真正意义上的勤俭节约美德是什么

真正意义上的勤俭节约美德是什么？勤俭节约一直是中华民族的传统美德，但是随着物质的丰富，越来越多的家庭都将勤俭节约的美德抛诸脑后，导致了一系列的浪费，所以提倡勤俭节约在现在的生活还是非常有必要的，那么真正意义上的勤俭节约美德是什么？

真正意义上的勤俭节约美德是什么1

一、真正的勤俭节约是物尽其用

1、东西买回家之后就要用。

现在有很多人都有一个怪习惯，在外面血拼的时候，花钱如流水，然而东西买回家之后突然又不想要了，又舍不得扔，只能留在家里积灰尘，这不就是明晃晃的浪费吗？而之所以会出现这样的情况，就是因为买东西的时候没有经过思考，凭着一时的兴趣就买了。

不管你家里有钱还是没钱，都不支持这样做。对正常人来说，东西既然买回家了，就一定不能放在那里，就一定要用，可以转换一个思想，不用的话吃亏的其实是自己。如果实在是不喜欢，那么也可以换一种方法，让买回来的东西第二次发挥他的价值。

比如说，有一次在抖音上看到一个爸爸利用女儿和奶粉留下的几个包装罐子，结合纸质外壳，给孩子做了一个女王的宝座，这算是一种废物利用，也是勤俭节约的核心之一所在。

2、保证家里留下的所有东西都有它自己的作用。

很多人在收拾东西的时候，会觉得这个也不能丢，留着有用，那个也不能丢，留着也有用，于是在不知不觉间，留下来的东西变得越来越多，但其实他们并没有什么作用，留在家里徒占空间，最后我们会发现这些东西，就像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜。

比如说我大学有一个室友，她就有这方面的习惯。有一次学校通知第二天要检查我们的宿舍，于是我们就立马动员起来收拾，把该扔掉的东西都扔掉，力争把宿舍变成一个更加整洁的地方。在收拾整理的过程中，我发现，她的东西是比较杂乱无章的。因为以前留下了太多他认为自己还会用得到的东西。比如说一个漂亮的小瓶子，或者小本子。但是结果是，那些东西放在她的桌子上整整四年，都没有被用到。

真正的勤俭节约是让物尽其用，所以我们在收拾家里的时候，因该要尽量保证家里留下来的每一件物品都能继续发挥它的作用。

二、真正的勤俭节约是避免过度消费，造成浪费

1、凭一时兴趣买回家的东西过后弃而不用，是一种很明显的浪费。

现在因为购物的便利性，人们买东西的时候不再需要像过去那样麻烦，只需要逛逛淘宝，如果恰巧看到了自己当时正好很合心意的物品，加上自己没有资金上的压力，那么，很可能会出现在五分钟之内就花出一笔钱的这种情况。

但是人有的时候还是挺善变的，刚买回来的东西可能没用多久，就发现自己对它逐渐失去了兴趣，然后把它打入冷宫，弃之不用。很多人都知道这是一种浪费。但是他们往往改不掉这种坏习惯。

如果是网购，拿到货之后发现不喜欢还可以退货。既不会造成浪费也不用造成金钱上的损失，所以这一点是无所谓的。不好的方面在于，东西买回家了之后，用了几次后，就再也不用了，束之高阁以后，也从来不会想办法让这些东西发挥他的第二次价值，最终形成了真正意义上的浪费。

比如说我刚上大学的时候，有一个室友国庆回家期间一次性就买了三四件大衣，买回来之后就跟我们说她又不喜欢这些衣服了，最后她几乎没有穿过这些衣服，而是选择把它们一直挂在衣橱内。我觉得这是一种很浪费的行为，所以我自己一般不管买什么东西都是经过深思熟虑的，就是想避免花很多冤枉钱。

2、同一个种类的东西一次性买很多也是一种浪费，独一无二的东西才会更加珍惜。

这一点其实主要体现在父母给孩子买的玩具上面。我知道很多小姑娘小的时候都有一个梦想，就是拥有很多的玩偶或者是芭比娃娃，而男孩子则非常喜欢小汽车，变形金刚这类的玩具。

