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幼兒園小班毛毛蟲教案五篇

來源:時尚冬    閱讀: 3.07W 次
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作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班毛毛蟲教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班毛毛蟲教案五篇

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1

活動目標:

1、通過參與遊戲活動理解故事內容。

2、喜歡故事,大膽講述 “啊嗚,啊嗚,大口吃掉了”的句型。

3、知道毛毛蟲長大會變成蝴蝶。

4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活

活動過程:

一、開始部分

師幼一起做“毛毛蟲熱身操”(我是毛毛蟲媽媽, 跳完舞你們是不是餓了,那媽媽帶你們一起去找吃的吧!(把食物分散開,媽媽帶幼兒去找)

二、基本部分

1、“媽媽”帶幼兒一起去找。師幼學着毛毛蟲的樣子一起爬到蘋果樹前,看到一個大蘋果,媽媽摘下來跟寶寶一起啊嗚啊嗚吃掉了,我們肚子吃飽了,睡覺了。

第二天,肚子餓了,媽媽帶寶寶來到了草叢裏,發現了兩根香蕉,寶寶學着媽媽的樣子一起吃掉了。

第三天,睡醒了,媽媽帶寶寶從草叢中找到了三顆紫葡萄,跟媽媽一起啊嗚啊嗚吃掉了。

第四天,“媽媽”帶寶寶又發現了四塊咖啡巧克力,然後大口大口啊嗚啊嗚吃掉了

第五天,“媽媽”帶寶寶找到了五片樹葉,又啊嗚啊嗚吃掉了 。

2、教師總結:寶寶們,你們吃飽了嗎?剛纔這個故事有個好聽的名字叫“毛毛蟲”,告訴媽媽你們剛纔吃的都是什麼?帶領幼兒按照順序說數量幾個,你是怎樣把它吃掉的?(幼兒回答“啊嗚啊嗚”大口吃掉的,第一次吃到了一個蘋果,第二次吃掉了兩個香蕉,第三次吃掉了三顆葡萄,第四次吃掉了五片樹葉,幼兒回答吃的東西時,就從圍裙兜拿出來一個一個擺上去。

第一次找到了數量“1”

第二次找到了數量“2”

第三次找到了數量“3”

第四次找到了數量會是幾呢?幼兒回答時說啊嗚啊嗚吃掉了一個蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉,毛毛蟲是不是吃的越來越多?

原來毛毛蟲第一天吃了一個蘋果(教師帶領幼兒一起說出小結內容)

第二天吃了兩根黃色的香蕉

第三天吃了三顆紫葡萄

第四天吃了四塊咖啡巧克力

第五天吃了五片樹葉

3、有一個好看的動畫片裏面也有一隻綠色的毛毛蟲,它的肚子也餓了,我們看看它都吃到了什麼?(觀看時允許幼兒講出故事內容,不播放結尾,讓幼兒猜想)

三、結束部分

教師出示圖片實物,毛毛蟲破繭變蝶。

小結:哦,原來毛毛蟲長大變成了美麗的蝴蝶了。

讓我們與客人老師一起也變成美麗的蝴蝶去操場玩遊戲吧。

活動反思:

“毛毛蟲的故事”這一活動,根據孩子們的興趣,把兒對毛毛蟲的生態的認識與已有的經驗有機結合,增強幼兒認識毛毛自然成長變化過程,以遊戲和律動的形式貫穿整個活動,凸現了小班幼兒活動的遊戲性,讓孩子的知識經驗在遊戲中得到積累和提升,讓幼兒的思考和語言表達能力得到展現和提升,整個活動中我與幼兒們一起遊戲、一起思考,一起表達,孩子們在學中玩,玩中學,並且在遊戲活動中感受到快樂。

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇2

活動目標:

1、用手指練習畫圓和小短線,體驗創作醬油畫的樂趣。

2、幼兒能根據醬油畫大膽展開想象,並用自己的語言表達出來。

重點:用手指練習畫圓和小短線,完成醬油畫。

難點:能夠把自己的想象表述出來。

活動準備:醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。

活動過程:

一、猜物導入,激發幼兒的學習興趣。

1、出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察:孩子們,你們知道這是什麼嗎?

看:“你們看它是什麼顏色的?”聞:“聞一聞是什麼氣味?嘗:“誰來嘗一嘗它是什麼味道的呢?”通過討論並小結:這是醬油。提問:“你在哪裏見過醬油?”

2、醬油的用途:那醬油可以做什麼呢?誰來說一說?

師小結:醬油是一種調味品,廚房裏少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時候撒上醬油,使餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

二、老師創設遊戲情境,講解示範。

1、情境導入並示範:“老師還知道醬油有一個特殊本領,它還可以用來畫畫呢,今天我們就用醬油來畫畫好不好?” “先用小勺舀一勺醬油,輕輕的倒在紙上,看!變成了黑黑的麪包粉,我要把它烤成又香又大的麪包,烤啊烤啊烤麪包,轉呀轉呀轉個圈,烤啊烤啊烤麪包,轉呀轉呀轉個……麪包烤好了,哇!好香啊!老師都聞到香味了呢?

2、發散思維,請幼兒想象。“香香的麪包會變成什麼呢?看仔細哦!(畫線條)你們看老師烤的麪包變成了什麼呀?”(太陽、毛球、小刺蝟)“你們想不想試一試?看看你的麪包會變成什麼?”

