句话表述出来：“为什么逃犯要迎着警车跑10米才逃入森林？”
逃跑方案的决定显然是根据当时逃犯所处的环境而定，由此提出了一个发散思维的问题：“尽可能多地说出逃犯可能处在的地方、环境是什么样的？”以此为发散点，进行情节发散。
这将帮助你解决问题。逃犯这样做的理由一定是，当他发现警车时不可能马上逃入森林，观察前后环境，最好的办法是惟有向前跑几步再拐入森林。
所以，逃犯这时可能是在桥上、海堤上，以及一些不能马上拐进森林只有前进10米才能拐进森林的路段上。
再如，“远洋客轮停泊时，史密斯夫人病得无法离开她的客轮。中午时分，她床位旁边的舷窗正好在水线上方7米。涨潮使水线以每小时一米的速度上升。
假设水线的升高速度每小时翻一倍，那么，隔多少时间之后水线将与舷窗齐平？”如果解答不出该问题，关键就在于你忘记了事物变化的动态过程，以及船与其他事物的关系，忘记了“水涨船高”的道理。
4、思维方向固定化
人的思维过程常常有一定的习惯性思维方向。接触到一个问题，立刻从习惯的方向去考虑这个问题，这样往往限制问题的解决。
例如：“两艘飞船径直相向飞行。一艘飞船的速度为每分钟8公里，另一艘为每分钟12公里。
假设它们相距5000公里，那么在相撞一分钟前，它们之间的距离是多少？”有人在解决这个问题时其思路是，要算出相撞前一分钟它们间的距离，显然是原来相距的距离与两宇宙飞船相撞前一分钟的前面一段时间内飞过的距离之差。
于是，他就沿着这样的思路来解答该问题。用这种方法要得到答案要花一定时间，且还不很容易得到答案。
但是，如果改变了思维的方向，要求出相撞前一分钟它们之间的距离，不就等于在这一分钟内两艘宇宙飞船飞行的距离吗？想到这里，答案就很明显了：12+8=20公里。
所以，在解决问题时，如果觉得用习惯性思维方向解决问题繁琐、复杂且不容易得出答案，就要审查一下该思维方向是否对路，是否可换用其他方向来思考。
5、引入不必要的假设
引入不必要的假设，是造成习惯性思维的一个很重要的原因。前面所说的几种类型都是引入不必要的假设造成的，例如，水面行走的问题是在假设是液体的前提下来思考的。
除这种类型之外，还有其他许多问题，也是由于引入不必要的假设，造成了解决问题的困难。同时，这种无意识下所作的假设也是因习惯性思维而引起的。
例如，取3个塑料杯，把11枚硬币分别放入杯中，要求每只杯中硬币都成奇数。这不难办到。但是，你能否把10枚硬币放入同样的3个杯子中，使得每只杯子中的`硬币都是奇数？对该问题可能感到有点困难。
但是，只要想到把一只杯子套入另一只杯子之中，就很容易使每只杯子中的硬币都成奇数个。造成困难的原因在于，思考时你已经无意识地作了假定，3个杯子只能分开排列。
再如，两组火车隧道内的一处以外，都是平行铺设的。因为隧道中那一处的宽度不足容纳这两组轨道。所以在隧道内就变成了一组轨道。
一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，而另一列火车从相反方向驶入同一条隧道。这两列火车都以最高速度行驶，然而它们并未相撞。请你解释一下为什么？
能解释清楚吗？要是不行的话，请用下面的方法来解决。假定你对该问题已经思考了一段时间，这时，请你说出在思考时是怎样想的，即讲明在企图解决问题时所依据的假定是什么，并把它们写出来。
然后审慎思考假定是否有道理，再请你考虑其他可能的假定。
通过这样的过程，你可能已解决了这种问题。如果你解决上述问题时假定两列火车不是同时开进隧道，问题就很容易解释了。
可见，习惯性思维严重地阻碍创造力的发挥和问题的解决。由于习惯性思维是因习惯造成的，所以，必须反其道而行之，多考虑些在不合常规的情形之下将会发生什么，情况将变得怎样。
如果你经常以ABC方法进行思考，现在你何不尝试用ACB、BAC、BCA、CAB、CBA等方法进行思考呢？
摆脱习惯性思维的一切工作，被人誉为“创造思维的准备工作”。其目的在于促进人们探索事物存在、运动、发展、联系的各种可能，而摆脱思维的单一性、僵硬性和习惯性。
要想摆脱习惯性思维，则首先要抛弃思维框架，粉碎思维定势，力求随机应变，灵活机动地运用不同的思维方法来解决面临的问题。
试着解释下面的问题，看看是否对你突破习惯性的思维方式有所帮助？
怎样使火柴在水下燃烧？
1、一个古币收藏家说，他有标有“公元前459年”的硬币，他在说谎吗？为什么？
2、某人昨天碰到一场雨，他正好未戴帽子，也未打伞，头上什么也未遮盖，结果衣服全部淋湿，但却没有一根头发是湿的，这是怎么回事？
3、某列车驶进一隧道，奇怪的是，该列车既没有发生事故，也没有出现其他故障，却从某一地点开始不能再开进去了。为什么？
4、钉子上挂着一条系着玻璃杯的绳子，你能既剪断绳子又不使杯子落地吗？（剪时，手只能碰剪刀）
5、某人能告诉你比赛前任何足球比赛的比分结果，他是如何知道的？
6、如果你口袋里的火柴盒中只剩下一根火柴，夜里你走进房间，房间里有蜡烛、煤油灯及煤气灶，那么，你先点燃什么？
7、有一棵树，树下面有一头牛，被用一根2米长的绳子牢牢地拴着鼻子。牛的主人把饲料放在离树恰好5米之处就走开了。但牛很快就将饲料吃了个精光。牛是怎么吃到饲料的呢？绳并没有断，也没有一点被解开的痕迹。
8、广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了276度。请问，这时它的尾巴指向哪个方向。
9、某人的衬衣纽扣掉进了已经倒入咖啡的杯子里，他连忙从咖啡里拾起纽扣，不但手不湿，连钮扣也是干的，这是怎么回事？
10、玻璃杯里有一枚5分硬币，旁边有一支筷子、一根细绳和一份奖品——一盒泡泡糖。要求你手不准直接碰到玻璃杯和硬币，也不准移动杯子。怎样才能取出杯子里的硬币？得胜者获得这份奖品——一盒泡泡糖。
11、一只网球，使它走一小段距离后完全停住，然后自动反过来朝相反的方向行进。既不允许将网球反弹回来，又不允许用任何东西去打击它，更不允许用任何东西把球系住，怎么办？
12、室内点着7支蜡烛，先被风吹灭了一支，过了一会又被风吹灭了两支。于是关上窗子，以后就一支也未被吹灭。你说最后还剩下几支蜡烛？
13、你晚上8点钟上床睡觉，把闹钟调到9点响，你能睡多少小时？
14、一个人打电话给他的女儿，要她买一些他外出旅游需要的东西。他告诉她，桌子上的信封里放着钱。
她找到装钱的信封，上面写着“98”元，当她到商店买了90元钱的东西准备付钱时，不仅信封里没剩下8元钱，反而不够90元，问究竟有多少钱？为什么？