我有的时候在抖音上可以看到，有的小姑娘年纪不大，但是家里的娃娃有很多很多。当中有一个妈妈甚至还说，她之所以会给孩子买这么多的娃娃，就是想让孩子可以和爸爸一起玩医生和患者的游戏，这个娃娃发挥了它的作用，所以严格意义上来说也算不上是浪费。但是我也并不支持父母用这种方式来陪孩子一起玩游戏，因为玩具买的多了，孩子就不会珍惜。我小的时候虽然只有一个布娃娃，但是我非常爱惜它。给她梳头发，给她穿衣服，给她洗衣服，有了它我的童年变得更加丰富多彩。

现在父母大多很重视孩子的教育，所以给孩子买的玩具一般都是益智类的，比如说积木。有的家长为了让孩子对这方面更感兴趣，所以一口气就买了很多。其实这挺没必要的，因为我觉得孩子益智类的玩具在精不在多，如果他能把一种玩具钻研透了，比那些尽管有很多玩具，但是一样都拼不起来的孩子要好的多。

同一个种类的东西，如果有很多那么就不会珍惜，这是很多人都有的毛病。所以与其买很多同一类的物品，不如只买一个，这样才能体现出它独一无二的地位，我们才会更加珍惜，也避免了浪费。

三、如何教育孩子养成真正勤俭节约的习惯？

1、父母需要以身作则，引导孩子正确的消费观

现在有的父母为了让孩子更有主见，所以一般给他买东西的时候都会选择带上孩子一起，让他自己决定要买什么。而有的时候孩子和大人一样，也会凭着一时喜好选择物品，然后买回去没用多久又不喜欢了，于是缠着爸爸妈妈重新给他买。孩子这样的消费观念其实是不对的。所以父母需要以身作则。引导孩子正确的消费观。

我比较欣赏我一个朋友的做法。他给孩子买衣服的时候会选择带上他，让他自己决定买什么，但是与此同时，他又会告诉孩子说，买回去你必须要穿，你要是不穿的话，我下次就不给你买了。就这样她的孩子养成了买东西前谨慎思考的好习惯，很少买不必要的东西，花不必要的钱。

而我朋友本身也是有以身作则的。比如说她在逛淘宝时偶然遇到了一个自己比较喜欢

的东西，但是她并不会立马下手，而是选择先思考一下，这件东西我真的有必要买吗？当得出的结论是确定时，就有了第二个行为。她一般选择先将东西放进购物车晾几天，等过一段时间再看时，如果发现自己还是很想要，到那个时候才会真正的去买。他用这种东西。抑制了自己过度的消费欲望，所以每次买回来的东西，最后都能物尽其用。

2、可节约，但该要处理掉的物品还是要及时处理掉

最有争议性的地方在这里。现在的年轻人总是觉得中老年人勤俭节约的行为模式有一点不大容易让人接受。比如说，明明衣服已经很破了，家里也有很多好的衣服，但就是舍不得穿也舍不得扔。拿我奶奶来说，她老人家就是一个典型的案例。可能因为过去的日子实在太苦了，所以在外面不论看到什么东西，只要她觉得有用的，都会捡到家里来。我爸总说我奶奶像一个收破烂的.。的确，因为喜欢往家里捡东西，所以她的房间几乎都堆满了各种各样的杂物。每一次我们让他扔掉那些东西的时候，她都会说以后万一用的上呢？顺带训斥我们没吃过苦，一点都不知道节俭。其实我本人还是很勤俭节约的，当年我上学的时候，在超市里面买东西留下的购物袋我都收集起来，留着装东西，因为我认为塑料袋二次利用是一种很环保的行为，同时也是勤俭节约的一种表现。

所以我们在孩子面前展现的一幕就是，可以选择节约，但该处理的东西也还是要处理掉。比如说留着脏脏的洗衣服的水来冲马桶，就很没有必要。如果你实在想勤俭节约，可以把清衣服时相对于干净的水留下来冲马桶。