三、幼兒大膽作畫,教師巡迴指導。

1、教師提要求:麪包要烤得大大得,在麪包變變變時,畫的線條要有長有短,這樣纔會漂亮。

2、幼兒作畫,教師隨機指導。

四、展示作品,共同欣賞。

1、教師:你的麪包變成了什麼?誰來說一說。

2、合作毛毛蟲,並命名。師:我們一起來幫作品排排隊好嗎?”(老師隨機在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴)“哇!你們看,我們的作品排在一起像什麼呀?”

教師:那你覺得它是一條什麼樣的毛毛蟲?你們喜歡這條毛毛蟲嗎?

五、延伸活動:孩子們,我們也來變一條大大、長長的毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧!

附毛毛蟲爬行時兒歌:毛毛蟲爬呀爬,爬到草地去玩耍。

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇3

活動目標

1、引導幼兒仔細觀察,激發對繪畫活動的興趣。

2、學習用圓形連接的方法畫毛毛蟲,提高大膽繪畫的能力。

活動準備

1、ppt課件:照片—毛毛蟲2、教師範畫,幼兒用紙和水彩筆。

活動過程

一、導入出示照片教師:(好奇的口吻)哎呦,這是什麼呀?奧!是毛毛蟲呀。

小朋友,快給毛毛蟲打個招呼吧!

二、展開1.出示照片—幼蟲請幼兒仔細觀察,瞭解毛毛蟲的外形特徵。

提問:

(1) 毛毛蟲的頭和身體是什麼形狀的?

(2) 毛毛蟲的頭上有什麼?

觀看毛毛蟲(3) 毛毛蟲的身上長滿了什麼?

(4) 毛毛蟲是怎樣走路的?

2.教師示範畫法。

(1)先畫圓圓的頭,在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。

(2)在頭的後面,依次畫出4、5個圓形。

(3)給毛毛蟲塗上好看的顏色。

(4) 畫完後適當的添畫太陽、小草等。

3.幼兒繪畫,教師指導。

三、 結束教師講評:對小朋友畫畫的情況進行小結,表揚畫的好的小朋友,鼓勵畫的不好小朋友!

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇4

活動目標:

1.理解故事內容,瞭解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。

2.大膽表現故事中的擬聲詞“啊嗚、啊嗚”。

3.樂於參加文學活動,並體驗成功的快樂。

4.運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

5.引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。

活動準備:

《毛毛蟲》課件,毛毛蟲、蘋果、香蕉、葡萄、巧克力、樹葉等圖片。

活動過程:

一、通過課件引出故事,激發幼兒活動興趣。

1.播放課件,出示毛毛蟲的圖片。

2.播放課件,引導幼兒欣賞故事(最前面的引子部分),初步感知故事的主要內容。

二、引導幼兒欣賞故事,理解故事內容。

1.播放第一天(故事)。

提問:毛毛蟲看見了什麼?什麼顏色的蘋果?

2.按畫面方式學講第二天內容。

3.播放第三、四、五天(故事)。

4、理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關係。

(1)讓幼兒猜一猜毛毛蟲會變成什麼。

(2)播放課件,幼兒瞭解。

5、欣賞完整故事。

三、引導幼兒遊戲:毛毛蟲變蝴蝶

1.找食物。

2.毛毛蟲睡覺。

3.蝴蝶一起跟隨音樂跳舞。

教學反思:

活動形式符合幼兒好奇、好動的`心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理髮展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇5

活動目標:

1、體驗與同伴合作共同完成遊戲的樂趣。

2、學習原地向上縱跳和助跑向上縱跳動作。

3、能按照自己學則的活動規則分組並完成遊戲動作。

活動準備:

1、知識經驗準備:會用腳尖、腳跟交替走,會一個接着一個踩着標誌向前走。

2、材料準備:雞媽媽的頭飾,皺紋紙做的毛毛蟲,長繩,筐子兩個,即時貼製作的腳尖、腳跟標誌。

3、環境準備:將毛毛蟲系在長繩上,把長繩兩端固定在一定高度上(高度歲孩子課堂的展現水平隨時調節)。將腳尖和腳跟標誌分成兩組,呈縱隊間距擺放。

活動過程:

1、教師扮演雞媽媽帶領幼兒做運動《聞雞起舞》。

2、動作練習:雞媽媽帶領小雞做遊戲。

● 幼兒站成一個大圓圈,雞媽媽手中拿起毛毛蟲,站在幼兒的身體前側,請每位幼兒進行原地向上縱跳捉蟲子,雞媽媽可根據幼兒的能力調節毛毛蟲的高度。

● 幼兒站成一個大圓圈,雞媽媽手中拿起毛毛蟲,站在圓圈中間,請每一位幼兒助跑到老師跟前向上跳捉蟲子,雞媽媽可根據幼兒的能力調節毛毛蟲的高度。

3、分組遊戲:

● 雞媽媽交代遊戲規則:小雞們自願選擇不同的標記進行分組,按照不同的標誌做不同的動作:選擇腳尖標誌的幼兒用腳尖走;選擇腳跟標誌的用腳跟走。然後助跑到毛毛蟲下,向上縱跳捉一條蟲,放到筐子裏,返回。

● 小雞們分組遊戲,反覆進行,每次根據小雞的情況調整毛毛蟲的高度,增加遊戲難度。

● 小雞們合作遊戲:請幼兒選擇一個夥伴,然後共同選擇一組標誌,一前一後站好;後面的幼兒拉住前面幼兒的衣服,齊心協力地走過標誌,助跑、捉毛毛蟲,放進筐子,返回。

4、放鬆遊戲:律動《可愛的小雞》。

活動延伸:遊戲材料放到體育角,幼兒進區練習,教師可變換繩子上的食物。

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