这种节约方式就是，把该回收的东西回收掉，让他进行二次利用；把该扔的用不到的东西全部扔掉，因为它们放着就是对存储空间的一种浪费。

比如说衣服和书籍之类的东西，孩子如果用不上了，可以选择把它捐出去。帮助别人的同时，也是在进行资源的节约行动。

3、没必要总把家里很穷这句话挂在嘴边

有的家长为了让孩子学会勤俭节约不胡乱花钱，就喜欢跟孩子说家里没钱。每次孩子要买东西的时候都表现出一副要割肉的样子，好似给孩子买了他想要的东西之后，家里就一分钱都没有了一样。其实这样的方法是非常不合适的，因为很容易让孩子变得小家子气、斤斤计较、不懂得与别人分享等。长大之后在性格上就会形成一种缺陷，而这种缺陷往往是很多人都不喜欢的一种特质。

所以把家里很穷这句话挂在嘴边是非常不合适的。让孩子学会勤俭节约，并不是说要通过压缩他的要求来实现，该满足的时候还是要满足他的，否则那就不叫节约，叫抠门，叫一毛不拔了。

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关于美德的名言警句

1、爱为美德的种子。——但丁

2、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

3、卑劣的人比不上别人的品德，便会对那人竭力诽谤。嫉妒的小人背后诽谤别人的优点，来到那人面前，又会哑口无言。——萨迪

4、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮

5、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

6、谄媚也可造成协调，但这种协调是借奴性的无耻的罪过或欺骗所造成的。——斯宾诺莎

7、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

8、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。——杰弗逊

9、德行是人人都赞美的，因为好人和恶人都可以从中打到对自己有利的东西。——狄德罗

10、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

11、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

12、给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。——德谟克利特

13、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

14、骄傲自满是我们的一座可怕的`陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍

15、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

16、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

17、快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯

18、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪

19、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

20、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

21、美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想、行为或人人格中存在的美。——雪莱

22、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根

23、美貌一去返，美德流芳百世。——匈牙利

24、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

25、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

26、人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。——达·芬奇

27、人生，幸福不是目的，美德才是准绳。——美国

28、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

29、虽然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。——柯林斯

30、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

31、唯有心灵能使人高贵。——法国

32、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

33、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

34、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

35、显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。——休谟

36、心灵纯洁的人生活充满快乐和喜悦。——俄罗斯

37、虚荣促使我们装扮成不是我们本来的面目以赢得别人的赞许，虚伪却使我们把自己的罪恶用美德的外衣掩盖起来，企图避免别人的责难。——菲尔丁

38、虚已者进德之基。——方孝孺

39、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

40、一般地说，精确的审美趣味在于能在许多毛病中发现出一点美，和在许多美点中发现出一点毛病的那种敏捷的感觉。——伏尔泰

41、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

42、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。——伊索

43、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

44、应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。——《陈毅同志诗词选》

45、勇敢对于保持美德是十分必要的一种气质。——鲍斯威尔

46、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯

47、有几样恶习便足以使许多美德黯然失色。——欧洲

48、真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。——亚里士多德

49、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。——卢梭

50、遵循美德行事，纵使没有增加快乐，也可减轻焦虑。——法国

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中国传统美德的.基本要求是什么？

(1)重视整体利益，强调责任奉献。传统道德中的义利之辨、理欲之辨，其重要和本质是公私之辨。“公义胜私欲”是中国传统道德的根本要求。“夙夜在公”、“以公灭私，民其允怀”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

(2)推崇“仁爱”原则，注重以和为贵。“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，已欲达而达人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“亲亲而仁民，仁民而爱物”“仁者自爱”“兼相爱，交相利”的思想。

(3)提倡人伦价值，重视道德义务。“五教”的思想，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”“五伦”说，即“父子有亲、君臣有义、长幼有序、朋友有信”“仁、义、礼、智、信”“忠、孝、节、义”四大德目等。

(4)追求精神境界，向往理想人格。“明于庶物，察于人伦”“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

(5)强调道德修养，注重道德践履。“修身”，“修己”，“克己”和“慎独”“见贤思齐，见不贤而内自省也”“吾日三省吾身”“善养吾浩然之气”“察色修身”和“以身戴行”。